A pozitív megerősítő kártyák közül kiválasztottuk a leginkább ránk jellemzőket és megrajzoltuk az elégedett, bizakodó önarcképet. Megnéztük, ki milyen számokban és az iskolában.
Boldogságóra Alapprogram
Beszédes József Általános Iskola
Ezt a témát online oktatás alatt beszéltük át, oldották meg a tanulók. A beszélgetés után az volt a feladatuk, hogy válaszoljanak számítógépen az általam feltett kérdésekre, majd küldjék vissza a válaszaikat nekem. A visszaküldött válaszokat összesítettem és táblázatba foglaltam. A gyerekeknek is elküldtem.
Beszédes József Általános Iskola
Az osztályom számára ez az egyik legnehezebb témakör alsó tagozat óta. Pontosabban a megvalósítása nehéz, hogy meg tudjanak küzdeni a veszteséggel, tévesztéssel, a rosszul sikerült dolgokkal. Azt a feladatot választottam, hogy a megküzdés szó betűivel szavakat mondtunk, amelyek segíthetnek minket abban, hogy sikeresen megküzdjünk a dolgokkal. Egy-egy betűhöz több szót is mondtak, viszont a legtöbb szó rokonértelmű volt, így kiválasztottunk egyet a felsoroltak közül. A rejtvény helyett arról beszéltünk, hogyan segítenek a kezdőbetűkhöz írt fogalmak, cselekvések.
Beszédes József Általános Iskola
Ismét a tanulók életkorára, az előttük álló feladatok átgondolására helyeztem a hangsúlyt ebben a témában. A középiskolai felvétel elérésével, a jövőbeni tervek megvalósításával kapcsolatban fogalmaztak meg terveket, célokat a tanulók. Ki rövidebb távú, ki hosszú távú célokat. A megvalósításhoz szükséges lépéseket kellett a létrafokokhoz odaírniuk.
Beszédes József Általános Iskola
Erről a témáról karácsony előtt, a téli szünet előtt beszélgettünk. Arra kértem a gyerekeket, hogy gondolják át, hogy milyen jó cselekedeteket tehetnek karácsonykor azért, hogy szépen és meghitten teljenek az ünnepek. A karácsonyi kártyákat aztán magukkal vihették haza, hogy emlékezzenek az ünnepekkor, hogy mire is kell figyelniük.
” A boldogság egyik legfontosabb forrása a megbocsátás. A tevékenységet relaxációval és beszélgetéssel kezdtük. Megbeszéltük, hogy érzelmeink az arcunkra van írva. Ahhoz , hogy sérelmeinket el tudjuk engedni, nézőpontváltásra van szükség. A sértődöttség, a harag elengedése út a szabadsághoz.Miután a gyerekekkel mindezeket átbeszéltük, szitakötőt készítettünk, amely az elengedés, a megbocsátást szimbolizálja az életünkben.
Beszédes József Általános Iskola
A barátokkal töltött idő fontosságát kellett átgondolniuk a gyerekeknek és megfogalmazni, hogy miért jó a barátokkal lenni.
Beszédes József Általános Iskola
Az osztályom tanulói nyolcadikosok voltak az idén, ezért nagyon foglalkoztatta őket a továbbtanulás és a jövőjük.
Élvezték a feladatot, hogy fogalmazzák meg, hogy milyen az ő legjobb énük a jövőben.
Beszédes József Általános Iskola
A megadott oktatási segédanyag feladatát használtam. A hálával kapcsolatos beszélgetés után a gyerekeknek kellett a gondolataikat leírni arról, hogy miért hálásak a családnak, a barátoknak, az iskolának és önmaguknak. A beszedett munkák összegzése után kiírtuk egy nagy faliújságra a gondolatokat, amelyet elhelyeztünk a szekrény tetején.
Beszédes József Általános Iskola
A megadott oktatási segédanyag feladatát használtam. A hálával kapcsolatos beszélgetés után a gyerekeknek kellett a gondolataikat leírni arról, hogy miért hálásak a családnak, a barátoknak, az iskolának és önmaguknak. A beszedett munkák összegzése után kiírtuk egy nagy faliújságra a gondolatokat, amelyet elhelyeztünk a szekrény tetején.