Mezei virágokból hála koszorú készítése.
Boldogságóra Alapprogram
Ebben a hónapban is meghallgatták a gyerekek a hónap dalát. Mivel rengeteg előzetes ismeretük volt már a testi és a lelki egészségről, jólétről, így ismét hívószavakat kértem tőlük. A kulcsszavakból szófelhőt generáltam , amit elküldtem a diákoknak is.
Ebben a hónapban a diákoknak elküldtem a hónap dalát. Kértem, hogy sokszor hallgassák meg, gondolkodjanak el a megbocsátás fontosságán és a megbocsátás szintjein. Ha tudják, gyakorolják is ezt a tevékenységet, majd küldjenek nekem 3 szót, ami erről a témáról eszükbe jut. Én pedig szófelhőt készítettem.
Március a kikelet, az ébredő természet és sajnos a veszélyhelyzet, a digitális tanulás hónapja volt ebben a tanévben. Minden nap történik olyan dolog, ami örömöt nyújt nekünk. Tanulás közben, játék közben, kint az udvaron. Otthon a „karantén” ideje alatt a sok-sok apró öröm érte a gyerekeinket. Ha anyával sikeresen megoldották a feladatot, segítettek a házi munkában, a kertben, az állatok körül.
Hogy minek örültünk ebben a hónapban? Apró örömök másnak, de hatalmas dolgok nekünk, a gyerekeknek és a felnőtteknek az osztályban.
Fotómellékletben:
– Örültünk annak, hogy megünnepeltük a T. születésnapját (főkép),
– Örültünk annak, hogy G. felült végre a hintára,
– Örültünk az első hóvirágnak,
– Örültünk annak, hogy segítettünk otthon a kerti munkában, a takarításban, az állatok gondozásában.
(Nagy Mária, gyógypedagógus)
Hatos Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Június hónapban a fenntartható boldogság témakörében úgy gondoltuk, zárófilmet készítünk egész éves munkánkról. A videó elkészítésében minden Boldog Iskolás pedagógusunk, bevont csoportunk részt vett, és bemutatta, hogy mit dolgozott a tanév során. A film felkerült iskolánk honlapjára is. Köszönet Molnár Krisztina intézményvezetőnek, Szalay Gabriella, Somogyi Gabriella és Saly Rita kolléganőknek és Budai Ádám informatikus kollégának a videó elkészítésében való közreműködésért.
Örömmel tölt el, hogy immáron harmadik éve tarthatok csoportomban Boldogságórákat. Van olyan gyermek, aki ügyesebb kiscsoportosként már három évvel ezelőtt is részt vett a tevékenységeken. Nagyon sokat fejlődtünk a gyerekekkel ez idő alatt, de úgy érzem, hogy mindig van hova fejlődni. Ez azért is fontos számomra, mert egyre kevesebb gyermek kap érzelmi támogatást otthonról, és kevés az otthoni értő figyelem is. Az utolsó Boldogságóra foglalkozáson, a gyerekek elmondhatták a legkedvesebb élményeiket a tevékenységekkel kapcsolatban, és a legkedveltebb játékokból újra választhattak(pl: zombis játék). Záró programként karkötőt fűzhettek a gyerekek, az idei Boldogságórák emlékére.
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A Villányi Általános Iskola 6. a osztályos tanulóinak tapasztalatai, élményei a megbocsátásról.
Ez a témakör azért állt a legközelebb a gyerekekhez, mert a mozgás minden gyermek lételeme.A beszélgetést azzal kezdtük, hogy kinek melyik a kedvenc sportja, és ehhez ki kellett választaniuk a képek közül, amilyen eszközt kell hozzá használni (ha van). A mozgásos játékok színesítették a foglalkozást. Játszottunk egy ügyességi- gyorsasági játékot, amelynek az volt a lényege, hogy párban játszottuk.Az egyik gyermek volt az egér, a másik az egérlyuk. Jelre, kifutottak az egerek a lyukból, tettek egy kört, majd visszabújtak a lyukba. A leghamarabb visszaérő volt a legügyesebb. A másik játék egy csapatjáték volt, egy nagy abroszba felfújt lufit tettem, először 1, aztán 2, végül 3-at. Nagyon izgalmas volt,ahogy koncentráltak a gyerekek, hogy ne”ugorjanak ki” a lufik.
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A Villányi Általános Iskola 6. a osztályos tanulóinak ötletei arról, hogy hogyan tehetünk jót, segíthetünk embertársainknak.
A megbocsátás témakör feldolgozásához, nagy segítséget jelentett a Ho’ponopono című dal meghallgatása, és a mese utáni beszélgetés. Arra a kérdésre, hogy történt-e már veletek olyan esemény, amikor valakinek, valamiért meg kellett bocsájtani? Az volt a válasz, hogy: Nem! Aztán ahogy a mese után elkezdtünk beszélgetni, mégis csak kiderült,hogy mindenkinek volt ilyen. Azt próbáltam tudatosítani a gyerekekben, hogy nem baj ha hibáznak, de tudjanak érte bocsánatot kérni. A varázsszavak gyakorlására a zombis játék telitalálatnak bizonyult. Ezt a játékot már tavaly is játszottuk, és volt aki emlékezett rá.A végén engem is beállítottak zombinak, amitől nagyon jó hangulat kerekedett.