Osztályunkban egy íratlan szabály, hogy az uzsis dobozokban csak egészséges élelmiszert lehet hozni a főétkezések kiegészítésére. Ehhez kapcsolódóan az egészséges táplálkozásról szerveztünk is egy tanórát.
Boldogságóra Alapprogram
Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola
A mindennapok során sok apró súrlódás árnyékolhatja be életünket. Az együtt töltött idő azonban csak akkor lesz boldog, ha megtanulunk megbocsátani egymásnak. Ezt próbáltuk megtanulni. Azok a gyerekek alkottak közösen egy gyönyörű levélképet, akiknek korábban valamilyen konfliktusuk volt egymással. A közös munka meghozta az eredményt.
Boldogító jó cselekedet
A csoportba járó sajátos nevelési igényű kisfiú keze fejletlensége miatt segítséget igényel, amit a gyermekek tudnak és önzetlenül segítenek neki, ha valami nehézsége akad az óvodai élet bármelyik területén. A gyermekek észreveszik, ha valamelyik társuk szomorú, és vígaszt nyújtanak egymásnak kedves szóval, baráti öleléssel, zsebkendővel. Minden gyermek megfogalmazta mit tett jót ezen a héten.
Decemberben arra figyeltünk, hogy milyen érzés adni. Beszélgettünk arról, hogy milyen a jó ajándék, mi lehet ajándék, és hogy lehet az, hogy a jó ajándék annak is örömet okoz, aki adja, és annak is, aki kapja. A boldogító jócselekedetek órán megnéztünk egy kisfilmet, beszélgettünk, személyes tapasztalatokat osztottunk meg, majd pedig mindenki felírta egy kis cetlire azt, hogy mit adna szívesen egyik társának, pl szívesen elmagyarázom neked a matek házit, mindig elmegyek veled a büfébe, veled futok tesi órán, eljárok veled kutyát sétáltatni.
Egész hónapban gyűjtöttünk a helyi kisállatmenhelynek, elsősorban a kutyusoknak. A gyerekek maguk is hoztak felajánlásokat, de plakátok, előadások segítségével vitték a hírét a menhelynek, a segítségre szoruló állatoknak, és a mi akciónknak.
Az EgerTv is beszámolt rólunk:
Az ünnepek közeledtével, sokat beszélgettünk arról, hogyan lehetnénk jobbak egymáshoz, hogyan segíthetnénk szüleinknek apró cselekedetekkel ahhoz, hogy boldogabbak legyenek. Mivel tudunk mi örömet okozni? Beszélgettünk arról is, hogyan tudnánk segíteni, örömet okozni azoknak, akik nehéz helyzetben élnek. Apró ajándékokat gyűjtöttünk rászoruló gyermekeknek.
Meghallgattuk a Jó emberré csak a szívemmel válthatok dalt, majd megbeszéltük mi az a jó cselekedet, mi számít annak. Ezután Ica néni elmesélte a Szívem kertje c. mesét.
Másnap elkészítette mindenki a saját jó cseleked füzetét, melyhez egy cipős dobozt is szépen kicsinosítottunk. A füzetbe minden nap gyűjtöttük a jó cselekedeteket, majd karácsonykor hazaadtuk, azzal, hogy a jó cselekedeteket otthon is folytassák, sőt, ha van kedvük, készítsenek az egész családnak ilyen kis füzetet és kártyát.
A gyerekek társas kapcsolatai döntő hatással vannak személyiségük fejlődésére. A Pedagógiai Programunk alapján november és május hónapokban a postás játékkal szociometriai vizsgálatot végzünk a gyerekeknél és a mérést követően elemezzük a közösségben elfoglalt helyüket. Idén a csoportunk összetételében változás történt, mivel a nagyok szeptembertől iskolába mentek, így a helyükre új gyermekek érkeztek. Örömmel mondhatjuk el, hogy a csoportunkban senki sem helyezkedett el a peremhelyzeten és legalább egy kölcsönös baráti kapcsolata volt. Az óvodai közösségfejlesztés fontos feladatának tekintjük egymás szeretetére, elfogadására, segítésére nevelést. A gyermekeknél személyes példával, tevékenységekkel segítjük elő.
Elvégzett tevékenységek:
1. Relaxációs gyakorlatok: Arcizom lazítás játékosan, Az én hangom…..
2. Bábelőadás: Süni irigy lesz…..
3. Szituációs játékok a barátság, szeretet és az irigység témákban
4. Vuk csoport Boldogságvárának elkészítése
5. Zenére: Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek tánc, párválasztós játék
6. Barátságlánc készítése rajzolás, manuális tevékenység
Keleti Városrészi Óvodák Pákolitz István Utcai tagóvoda
Tevékenységi/foglalkozási terv
Csoport: Vegyes életkorú/ Süni csoport
Tevékenységi forma: Boldogságóra / Külső világ tevékeny megismerése
A tevékenység előzménye:
Bagdi Bella „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dal hallgatása
Beszélgetökőr – Mik azok a jó cselekedetek?
A tevékenység tartalma/témája: Boldogító jó cselekedetek gyakorlása
A tevékenység célja: tapasztalatszerzés, jobb adni, mint kapni, kifejezése az alkotásokban.
Munkaforma: egyéni és csoportmunkában.
A tevékenység feladatai:
Nevelési feladatok:
• Az anyanyelv megbecsülésére, szeretetére nevelés;
• Élmény nyújtása a verseléssel, meséléssel; annak közös meghallgatása, átélése által a közösségi érzés erősítése.
• A családhoz, társakhoz való érzelmi kötődés erősítése, elmélyítése.
• Az egymás iránti elfogadásra, tiszteletre, türelemre nevelés.
Didaktikai feladatok:
• A gyermekek természetes beszéd- és kommunikációs kedvének fenntartása, szókincsbővítés,
• Fogalomismeret bővítés, megfigyelőképesség, verbális emlékezet fejlesztése.
• Képzelet fejlesztése, finommotorikus képesség fejlesztése, tájékozódás síkban, térben, kitartás fejlesztése.
• Ritmusérzék fejlesztése, hallási figyelem fejlesztése, szem- kéz-koordináció fejlesztése.
• Érzelmi, akarati képességek fejlesztése, alapvető érzelmi állapot, motivációk.
Képesség- és készségfejlesztés:
• Általános részkészségek (gondolkodás, figyelem, emlékezet, képzelet, tempó, kitartás, ritmus, érzelem, formák alakítása),
• Anyanyelvi képességek (beszéd, beszédértés, kifejezőképesség, kommunikációs képesség) fejlesztése, asszociációs képességek,
• Nagymozgások,
• Finommotorika fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése
Alkalmazott módszerek, eljárások: játékból indított motiválás, irodalmi élmény nyújtása, bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ismétlés, értékelés, dicséret
Eszközök: CD-lejátszó, cd, színes papírok, szívecske kinyomó, angyal minta, sütéshez hozzávalók, sütőpapír, kinyomók.
A tevékenység/foglalkozás kidolgozása
Idő A fejlesztő tevékenység felépítése, a foglalkozás menete A fejlesztés módszerei, munkaformák, eszközök, megjegyzések
1. Szervezés:
Szükséges eszközök előkészítése, a tevékenység gördülékenysége érdekében (asztalok összetolása, leterítése).
2. Szerepjáték a csoportszobában, közben a otthoni élmények felidézése.
Motiváció:
Átvezetés a játékból az adott tevékenységi formába.
,,Dagasztos ,,relaxációs játék – Karokat mozgatjuk, lerázzuk a lisztet, ujjainkat megmozgatjuk. A mozgássor végzése közben megkérdezem jól előkészítetted e a karjaidat a sütéshez?
2. Lebonyolítás
Ha igen, akkor tettem ki az asztalra a sütéshez hozzávalókat és most együtt meggyúrjuk a mézeskalácstésztát.
Ha meggyúrtuk, mindenki nyomhat olyan formát amilyent szeretne és sütés után az elkövetkező napokban, mindenki a saját mézeskalácsát ki is díszítheti.
Átvezetés:
Amíg megsül a süti, Boldog Dóra hozott nektek egy mesét az a címe, hogy a szívem kertje. Aki szeretné meghallgatni, hozza a mesepárnáját és üljön ide mellém körbe.
Kerekerdő kalandra hív..” kezdetű mondókát és magam mellé ültetem Boldog Dóra babát
Akinek nincs, kedve a mesét hallgatni, az elkészítheti az ajándékát / szívecskét és angyalkáját / a vizuális asztalnál, amivel megajándékozhatja szüleit.
3. Befejezés:
A délelőtt lezárásaként megbeszéljük, hogy ma mit tettünk jól! Boldog Dóra kezdi és adja a szót tovább. Aki tud jó cselekedetet mondani a napjában vagy előző napokban az kap egy mosolykorongot, amit fel tehet a jeléhez a mosolytáblára. Mik azok a jó cselekedetek? Hogyan tudunk segíteni pl. a kisebbeknek? Szüleinknek? Óvónőinknek? Kinek adhatunk? Aki bátortalanabb annak segítünk és segítségül hívjuk Boldog Dórát is.
4. A munkák értékelése:
Egyéni értékelés a munka közben történik. Csoportos értékelés szempontjai: forma, színek használata (mennyire változatos).
November
Társas kapcsolatok ápolása
A gyermekekkel a barátság fontosságáról beszélgettünk. Minden gyermek barátságkarkötőt adott át a kiválasztott barátjának. Megfogalmazták miért adták ennek a gyermeknek. Nagyon fontos számukra a barátság, mert a boldogságérzetüket növeli. a szeretet, az együttjátszás öröme is megfogalmazodott bennük. Nagy öröm volt számukra, hogy minden gyermek kapott karkötőt.
Nálunk az óvodában az újévet a gyerekekkel két különlegesebb foglalkozással kezdtük, ugyan ezek nem szerepeltek a választható témakörök között, mégis úgy gondolom ezek is valamilyen formában, kicsit másképp, de kapcsolódnak a témához.
A 3. témakörhöz kapcsolódóan tartottunk foglalkozást (legyen mákod jövőre is)
A jelenlegi helyzet miatt, azaz a covid-19 miatt, az óvodánkban nincs lehetőség a sütésre. Viszont mi is sok szerencsét és boldog újévet kívántunk egymásnak. A szeretet lángjának átadásával, mely során minden kisgyerek egy társának átadta a szeretet lángját, és hozzá elmondta az ő jó kívánságait a társának.
Egy másik feladatot is csináltunk a gyerekekkel. Kis zászlókkal díszítettük fel a termünket, melyen kis lóherék vannak, ezzel a csoportnak szerencsét hozva az évre.
