A tanévben, hónapról-hónapra fokozatosan épült be a Fülemüle csoportos gyerekek szokásrendszerébe, a boldogságfokozó technikák sokasága.
A különböző relaxációs gyakorlatok, Bagdi Bella vidám, csupaszív dallamai elkísérték a gyerekek hétköznapjait, amelyeket gyakran spontán módon hallgattak és közben táncoltak.
A fenntartható boldogság témát, a már megszokott relaxációs gyakorlattal kezdtük, ezután pedig a gyerekek meghallgatták a Boldog ember inge című magyar népmesét.
Nagyon ügyesen fogalmazták meg a mese végén a számukra érthető tanulságot: – hogy a boldogságot megélni kell, nem keresni, mert a boldogság bennünk van, csak észre kell venni.
Ezt követően meghallgattuk Bagdi Bella:Repülj velem című CD-ről a Boldog vagyok című dalt, ami közkívánatra a Boldogságkerék színezése közben is szólt a csoportban.
Az elkészült kerekeket közösen elhelyeztük a Boldogságóra táblánkon.
Kívánom hogy mindig forogjon ez a kerék.
Szeptembertől folytatjuk az elkezdett közös munkát, mert „Boldognak lenni jó”…..
Boldogságóra Alapprogram
Süni csoport
A nyár elejére a csoport összetétele kicsit megváltozott az összevonások miatt, de így is sikerült egy boldog délelőttöt megvalósítanunk. Kockából megépítettük a kerekerdőt, szimmetriajátékot, tükörkép játékot játszottunk. Nagy volt az összhang a gyerekek között.
Maci csoport
Nekünk a testmozgásos téma tetszett a legjobban, életkori sajátosságaikhoz ez állt a legközelebb. Ezért tartottunk egy kirándulással egybekötött sportnapot. Rengeteg pozitív élményt gyűjtöttek a nap folyamán a gyerekek, végül a jóleső fáradság érzése is megvolt. Kimerítő, de tartalmas napra sikerült.
Az utolsó témakör a fenntartható boldogság, lehetőséget nyújtott újra átélni a szép pillanatokat, a nevelési év során tanult új élményeket. Arra gondoltunk, hogy újra együtt tartunk egy “boldog napot”, így az aktuálisan oviba járó Gomba és a Napocska csoport csatlakozott a Katicákhoz. Néhányan már a nyári szünetet élvezték, így kevesebb létszámmal, vegyes korosztállyal játszottunk, ennek ellenére nagyon jó hangulat alakult ki és egyre nyitottabbak lettek a pajtások. A felnőttek közül is volt érdeklődő óvó néni, aki szívesen csatlakozott, mert már nagyon érdekelte, hogyan zajlik egy ilyen nap.
A ráhangolódás szakaszában a gyermekek bemutatkoztak egymásnak, majd egy választott szeretet jelet (ölelés, simogatás, mosoly, dicséret) üdvözölték egymást. A visszaemlékezést fényképek, közös munkáink megmutatásával, illetve a Hálafal és Opti Miska figurájával elevenítettük fel. Felidéztük a mozgás örömét, a Boldogvárhoz vezető úthoz szükséges erőket, a kitartást, a szorgalmat. Véleményeiket is kifejtették, legtöbben az optimizmus szemüvegét említették kedvenc témájuknak. Azóta is gyorsan “felvesszük”, ha valaki nem olyan derűlátó. Niki óvó néni egy megerősítő mantrázást tanított nekünk, amit még csak a Napocskák ismertek, de pillanatokon belül együtt mantráztuk: “Boldog vagyok, jól vagyok, erős vagyok, szép vagyok!” – egyre hangosabban, egyre ritmusosabban. Mindenki arcáról a vidámság sugárzott. Ezt követően megismertettük a gyerekeket A boldog ember inge – magyar népmesével, majd röviden el is játszottuk. A gyermekeket rávezettük, hogy a a boldogságot nem keresni kell, csak meg kell lelni az apró dolgokban. Ahogy a dolgozó ember elégedett volt a saját életével, boldogság és szeretet vette körül. A királynak pedig meg kellett tanulnia, hogy hiába kutatja, mert “boldog ing nincs”, azt belülről kell megváltoztatni, annak aki nem érzi jól magát a bőrében. Néhányan a boldog ember ingét, az ajánlott színezőn egyedi módon kidíszítették. A választható feladatok közül a “Kerekerdő építése” nagy lelkesedést váltott ki. Úgy alakítottuk, hogy a különböző csoportba járó gyerekek összefogjanak, a nagyok segítsék a szimmetriát kialakítani a kisebbeknek. A változtatásnál figyelmesek voltak, alig tudták kivárni, hogy következzenek a kitalálásban. Szabadidőben többen is fűztek nyakláncot, a családi boldogság jelképekeként – hozzá fűzött kívánságaikat is elsorolták, illetve volt aki a gyöngyszemeket a családtagok tulajdonságaival, kedvenc színeivel ruházta fel és tette fel sorba a nyakláncára. A délelőtt lezárásaként egy szeretetalagutat varázsoltunk, a keresztül haladó gyermeket pedig pozitív szavakkal, mosollyal biztattuk. Közösön meghallgattuk a hónap dalát – a Jobb veled a világot!
Ez a dal, nekünk felnőtteknek, szomorúságot is hozott a szívünkbe, a gyerekek odaadó boldogsága ellenére. Történt ugyanis, hogy óvodánk életébe a Boldogságóra foglalkozásokat fiatal kolleganőnk, Andika hozta el, aki a napokban az angyalok közé költözött, egy még szebb világba. Mosolya, soha el nem múló optimizmusa, gyermekszeretete minden percben a szemünk előtt lebeg. Valahogy különös ez az egész, hiszen az ő jelmondata tényleg ez volt: -“Jobb veled a világ!” – pár éve a karácsonyi üdvözlőlapra is ezt írta, és adta át személyesen minden kollégánknak. Büszkék vagyunk rá, és hálásak hogy mindezeket az értékeket átadta nekünk. Megőrizzük a szívünkben, s próbáljuk a boldogságot fenntartani – hiszen ő is így szeretné. Utolsó képünkön a mi Andi óvó nénink látható, imádott Ficánkásai körében, a feldolgozott témájuk: “Boldognak lenni jó!”….
A legnagyobb tanítás számunkra, hogy “Bár annyi dolgunk van, de szeretni mindig érjünk rá!” /Vámos Robi/
A gyerekeknek sutori feladatsort állítottam össze a témáról:
1.Válaszolj magadnak szóban a következő kérdésekre!
Nehéz vagy könnyű a megbocsátás?
Milyen érzés elengedni a haragot?
Utána milyen érzés, ha megbocsátottál?
Milyen érzés, ha neked bocsátanak meg?
2. Gondold át a tanévet!
Kivel keveredtél vitába, veszekedtél-e valakivel? Volt-e harag köztetek?
3.Gyűjts össze 5 fényképet a megbocsátásról vagy rajzold le, te hogyan képzeled a bocsánatkérést, megbocsátást!
A boldogság egyik forrásának a gyerekek a jó hír mondását érzik.Munkájuk témájának éppen ezért a Jó hír címet választották.
Sorra vettük, hogyan tehetünk másokkal jót. Hogyan segíthetünk neki. A gyerekek első számú választása a kedves viselkedésre esett. Ezért a munkájuk a Kedvesség nap címet kapta.
A diákokkal ismét videón keresztül sikerült beszélni arról, hogy mi okoz számukra örömöt az életben. Majd erről készült egy közös kollázs, amit készülünk kitenni az osztályba, ha visszatértünk.
Csoportmunkában sportos társasjátékot terveztek a gyerekek. Utána pedig akadálypályán sportoltunk.
A témával kapcsolatban egy biciklitúra valósult meg, melynek során a csoport jobban összekovácsolódott.
A táv hossza 32 km. A gyerekek kissé nehezen indultak útnak, de mindenki leküzdötte a nehézségeket. A túra során több megállónk volt, megcsodáltuk Csallóköz természetadta szépségeit.