Összegyűjtöttük az őszi levelekre,a számunkra fontos értékeket.Tantermünk dîsze lett.
Boldogságóra Alapprogram
Tükörbe nézve lerajzoltuk önmagunkat!
Egész évben ilyen mosolygósak leszünk!!!
Az utolsó boldogságóránkon összefoglaltuk, milyen sok mindent tanultunk ezeken az órákon. Átbeszéltünk mely témákat érintettük, és ezek szerepe mi is a boldogságunk meglétéhez.
Leginkább a gyerekektől kértem felidézést, mert kíváncsi voltam , mik voltak a legemlékezetesebb dolgok.
Közös feladatként pedig elkészítettük a boldogságláncot, mely a tanév legszebb pillanataiból kötöttük össze.
A legszebb pillanatok között szerepelt:
– a közös játék
– a matematika szülinapjának ünneplése
– az első közös osztálykirándulás
– az első közös fagyizás
– az írás megtanulása
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
Ballagtató hetedikesekként testhezálló feladatot választottunk: a ballagó 8.osztály tarisznyájába Útravaló Boldogságórás gondolatokat, jótanácsokat tartalmazó emléklapot készítettünk. Emellett ünnepi díszbe is öltöztettük az osztálytermüket, az iskolát, és az udvart.
„Szeretet átadása” játékot tanultunk. „Zöld fű a lábam alatt” dalra, pár gyermek letakart testtel áll a kör közepén, a dal végén oda megy valakihez és tapintással, hang adással kitalálja kit választott és megöleli őt. A dal után, taxis játékot játszottunk ami a bizalomra épül. Egymást kellett vezetni karikába nyitott majd csukott szemmel. Aztán megbeszéltük, milyen érzés volt vezetni vagy vezetve lenni. A játék végén mindenki készíthetett valakinek kis ajándékot (rajz, virág ragasztás, stb). Ehhez sok eszközt kaptak amivel dolgozhattak. a munka végén megajándékozhatták egymást.
A foglalkozást a „Jól érzem magam” dal lemozgásával kezdtük. Majd mozgásfejlesztő eszközök közül választhattak. Bemutathatták ki milyen gyakorlat elvégzésére képes már. A torna eszközök cserélgetésével, sikerült fenntartani az érdeklődést. Kézműves foglalkozással zárult a tevékenység, papírsárkányokat készítettünk, amit röptethettek, majd a boldogság falat díszítettük fel vele. Másnap kirándulással folytattuk a testmozgást. A négy km-es túra nem okozott nehézséget, mert a sok látnivaló mellett, az út során mindenféle ügyességi játékot is játszhattak. A tó mellett erdőben kialakított mozgásfejlesztő eszközök álltak rendelkezésre amit kipróbálhattak. A foglalkozás zárásaként a szedett bodzából másnap szörpöt készítettünk.
A pandémia miatt ügyeleti rendszerben volt nyitva az óvoda. Nagyon kevés gyermek járt intézményi szinten óvodába. A 3,5 éveseknek még anyagot ezzel kapcsolatban haza adni nem lehetett.
A pandémia miatt ügyeleti rendszerben volt nyitva az óvoda. Nagyon kevés gyermek járt intézményi szinten óvodába. A 3,5 éveseknek még anyagot ezzel kapcsolatban haza adni nem lehetett.
Az önkiszolgáló munkák a piciket elég nehéz feladatok elé állítják. Az önállósodás elérésének hátterében, nagyon sok munkája, küzdelme van a gyerekeknek. Táblát készítettünk a gyerekekkel: „mit tudok már”. Erre a táblára ragaszthatták fel a kis képeket arról, amit már megtanultak, amit már tudnak. Ezt év végén elvihetik haza, megmutatni a családnak mennyi mindent elértek már. A farsang napja beépült a programba. Házfoglaló játékot játszottunk, ahol a hősök megmentették a királylányokat a sárkánytól. Különböző feladatokat kellett végrehajtani és legyőzni a nehézségeket: tornapálya akadályokkal, találóskérdés, éneklés, versmondás. Mikor mindenki megmenekült, megbeszéltük milyen jó érzés segíteni a másikon. Közösen meghallgattuk a „Bátorság dalt”.
