A testmozgást most átéltük. Sokszor kaptak mozgásos feladatot a gyerekek. Ugyanakkor összekapcsoltuk a témával az egészséges táplálkozást is. Erről készültek munkák.
Boldogságóra Alapprogram
Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola
A testmozgást most átéltük. Sokszor kaptak mozgásos feladatot a gyerekek. Ugyanakkor összekapcsoltuk a témával az egészséges táplálkozást is. Erről készültek munkák.
Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola
Kedvencünk lett Kowáék Varázsszavak című zenéje. Buliztunk mi rá már tanév eleje óta. Most örömmel fogadták gyerekek és szülők is. Volt olyan szülő, aki azt írta, hogy ez a témakör és a feldolgozása neki is nagyon hasznos volt.
Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola
A téma feldolgozását még az iskolában kezdtük, de már otthon fejezték be a gyerekek. Megrajzolták, elkészítették az Apró örömök Kincses – szigetét.
A mosoly egy görbe vonal, amely egyenesbe hozhat mindent.
P. Diller
Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola
Az osztályfalra csak motivációs idézetek kerülhettek. Ezeket otthonról, netről hozták a gyerekek. Közösen alkottuk, volt, aki nyírt, ragasztott, írt, rajzolt (másolt), díszített, tűzött…
Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola
Ebben a hónapban egyéni és közös célokat is kitűztünk.
Az egyéni célokból befőttet készítettünk, a közös célok az ajtónkra kerültek.
A közös célokat a gyerekek találták ki, én csak megformáztam.
Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola
Ebben a hónapban én Móra Ferenc: A szánkó című történetét szántam a gondolatok megnyitásához. Az utolsó órán szánkókat készítettünk, amit a gyerekek hazavittek. A téli szünetben az volt a feladatuk, hogy minden olyan alkalommal, amikor jót cselekednek, vagy egy szívecskét, vagy egy csillagot rajzoljanak a szánkóra.
Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola
A társas kapcsolatok fontosságát úgy jelenítettük meg, mint összekapaszkodó, s abban eggyé váló kezeket.
