A gyerekekkel összegyűjtöttük, hogy kinek melyik a kedvenc dala. Mit szoktak hallgatni ha szeretnének jobb kedvre derülni. A dalokat meghallgattuk, majd az idegen nyelvű slágereknek megkerestük a lefordított szövegét. Sokan meglepődtek, hogy egy pörgős dallamú slágernek sokszor lehangoló a szövege. Négy dalt tudtunk kiválasztani az összegyűjtöttekből amelyeknek a szövege és a dallama is optimista volt.
Boldogságóra Alapprogram
Beszélgetésünk közben folyamatosan szó van a vírus okozta bezártság negatív hozadékáról. Ellenben örömmel élünk meg minden együtt töltött időt barátokkal, osztálytársakkal, tanárokkal, szülőkkel, testvérekkel, miközben tudjuk, bármikor korlátozás léphet be. Nem elég a rajzlap arra, hogy mindent le tudjunk rajzolni, sok minden kimaradt, ezért is lett kicsit zsúfolt a rajzunk.
Ebben a hónapban a társas kapcsolatok fontosságával foglalkoztunk a 9. B osztályban. Az óra elején beszélgettünk, hogy kinek milyen társas kapcsolatai vannak, miért fontosak ezeknek a kapcsolatoknak a fenntartása. Látnak – e összefüggést a kapcsolatok minősége, és az egészségi állapotuk között? Miért fontos a kötődés, a bizalom? A beszélgetés gyorsan beindult, a témához az osztály többségének volt véleménye, akadt olyan is, aki nagyon személyes dolgokat hozott be. Jó volt látni, hegy társas kapcsolatok terén a tanulók tisztában vannak a minőségi kapcsolatok jelentőségével, fontosságával, és azok rájuk vonatkozó hatásával.
Elvégeztük a „Hosszú táv” feladatot, ahol rengeteg dolgot szedtek össze a tanulók. Kíváncsian várták, hogy a társuk milyen dolgokat fog mondani, mennyi új dolog lesz még.
Az óra végén megnéztük „A legjobb segítség” feladatban javasolt videót. A tanulók csendben és nagyon figyelmesen nézték az előadást, mely mély érzelmeket hívott elő, így a megbeszélés is egyre érzékenyebb és intimebb témákat érintett.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvoda Könd Utcai Telephely
Társas kapcsolatok ápolása kapcsan a gyerekekkel elbeszélgettünk kik lehetnek a barátaink, hogy nem csak az emberek, de az állatok is. Majd a halak mozgását utánoztuk, és halas dalokat énekeltünk, majd a tegnap elkészített színes papírokból kivághatták, rajzolgatták, ragaszthatták. Ez lett a mi halóvodánk, ahol mindenki kis hallá változva a csoportban legjobb barátai közelébe helyezthette el a saját halát, majd sétát tettünk, hogy megnézhessük az óvodában található akváriumot.
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti Tagiskolája
Ősszel is optimistán! Örülve a természetnek és a jó időnek!
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti Tagiskolája
Ősszel is optimistán! Örülve a természetnek és a jó időnek!
Korábban már készítettünk videót a barátságról. Most azonban változott a csoportösszetétel, s az egyéni különbségek, eltérések nőttek, így a barátságokból kevesebb lett.
Beszélgetésünk kezdeti témája – egy konfliktus után -, hogy mindenki nem lehet a barátunk, de mindenkit tisztelnünk kell. Majd a témánk a barátságok elmesélése lett. Megállapítottuk, hogy a barátság jó dolog, s akinek nincs barátja, annak is hiányzik a barátság. Akiknek vannak barátai, azok boldogabbak.
Szombathelyi Bercsényi Miklós Általános Iskola
A gyerekekkel beszélgetőkört alkottunk,beszélgettünk az optimizmus szó jelentéséről,szituációs játékokat játszottunk.
Majd közösen elkészítették az osztály optimista esernyőjét.
Az októberi Boldogságóránk egyikén először meghallgattuk a hónap dalát, majd próbáltuk kitalálni, mit jelent az optimizmus szó. Miután megbeszéltük a szó jelentését, elolvastam „A szomorú királykisasszony” című mesét a gyerekeknek, majd megbeszéltük a mese eseményeit. Ezt követően eljátszottunk a mese egyes jeleneteit, majd végül illusztrációt is készítettünk.
Egy másik alkalommal az októberi ajánlás alapján megnéztük Az ajándék című animációs filmet. Az angol szöveg nem jelentett gondot, a gyerekek észrevették, hogy miről is van itt szó. Bizonyos időnként megállítottam a mesét, és megbeszéltük, hogy milyennek látják a kisfiút, vajon miért viselkedik úgy. Szóba került az állandó játék a számítógéppel, és valaki rossz véleménnyel volt a főszereplő iránt. A mese végére derült ki, hogy miről is van itt szó, és hogy miért haragudott a kisfiú az ajándékba kapott kutyusra. Nagyon érdekes meglátások fogalmazódtak meg a gyerekek részéről. Kicsit beszélgettünk még arról, hogy ha közülük szomorú valaki, kinek mondják el, kitől kérnek segítséget, végül pedig, mivel nagyon szeretnek rajzolni, ismét ezzel ért végét a boldogságóránk.