A csoport „Boldogságóráját” egy relaxációs gyakorlattal, majd a szőnyegen körbeülve a barátokról, a barátságról, azok fontosságáról beszélgettünk. Megbeszéltük, hogy miért jó és miért fontos, hogy vannak barátaink. Jó volt látni, hogy mindenkinek van legalább egy barátja, akivel meg tudja osztani a dolgait, aki odafigyel rá, vagy akivel csak együtt szeret játszani. Az óra legvégén Bagdi Bella Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dalát mutogattuk és énekeltük. Barátságláncot alkottunk, majd mindenki kiszínezte a magát, s olyan sorrendben ragasztottuk fel, ahogyan egymással szeretnek játszani.
Boldogságóra Alapprogram
Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde Nagykereki Tagóvoda
A boldogságóra témájának feldolgozásához ajánlott játékok nagy sikert arattak a csoportban. Ismert ugyanakkor a megváltozott eszköz miatt mégis új játéknak számított a „célbazokni „. A csoport életében már szokássá vált a gyerekek név,- ill. születésnapjának megünneplése, azonban nagy meglepetés volt a kedvenc mesehősüket köszönteni „ Micimackó napja”alkalmából. Örömmel beszélgettek és készítettek képet róla. A „Hátra arc” játék is élményt jelentett, főként a nagyobbak számára. Lelkesen követték egymás mozdulatait, próbálták minél pontosabban lemásolni ugyanazt a formát. Az együtt töltött időt a jókedv, öröm, vidámság jellemezte, ezt a gyerekek is elmondták, amikor arról kérdeztük őket hogyan érezték magukat?
Napközis csoportommal falunéző sétára indultunk. Meséltek a saját élményeikről, fontos eseményekről, egy-egy helyszínhez érve. Visszaemlékeztek az óvodai rendezvényekre, sikerélményeikre. A tanterembe érve útkereső feladatokat oldottak meg.
Ballagás ,továbbtanulás—-tervek,célok,vágyak,lehetőségek.Az angyalok alliteráló anyagot alkottak.Aranyos,alapos alakok.
Mivel is lehetne kezdeni az új évet, mint tervezéssel, célok kitűzésével.
A boldogságóra foglalkozást egy közös relaxációval kezdtünk, melyet már nagyon megkedveltek a gyerekek.
A „Repül a karom, ha akarom, ha nem akarom” gyakorlat után jólesett a meseszőnyegen leülni és hallgatni a mesét.
A Boldogvár meséje magával ragadta a gyerekeket, együtt mondtuk a mondókát amivel Jánost segítettük az útja során: „Fújj, fújj erősen! S minden, ami bánt, meglátod, azonnal már nem akadály! Fújj, fújj!”
A mese után feltettem a kérdést a gyerekeknek: Mi az álmod? Mit szeretnél elérni? Mi szeretnél lenni?
Nagyon érdekes válaszokat kaptam, most már tudom hogy lesz robotépítő mérnök és mentőorvos is a közeljövőben a gyerekekből. 🙂
A beszélgetést Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom”- című dalával, közös táncolással zártuk le. Nagyon szeretnek a gyerekek táncolni, ez a dal különösen nagy tetszésnek örvendett körükben.
Akinek kedve támadt ezután egy kis színezésre, az a munkafüzetből sokszorosított Boldogvárat színezte és az autó útvesztőt oldotta meg.
Gondolattérképet készítettünk. Előtte beszélgettünk a jövőről, a továbbtanulásról.
Foglalkozásterv 4. – Boldogító jó cselekedetek
A Boldogságóra vezetője:
Jeney Gabriella
Kaposvári Nemzetőr Sori Központi Óvoda, 2020/2021-es tanév
Bojtocska csoport, 3-4 éves korosztály
Szervezési feladatok
-csoportszoba előkészítése
-hangulatjelző kártyák elhelyezése
-jelek előkészítése
Ráhangolódás
Ha valakivel jót teszünk, az ránk is jó hatással van:
– elfogadóbbak, megértőbbek leszünk
– látva mások nehézségeit, jobban értékeljük amink van
– fejlődik az önbizalmunk, optimizmusunk, hasznosnak érezzük magunkat
– nem kell hozzá semmilyen különleges tehetség
– egy kedves szó, egy mosoly, egy segítő kéz nem kerül semmibe, mégis hatással van belső jóllétünkre is
Olyan aprónak tűnő, de sokat jelentő dolgokat gyűjtünk össze a gyerekekkel, amik segítenek anyának, apának, testvérnek:
-kivinni a szemetet
-leszedni a ruhát a szárítóról
-segíteni törölgetni, söpörni
-enni adni a kutyának, cicának
-elpakolni a játékokat kérés nélkül
-megmasszírozni anyát, apát
Relaxáció
„Almát szedj, ügyesedj, szőlőt szedj, ügyesedj…”
Az almaszedésnél felfelé nyújtózunk, a szőlőszedésnél előre hajolva tesszük ezt.
Meghallgatjuk Bagdi Bella: „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalát.
Jelentésteremtés
„Kalácssütés”
Megbeszéljük, hogy finom foszlós kalácsot sütünk. Ehhez kérem a gyerekek segítségét. A szakács sorban elmondja, hogy mire van szükség, a gyerekek választják, hogy mivé változnak. Amikor minden hozzávaló megvan, a tésztát koszorúformájúvá alakítjuk és kezdődhet a dagasztás: Mindenki az előtte ülőnek óvatos, puha mozdulatokkal gyúrja át a hátát, vállát, karokat, fejtetőt. Majd megfordítjuk a tésztát és újra kezdődik a gyúrás.
Amíg a tészta kel, a gyerekek csukott szemmel egymás hátára hajtják a fejüket. Miután megsült, megszórjuk porcukorral – simogatás – majd felszeleteljük.
Jelentésteremtés mesével
Triangulum hangjára odaröppen hozzánk a boldogság kék kismadara, hogy ő is velünk hallgassa a mesét. „Kerekerdő kalandra hív téged, hallgasd, mit súgnak a tündérek,
hipp-hopp, tárd ki a szíved kapuját,
mesevilág ajtaja előtted is nyitva áll.
Tikk-takk ketyeg a kis óra,
ezt üzeni neked a Boldogság Madara”
Majd elmesélem Bartos Erika: Bábszínház című meséjét.
A mese után megbeszéljük, hogy:
– mire készültek a barátok?
– mi történt Dömével?
– magára hagyták Dömét a barátai?
– hogyan segítettek rajta?
Reflektálás
„Csipegető”
A gyerekek párosával egymással szembe ülnek. Egy kosárba összekeverve apró kockákat és gyöngyöket teszünk. A gyerekeknek csukott szemmel kell kiválogatniuk a kosár tartalmát. Egyikük a kockákat, másikuk a gyöngyöket keresi.
Téma továbbadása:
– munkafüzet 32-33. oldalán található feladat otthoni megoldása
Felhasznált irodalom
• Bagdi Bella – Prof. Dr. Bagdy Emőke – Tabajdi Éva:
Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek
3-6 éveseknek
• Bagdi Bella – Bezzeg Andrea:
Boldogságóra készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet
3-6 éveseknek
• Bagdi Bella: Világomban minden rendben van cd
• Honnan hová? – Egyénre szabott fejlesztés az óvodában
Novum szakkönyvek, Novum Könyvklub Kft.
• Szabó Borbála: Mozdulj rá!
Mozgással kisért vers-és mondókagyűjtemény
Logopédia Kiadó 2002
• Batáné Murányi Erika – Kis Gyuláné – Koncz Antónia:
Ugróiskola – Szemezgető 1. osztály
Műszaki Könyvkiadó 2009
• Bartos Erika: Bogyó és Babóca meséi
Pozsonyi Pagony Kiadó 2015
• Lovas Mihályné – Tarr Ágnes:
Varázstükör – Drámapedagógiai játékgyűjtemény óvodásoknak
a kommunikációs neveléshez
Készült a Közoktatási Modernizációs Közalapítvány támogatásával 2002.
Foglalkozásterv 5. – Célok kitűzése és elérése
A Boldogságóra vezetője:
Jeney Gabriella
Kaposvári Nemzetőr Sori Központi Óvoda, 2020/2021-es tanév
Bojtocska csoport, 3-4 éves korosztály
Szervezési feladatok
-csoportszoba előkészítése
-hangulatjelző kártyák elhelyezése
-jelek előkészítése
Ráhangolódás
Ahhoz, hogy fejlődjünk, ügyesedjünk, fontos, hogy legyenek elképzeléseink, céljaink, amiket megvalósítunk. Ha valamit el szeretnénk érni, akkor érdemes beszélgetni róla a családdal, barátokkal, hiszen ők tudnak segíteni az ötleteikkel, tapasztalataikkal:
– Szeretnék megtanulni…
biciklizni két keréken, lerajzolni a jelemet, cipőt kötni, gyorsabban futni, ruhát kifordítani, muffint sütni, fára mászni, hajtani a hintát…
Fontos azonban szem előtt tartani, hogy ha valami nem sikerül elsőre, akkor sem szabad feladni, újra kell próbálkozni amíg nem sikerül, mert közben lehetőségünk van javítani a hibákat is, és így a végén biztos célba érünk!
Relaxáció
„Égig érő fa vagyok, megnövök, mint a nagyok…”
Nyújtózás fölfelé váltott karral, majd karok leengedése, jobbra-balra mozgatása.
„Medve vagyok és cammogok…”
Lassú, lomha medvejárás.
Meghallgatjuk Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom” című dalát.
Jelentésteremtés
Mozgásos mondóka:
Terpesztett lábbal guggolok,
békaszemmel kukkolok.
Figyelem a kövér legyet,
be is kapom, amint lehet.
Kicsi béka, ugorj újra,
vadásszál a szúnyog úrra!
Négyből kettő
A gyerekek párosával állnak. Két gyermek átkarolja egymást, az egymás mellett lévő kezüket összekulcsolják. Egy plüssmacit teszünk egy lepedőre, amit mindenki megfog a szabad kezével és fel-le mozgat. Cél, hogy ne essen le a maci.
Jelentésteremtés mesével
Triangulum hangjára odaröppen hozzánk a boldogság kék kismadara, hogy ő is velünk hallgassa a mesét. „Kerekerdő kalandra hív téged, hallgasd, mit súgnak a tündérek,
hipp-hopp, tárd ki a szíved kapuját,
mesevilág ajtaja előtted is nyitva áll.
Tikk-takk ketyeg a kis óra,
ezt üzeni neked a Boldogság Madara”
Majd elmesélem Bartos Erika: Gömbi tornya című meséjét.
A mese végén megbeszéljük, hogy
– mit csinált Gömbi?
– sikerült megvalósítania a tervét?
– mi akadályozta benne?
– miben tudtak segíteni a barátai?
– hogy sikerült elérni a célját?
Reflektálás
Tapsolj, pattanj!
Körben ülünk. Elindítunk egy mozgást – taps -, ami addig megy körbe, míg a játékvezető kettőt nem tapsol. Akkor gyorsan fel kell állni és állva folytatni a játékot a következő két tapsig. Akkor újra le kell ülni és folytatni az „adogatást”.
Téma továbbadása:
– Mák
Mákos süti sütése közösen. „Legyen mákos az idén is!” Közben beszélgetés arról, hogy mik a család közös céljai az idei évben.
– Akadálypálya
Kicsi vagy nagy (lehetőségekhez mérten) akadálypálya építése közösen, majd családi verseny rendezése, ki a leggyorsabb.
Felhasznált irodalom
• Bagdi Bella – Prof. Dr. Bagdy Emőke – Tabajdi Éva:
Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek
3-6 éveseknek
• Bagdi Bella – Bezzeg Andrea:
Boldogságóra készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet
3-6 éveseknek
• Bagdi Bella: Világomban minden rendben van cd
• Honnan hová? – Egyénre szabott fejlesztés az óvodában
Novum szakkönyvek, Novum Könyvklub Kft.
• Szabó Borbála: Mozdulj rá!
Mozgással kisért vers-és mondókagyűjtemény
Logopédia Kiadó 2002
• Batáné Murányi Erika – Kis Gyuláné – Koncz Antónia:
Ugróiskola – Szemezgető 1. osztály
Műszaki Könyvkiadó 2009
• Bartos Erika: Bogyó és Babóca meséi
Pozsonyi Pagony Kiadó 2015
• Lovas Mihályné – Tarr Ágnes:
Varázstükör – Drámapedagógiai játékgyűjtemény óvodásoknak
a kommunikációs neveléshez
Készült a Közoktatási Modernizációs Közalapítvány támogatásával 2002.
Ebben a hónapban sikerült nagyon sokat beszélgetnünk a gyerekekkel. Már látható a Boldogság óra hozadéka. A gondolkodásmódjuk, a negnyilvánulásaik, az egymáshoz való viszonyulásuk bizonyítja ezt. Nem változott a mese szeretetük, így az ajánlott meséket mindig feldolgozzuk. Az öreg halász és a nagyravágyó felesége c. mesét elolvastuk és megbeszéltük a keletkezett problémákat és azoknak az emberi természetre gyakorolt hatását. Érdekes meglátásaik voltak. Minden szereplő helyébe bele tudták képzelni magukat és elmondták abból a szemszögből a helyzet értékelését. Mostanában felerősödtek a „barát, nem barát” dolgok, így lehetőségünk volt ezt is átbeszélni ezalkalomból a gyerekekkel.Több tanulónál is észre vettem, hogy kishitűek. Náluk különös tekintettel oda figyeltem az optimizmus erősítésére és az elérhető célok megfogalmazására.
ZSZC Lámfalussy Sándor Szakképző Iskolája
A csoport egy közös vision board elkészítése mellett döntött. Természetesen előtte sokat beszélgettünk a témáról, olvastunk róla cikkeket az interneten is. A gyerekek lelkesek és izgatottak voltak a feladat elkészítése során. A csoport vett egy A4-es lapot, színes képeket és idézeteket is használtunk. Kivághatsz képeket vagy motiváló idézeteket a kedvenc magazinjaidból is. Mindez remélhetőleg segíteni fog, hogy a 2021-es évben megvalósítsuk az álmainkat. Azt mondták a gyerekek, ha végre tudunk már személyesen is találkozni, akkor tartsunk már egy ún. Vision Board partyt a suliban. Azt mondták, hogy olvastak arról egy cikket az interneten anyaggyűjtés közben, hogy egyre menőbbek az ilyen jellegű összejövetelek. Remélem, hogy a második félévben erre is sor kerülhet majd.
A feladathoz a piZap online felületet használtuk, egyszerű a kezelése, sokféle sablonból lehet választani. Nagyon megtetszett a gyerekeknek, és úgy döntöttünk, hogy ezt még majd további feladatokhoz is fel fogjuk használni, az iskolában is, például a tanuláshoz is jól alkalmazható lenne. Köszönjük ezt a jó kis, motiváló feladatot és köszönjük, hogy ezáltal mi például ezt a jó kis programot is megismerhettük. Felülre, a képünkre azokat a kulcsszavakat írtuk, melyek a legfontosabbak számunkra és ehhez gyűjtöttük a képeket. A család, a barátság, az egészség, a szerelem ami nagyon lényeges, és az utazás lenne az egyik legjobb hobbi. Egy nagy szív uralja a képet, hiszen szeretet nélkül mit sem ér az élet. A back to school felirat pedig azért került rá, mert reméljük, hogy 5 év múlva már csak egy rossz álom lesz az, hogy az iskolák zárva vannak, mert már nagyon hiányzik minden!!!!!!!!!!!!