Mit tegyek, hogy jobb legyen? Mire kell figyelnem? Miben kell változnom? Ilyen és még hasonló kérdésekre kerestük a választ ezen az órán a társas kapcsolatok javítása érdekében. A viselkedési szabályok mellé felkerültek a barátság emblémái, melyek tükrözik az összetartozást, az egymás iránti felelősséget. Újra indítottuk az „Angyal” játékot, mely során még jobban odafigyelnek egymásra a gyerekek és jótékony manókká válhatnak!
Boldogságóra Alapprogram
„Én pozitív gyerek vagyok!” – kijelentéssel kapcsolatban beszélgetőkört indítottunk, majd a gyerekek kedvenc játéka a Pozitivity következett, melynek óriási személyiség- és osztályközösség formáló hatása van. A gyerekek magabiztosabbá válnak, nyitottabbak egymással szemben, érdeklődőbbek, megtanulnak egymásra figyelni, pozitív irányba fejlődik a gondolkodásuk miközben felszabadultan játszanak.
A vírusfertőzések, megbetegedések miatt sajnos több hétig tanítási szünetet rendeltek el számunkra, ám visszatérve az iskolába megörökítettük, hogy mi jót cselekedtünk és fogunk a közelgő ünnepekben.
Karácsonyi műsorral is készültünk, ezt az idén videófelvételen nézhették meg szeretteink, így szereztünk örömet számukra.
Adj hálát az életért, minden jóért, minden örömödért – fogalmazza meg egy kedves kis ének. A gyerekek pedig tovább bővítették felsorolva, lerajzolva mindazt, amiért hálás a szívük.
Landorhegyi Sportiskolai Általános Iskola
Decemberben – lelki jóllétünk fokozása érdekében – a jó cselekedetek gyakorlására helyeztük a hangsúlyt.
A hónap dala (https://boldogsagora.hu/ae-content/uploads/2017/11/07-Jo%CC%81-emberre%CC%81-csak-a-szi%CC%81vemmel-va%CC%81lhatok.mp3)
és egy egyszerű jótetteket bemutató kisfilm (https://www.youtube.com/watch?v=WKmZ3ipZar0) meghallgatása ill. megtekintése és megbeszélése segítettek bennünket ráhangolódni a témára.
Mit jelent a jócselekedet? Kivel és hogyan tehetünk jót? Miért boldogít az önzetlen kedvesség, a segítségnyújtás? – foglalkozásainkon ezekre a kérdésekre kerestük a választ, főként saját életünkből vett példák, személyes tapasztalatok megvitatása által.
Az egyik legnagyobb felismerésünk: ha jót teszünk másokkal, az nemcsak a másik embert, hanem bennünket is jó érzéssel tölt el!
Karácsony közeledtével még fontosabb számunkra, hogy kedvesek, nagylelkűek legyünk, vigaszt nyújtsunk, segítsünk valakinek, kifejezzük hálánkat és szeretetünket családtagjainknak, barátainknak, a környezetünkben élőknek.
Ezt az idén megnehezítette a járványhelyzet, a hetekig tartó digitális oktatás. Sajnos nem látogathattunk el műsorunkkal, kis ajándékainkkal a közeli idősotthon lakóihoz, a Máltai Szeretetszolgálat támogatottjaihoz, amint azt az elmúlt években tettük!
De nem feledkeztünk meg szeretteinkről: visszatérve az iskolába ajándékkártyákat készítettünk, hogy kifejezzük köszönetünket, hálánkat, és boldog karácsonyt kívánjunk családtagjainknak.
A hónap első Boldogságóráját vidáman, a hónap dalának eléneklésével és eljátszásával nyitottuk meg. Mivel már harmadikosok vagyunk, úgy éreztem, nagyobb hangsúlyt fektetek az téma elméleti hátterére is. Ezért a „Társas kapcsolatok ápolása” témakört elméleti alapon is megközelítettük. Beszélgettünk arról, milyen társas közegben élünk, miért fontos társas kapcsolatok kialakítására, fenntartására törekedni és azokat ápolni, milyen hatással vannak személyiségfejlődésünkre, hogyan hathat boldogságunkra, mi a boldog kapcsolat alapja.
Majd egy páros játékkal folytattuk az órát. A legkedvesebb osztálytárssal kellett úgy rajzolni, hogy amit a pár egyik tagja rajzolt a társ hátára helyezett rajzlapra, a társnak azt kellett lerajzolni egy másik lapra. A végén, a rajzokat összehasonlítva, lett nagy móka, kacagás!
A Boldogság-füzetbe megnyitottuk a hónap oldalát. Tanulóim lerajzolhatták vagy leírhatták, számukra melyek a legfontosabb társas kapcsolatok, megfogalmazhatták ide illő gondolataikat.
Ebben a hónapban is találtam olyan kisfilmet, ami a témánkhoz jól kapcsolódott. Az „Érvényesítés” című kisfilm (https://www.youtube.com/watch?v=ACBYwER_-Ho) megtekintése után beszélgettünk a „mosoly erejéről”, arról, mekkora értéke van az elismerésnek, a pozitív megerősítésnek, a kedves szónak a társas kapcsolatokban.
Ehhez kapcsolódóan készítettünk egy „Üzenő-falat”. Mindenkinek volt egy lapja, ezekre ragaszthatták egymásnak a szívből jövő kis üzeneteiket. Nagy sikere volt. Hónap végére megteltek a lapok. Egész hónapban izgatottan lesték, olvasták a lapjukra kerülő újabb és újabb titkos üzeneteket.
November hónapban magyar irodalom órákon éppen Meseországban jártunk, a meséket dolgoztuk fel. Így egy kicsit összekapcsolva a Boldogságóra témájával, az olvasott mesékben az emberi kapcsolatokat is meg tudtuk vizsgálni, ide illő közmondásokat gyűjtöttünk.
Landorhegyi Sportiskolai Általános Iskola
Saját magunkkal való jócselekedetünket fejezte ki a „Vigyázz az egészségedre!” című feladat: a járvány miatti hetekig tartó digitális oktatás sajnos megnehezítette munkánkat, de amikor néhány napra visszatérhettünk az iskolába, rajzos formában megterveztük, és magunkra öltöttük a szájmaszkunkat, amely „megvéd” minket és másokat a vírusfertőzéstől.
Mesélj arról, hogy kivel tettél már jót, kinek mivel szereztél örömet!- beszélgetés
Hogyan érezted magad, amikor láttad mások örömét?
Hogyan tudunk saját magunkkal jót cselekedni?
Mivel tudunk vigyázni az egészségünkre?
Tervezzünk maszkokat!
közös karácsonyfadíszek készítése jótettek rögzítésével, ajándékozás egymásnak és az Igazgyöngy alapítványnak, szeretetdoboz készítése, pozitivity társas, meditáció
Az osztállyal beszélgettünk arról, hogyan tudunk jót cselekedni. Feladatuk volt, hogy a karácsony közeledtével próbáljanak minél több jótettet végrehajtani. Szájmaszkokat is készítettek a gyerekek.
