Idén az 1. b osztály is a barátkozásra és a hálára koncentrált, mint a többi elsős és másodikos az iskolában
Ági néni vezetésével megalkották a hála fájukat.
A karantén idején 2 diák az osztályból rajzolt a Boldogságóra Program feéhívására és alkotásuk a Kowalsky meg a Vega zenekar Lehetetlen nincs című dalának videóklipében is megtekinthető 2 perc 50 mp-nél. 🙂
Boldogságóra Alapprogram
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
Iskolánkban minden alsós boldog:) Tanítóink az alsós évfolyamon minden osztályban tartanak boldogság órákat. A „kicsik”, tehát az első és második osztályosaink leginkább a barátkozás és hála témákon keresztül vezetődnek be a boldogságórák világába. Mivel az első két évben kiemelt fontosságú a közösségépítés, a barátkozás témája többször is előkerül az év során. Idén Viki néni az aktuális ünnepekhez és jeles napokhoz kötötte a boldogságórákat. Ősszel hálát adtak az állatokért és környezetünkért az állatok világnapján, a karácsony környéke a jó cselekedetekkel telt és természetesen az osztály egész évben barátkozott.
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
A 3.a osztályban egész évben folytak a boldogságórák Márti néni lelkes és kreatív vezetésével. A barátság, megbocsájtás és együttműködés volt a főtéma egész évben. A legjobb hangulatú boldogságóra idén az élet apró örömei és a boldog élet trükkjei, technikái utáni nyomozás volt. Az együttműködést segítő idei cél tükrében Márti néni kis baglyai 4 csoportban, lelkesen és kitartóan nyomoztak a megfejtés után. Ötleteiket csoportos alkotásukban elevenítették meg és büszkén mutatták be az iskolának a boldogság faliújságon.
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
A jó cselekedetek téma kapcsán összeszedtük azokat a jó cselekedeteket, amelyekkel osztálytársainknak, szüleinknek, nagyszüleinknek, testvéreinknek, barátainknak, tanárainknak, számunkra fontos embereknek kedveskedhetünk. Ötletbörzét tartottunk és rangsoroltuk is az osztály számára legfontosabb jó cselekedeteket. A hogy lehetnék jó magamhoz kérdésre is kerestük a választ. Az alkotás során a gyerekek a hópelyheikbe beleírták azokat a jó cselekedeteket, amit önmaguk irányában fognak gyakorolni.
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
Az optimizmus gyakorlása alkalommal a gyerekekkel történeteket elemeztünk, melyekben nehezebb helyzetbe kerülő gyerekeknek „segítettünk”, hogy hogyan nézhetik egy adott helyzet, kihívás pozitív oldalát. Alkotásként a gyerekek megelevenítették a saját pozitív énképüket. A feldíszített kezük ujjaiba írták bele, hogy mik azok a tulajdonságok, amiket szeretnek magukban.
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
A 4.a osztállyal idén a társas kapcsolatok fontosságáról szóló órával kezdtük az évet. A barátságra, barátkozásra fókuszáltunk és az új osztálytársak befogadására, segítésére.
Mivel a 4.a osztály „régi motoros” a boldogságban, hiszen iskolánkban minden évben vannak boldogság órái az alsósoknak, ezért az óra elején ráhangolódás gyanánt, a gyerekek felírták a táblára, hogy mik azok a trükkök, technikák, amelyek segítenek minket abban, hogy boldog életet élhessünk.
Csapatépítő és ismerkedős játékokat játszottunk a barátság fontosságáról szóló beszélgetés után, majd a gyerekek alkottak is. Lerajzolták a legjobb barátukat, illetve azt az osztálytársat, akivel el tudják képzelni, hogy barátok lesznek.
Szolnoki Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A korona vírus otthon kényszerített bennünket. Sok erő, kitartás kellett hozzá, hogy fenn tudjam tartani a gyerekek érdeklődését. A fenntartható boldogság témakörben egy iniciálékkal díszített posztert készítettek, amit később be is küldtek nekem az iskolába. Ebből válogattam egy párat, ami díszíti az iskola egyik folyosóját, emléket állítva annak, mi minden lehetett volna másként, ha nem kell otthon maradnunk.
Szentendrei Barcsay Jenő Általános Iskola
Az alsó tagozattól fogalmazással búcsúztunk. Mindenki írt magáról, mintha feladat lenne „csak” Kolléganőmmel pedig pptben animációt szerkesztettünk hozzá, hogy örök emlék lehessen.
Szentendrei Barcsay Jenő Általános Iskola
2019 őszében Iskolakertünkben elültettünk növényeket.
A digitális munkarend miatt nem láttuk a növekedésüket, így a májusi testmozgás és pályaorientáció kertészkedés volt.
Nagykőrösi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola
Első témánkhoz „ablakot nyitottunk”. Először kinéztünk a nagyvilágba, megkerestük, hogy miért lehetünk hálásak, majd befelé tekintettünk a lelkünkbe, és megfogalmaztuk, kinek, és miért mondhatunk köszönetet! „Kitártuk az ablakot”, egy plakátot készítettünk, ami a folyosót díszítette a későbbiekben, hogy mindenki lássa az apró és nagy csodákat, amiért hálásak lehetünk.