Képi kollázs készítése. Mi leszek, ha nagy leszek?
A gyerekek képekkel ábrázolták, hogy felnőttként mik szeretnének lenni. Sportoló, manöken, népi táncos.
Boldogságóra Alapprogram
Székesfehérvári Németh László Általános Iskola
Hogy mi is kell a boldogsághoz?
Egy finom koktél mindenkinek jót tesz, főleg, így év végén. Az volt a feladat, hogy gondolják át, milyen összetevők kellenek ahhoz, hogy jól érezzék magukat. A képek magukért beszélnek…
Fáradtan, de boldogan zárjuk az első közös évünket a Boldog iskola programban és bízunk benne, hogy jövőre folytatódik ez a fantasztikus utazás. Köszönjük a rengeteg dalt, videót, érdekes feladatokat! Jobb veled a világ! Jobb velünk a világ <3
Fáradtan, de boldogan zárjuk az első közös évünket a Boldog iskola programban és bízunk benne, hogy jövőre folytatódik ez a fantasztikus utazás. Köszönjük a rengeteg dalt, videót, érdekes feladatokat! Jobb veled a világ! Jobb velünk a világ <3
A június hónap a vizsgák utáni időszak a művészeti iskolás gyerekeknek. Egy összefoglaló, értékelő, beszámoltató időszakon vagyunk túl, mely számadás egész éves kitartó munkájukról, személyes fejlődésükről.
A tanév zárásaként online beszélgettünk arról, hogy a boldogórák mit jelentettek számukra, mennyiben kaptak többet az boldogságórák által. Majd fotókollázst készítettünk és elhelyeztem a képet a teremben, hogy szerptemberben, majd ha újra találkozhatunk személyesen, akkor közösen örülhessünk egymásnak, ezután a nehéz tanév után!
Elérkezett a várva várt hét, az utolsó tanítási hét és a tizedik Boldogságóra.
A gyerekek a távoktatás során is igényelték a Boldogságórákat, így természetesen megtartottuk az utolsó órát is.
Elküldtem nekik a hónap dalát, majd röviden összefoglaltuk az éves munkánkat és útravalót kaptak, hogy továbbra is boldog gyermekek maradjanak.
Volt, aki elkészítette a koktélt és volt, aki vidám rajzot készített.
Hurrá itt a VAKÁCIÓ!
Mindenkinek kellemes pihenést és feltöltődést kívánunk!
Cukorfalatok
Osztályfőnöki órán egyik kedvenc játékunk a metaforajáték. A hónap témája kapcsán a boldogságra vonatkozóan is játszottuk. Mi lenne, ha a boldogság tárgy, étel vagy szín lenne? A gyerekek erre adott válaszaiból készültek szófelhők.
Az utolsó hónapban áttekintettük az év eseményeit, témáit. Összefoglaltuk a tanultakat és választottunk kedvenceket.
Szombathelyi Bercsényi Miklós Általános Iskola
A gyerekekkel online beszélgetés keretén belül felelevenítettük a boldogságórák legszebb pillanatait.Beszélgettünk az érzéseikről,játszottunk,énekeltünk,majd ötletelni kezdtünk,hogy ki,milyen módon tudja megvalósítani a fokmérő elkészítését.
Ismét kreatív,ötletes munkák születtek.
Boldogságóra a 4. osztályban
óravázlat
Téma: Társas kapcsolatok ápolása
Az óra cél- és feladatrendszere: érzelmi intelligencia fejlesztése, intuitív érzésvilág fejlesztése, problémaérzékenység erősítése, konfliktusmegoldás fejlesztése, reális önszemlélet erősítése, olvasóvá nevelés, tolerancia fejlesztése, a közösség elfogadására való nevelés
Tantárgyi koncentráció: ének-zene, magyar irodalom, vizuális kultúra, technika, etika
Az órát tartja: Borbás Lászlóné
Helyszín: Tunyogmatolcsi Petőfi Sándor Általános Iskola (Tunyogmatolcs, Árpád u. 3., 4-es tanterem)
Időpont:2019. 11. 26. 08:00-08:45
Az óra menete Megjegyzés
(módszerek, szemléltetés, …)
1. Az órai légkör megteremtése(5 perc)Órakezdő relaxáció: „Napimádás”
2. A téma feldolgozása (20 perc)Frontális beszélgetés
-Miért mondjuk, hogy az ember társas lény?
-Miért kell a társ?
– Gyűjtsünk kifejezéseket a barátság jellemzőire! Tábla, füzet, önálló munka
-Daltanulás: Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek!
-Mesefeldolgozás: A róka és a farkas a lakodalomban
Megf. sz. : Milyen barátság fűzte egymáshoz a rókát és a farkast?
3. Gyakorlati alkalmazás(10 perc)
-Válogassátok ki azokat a szókártyákat, amelyek állításai egy összetartó közösségre vonatkoznak! Csoportmunka
-Szoborpark Páros- és csoportgyakorlat
4. A téma tovább gondolása(5 perc)
-Mindig kell egy barát című dal meghallgatása, mondanivalójának értelmezése
5. Házi feladat: Írd le mi a közös és az eltérő tulajdonság te és a barátod között? (2 perc)
6.Az órai munka értékelése (3 perc)Jutalom matricák, szóbeli dicséret
