A relaxációt követő zenét(Bagdi Bella:Pozitív gyerek vagyok)a gyerekek egy vállalkozó társuk által mutatott mozdulatokkal kísérték. Eszköz: kendő volt. A mozgás után arról beszélgettünk,milyen örömteli is lenne, ha minden történet jól végződne. Elhatároztuk, építünk egy kastélyt, ahol derűlátó királykisasszonyok, és derűlátó királyfik élnek. Akinek kedve volt, készített magának koronát. Mikor minden a helyére került, elkezdődött a játék, a meseszövés. A mesét én kezdtem: Egyszer volt ,hol nem volt…A gyerekek pedig folytatták ( mindig jelezték, ki lesz a következő). A szabály az volt, akinek a fején korona van, csak pozitív irányba terelheti a mese történéseit. Ez inkább a nagyok játéka volt, de a kisebbek is érdeklődve figyeltek.
Boldogságóra Alapprogram
Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda
A relaxációt követő zenét(Bagdi Bella:Pozitív gyerek vagyok)a gyerekek egy vállalkozó társuk által mutatott mozdulatokkal kísérték. Eszköz: kendő volt. A mozgás után arról beszélgettünk,milyen örömteli is lenne, ha minden történet jól végződne. Elhatároztuk, építünk egy kastélyt, ahol derűlátó királykisasszonyok, és derűlátó királyfik élnek. Akinek kedve volt, készített magának koronát. Mikor minden a helyére került, elkezdődött a játék, a meseszövés. A mesét én kezdtem: Egyszer volt ,hol nem volt…A gyerekek pedig folytatták ( mindig jelezték, ki lesz a következő). A szabály az volt, akinek a fején korona van, csak pozitív irányba terelheti a mese történéseit. Ez inkább a nagyok játéka volt, de a kisebbek is érdeklődve figyeltek.
Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda
A relaxációt követő zenét(Bagdi Bella:Pozitív gyerek vagyok)a gyerekek egy vállalkozó társuk által mutatott mozdulatokkal kísérték. Eszköz: kendő volt. A mozgás után arról beszélgettünk,milyen örömteli is lenne, ha minden történet jól végződne. Elhatároztuk, építünk egy kastélyt, ahol derűlátó királykisasszonyok, és derűlátó királyfik élnek. Akinek kedve volt, készített magának koronát. Mikor minden a helyére került, elkezdődött a játék, a meseszövés. A mesét én kezdtem: Egyszer volt ,hol nem volt…A gyerekek pedig folytatták ( mindig jelezték, ki lesz a következő). A szabály az volt, akinek a fején korona van, csak pozitív irányba terelheti a mese történéseit. Ez inkább a nagyok játéka volt, de a kisebbek is érdeklődve figyeltek.
Kisnánai Szent Imre Általános Iskola
A gyerekek két csoportban készítettek „optimista várat”. Az egyik csoport maradék hullám-és kartonpapírból alkotott, a másik csoport tagjai krétarajzban örökítették meg a optimizmus várát.
Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda
A foglalkozást nyitó relaxáció után meghallgattuk Bagdi Bella: Világomban minden rendben van című dalát, melyet a gyerekek tetszőleges mozgással követtek.Elmeséltem Bezzegh Andrea : A Hálafa története című meséjét. A foglalkozást a közelünkben elterülő erdő egyik tisztásán folytattuk, ahol a gyerekek kívánságára többször is eljátszottuk a mesét. Leveleket, terméseket gyűjtöttünk. Hazafelé megbeszéltük, miért lehetünk hálásak, ha visszagondolunk a napunkra.
Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda
A foglalkozást nyitó relaxáció után meghallgattuk Bagdi Bella: Világomban minden rendben van című dalát, melyet a gyerekek tetszőleges mozgással követtek.Elmeséltem Bezzegh Andrea : A Hálafa története című meséjét. A foglalkozást a közelünkben elterülő erdő egyik tisztásán folytattuk, ahol a gyerekek kívánságára többször is eljátszottuk a mesét. Leveleket, terméseket gyűjtöttünk. Hazafelé megbeszéltük, miért lehetünk hálásak, ha visszagondolunk a napunkra.
Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda
A foglalkozást nyitó relaxáció után meghallgattuk Bagdi Bella: Világomban minden rendben van című dalát, melyet a gyerekek tetszőleges mozgással követtek.Elmeséltem Bezzegh Andrea : A Hálafa története című meséjét. A foglalkozást a közelünkben elterülő erdő egyik tisztásán folytattuk, ahol a gyerekek kívánságára többször is eljátszottuk a mesét. Leveleket, terméseket gyűjtöttünk. Hazafelé megbeszéltük, miért lehetünk hálásak, ha visszagondolunk a napunkra.
A 2. Boldogságóránkon az Optimizmus gyakorlása volt a feladatunk. A foglalkozás elején a Napraforgó c. relaxációs gyakorlatot végeztük, majd megtanultuk a Gryllusz Vilmos: Zápor c. dalát (Csip, csep, csepereg…), majd a Gomba, gomba, gomba… mondókát. Megbeszéltük, hogy miért van szükség az esőre, miért szeretjük, miért nem. Ezután elmeséltem nekik Lukács Elvíra: A varázsbonbon című meséjét, majd megbeszéltük, miért volt vidám Derűs Dani és miért szomorkodott Borús Boti? Melyikük érezte magát jobban?
Ezután a Trópusi eső játékot játszottuk el kétszer, mert nagyon szerették volna többször eljátszani (szeretnek zajongani, és most legálisan lehetett).
Végül együtt táncoltunk az Alma együttes Zivatar lányával. A tánc után – mivel az ölelés világnapja volt – összebújtunk egy nagy ölelésre.
Az első Boldogságóránkon (havonta egyet tervezek tartani a kiscsoportban) a mozgásalapú relaxációs gyakorlatok közül az „Égig érő fa vagyok…” nyújtó gyakorlatot végeztük. Ezután elmeséltema Három pillangó c. mesét, és arról beszélgettünk, „Kinek voltak hálásak a pillangók?” és „Miért jó, ha süt a nap? Miért jó, ha meleg van?”. Megfogalmazták, hogy ők is jobban szertik, ha süt a nap, mert akkor ki tudunk menni, játszani az udvarra, és ezért a napocskának lehetünk hálásak.
Ezután tenyérnyomatokkal egy közös nagy napocskát készítettünk, amit a csoportszobánk ajtajára ragasztottam fel. Végül Gryllusz: Lepke és virág dalára táncoltunk, repkedtünk közösen. https://www.youtube.com/watch?v=gEOLBVsF6a8
A havi feladatot csoportommal ezúttal kicsit sajátosabb módon oldottuk meg. A gyerekek ötleteire hagyatkozva kicsit elrugaszkodtunk az eredeti feladattól.