A 9.A osztállyal az óra elején az apró örömökről beszélgettünk. Kiderült, hogy milyen kis dolgok is boldogságot tudnak hozni az életükbe: süt a nap, elmarad egy tanóra, időben jött a busz, anya kedvenc ételét főzte, megúszta a felelést, stb). Kitértünk arra is, hogy gyermekkorukban mik okoztak nekik leginkább örömöt (közös játék, bújócska, lányok kergetése, játékautó, saját állat, esőben szaladozás, fára mászás) és jelenleg mik (beszélgetések, jó cselekedetek, jó jegyek, dicséret, elismerés, barátokkal lenni).
A gyermekkori örömökre nagyon szívesen emlékeztek vissza, sokat nevettek, mert akkor még felszabadultabbak, gondtalanabbak voltak és a pillanatot élvezték a következményekkel nem foglalkozva.
A színek, formák, kreativitás feladatnál mindenkinek egy -egy alakzatot rajzoltam, majd kiegészítették, amivé csak szerették volna. A feladat jókedvet hozott, ötletesen oldották meg.
Boldogságóra Alapprogram
A 11.A osztállyal az óra elején az örömforrásokról beszélgettünk. Kitértünk arra is, hogy gyermekkorukban mik okoztak nekik leginkább örömöt (közös játék, strand, játékautó, saját állat, esőben szaladozás) és jelenleg mik (beszélgetések, jó cselekedetek, jó jegyek, dicséret, elismerés).
A gyermekkori örömökre nagyon szívesen emlékeztek vissza, sokat nevettek, mert akkor még felszabadultabbak, gondtalanabbak voltak és a pillanatot élvezték a következményekkel nem foglalkozva.
A színek, formák, kreativitás feladatnál mindenkinek egy -egy alakzatot rajzoltam, majd kiegészítették, amivé csak szerették volna. A feladat jókedvet hozott, ötletesen oldották meg.
Szentendrei Barcsay Jenő Általános Iskola
Márciusban is sokszor beszélgettünk apró örömökről, s arról is „mit nem vinnénk” magunkkal a „Minden jó-szigetre”.
A boldogság világnapján Reptérlátogatással és Csokimúzeumi foglalkozással ünnepeltünk.
A 9.-es osztállyal készítettünk egy smile-t a boldogsággal kapcsolatos szócsíkokból. Gyűjtöttünk mondatokat, arról, hogy kinek mit jelent a boldogság. Nagyon élvezték a gyerekek és áradt belőlük a sok ötlet és pozitív gondolat. Öröm volt velük beszélgetni a témáról.
„Neked mi a boldogság?
• az én boldogságom a közösség
• akkor vagyok boldog, ha a családommal lehetek
• ha szeretetet kapok akkor boldog vagyok
• a legboldogabbá a barátaim tudnak tenni
• ha van csoki
• ha van összetartás
• ha nincs betegség
• az is okoz boldogságot, ha valaki segít egy olyannak, aki nem boldog ”
A boldogság világnapja alkalmából boldogság-fokozó játékokat játszottunk a szabadban: Öt érzékszerv séta, természet-mandala, boldogság-színvadászat, felhő-mozi, ölelhető fa
Nagyo nangy élmény volt a gyerekenek az összes játék.
Boldogság hónap- Apró örömök hónapja az iskolában
Március a napköziben a boldogságról szólt. A Boldog napközis projekt sokféle lehetőséget kínált a gyerekeknek az örömteli, kedves pillanatok megéléséhez.
„Mit jelent nekem a boldogság?”címmel az első és második osztályosok rajzokat, míg a nagyobbak fogalmazásokat készítettek.
A Boldogság Világnapján kinyitottuk a Boldogságkertben egy évvel korábban elhelyezett időkapszulát. Mindenki nagyon izgatott volt, amikor kezébe vette és elolvasta a tavaly megírt önmagának szóló üzeneteket, célokat. Majd új célokat és üzeneteket fogalmaztak meg, ami egy évig lesz az ismét elásott időkapszulában.
A Boldogság liliomfáját közösen ültettük el. Minden csoport megfogadta, hogy szeretettel gondoskodni fog róla.
A hónapot egy vidám „Boldogság kavalkáddal” zártuk. Hét állomáson játékos feladatok várták a gyerekeket, ahol gyakorolhatták a boldogságfokozó technikákat.
Március 20-án megünnepeltük a Boldogság Világnapját. A programot reggel egy közös megnyitóval indítottuk. Ezen a napon mindenki piros felsőben érkezett. A megnyitón közreműködtek a 7. b és 4. a osztályos tanulók, akik ismertették a Boldogság Világnap eredetét és küldetését, valamint megosztottak tíz ötletet, amivel jobbá, boldogabbá teheti mindenki a mindennapjait.
A programot színesítette az alsó tagozatosok közös éneklése, valamint Örömtánca.
A délelőtt folyamán a 7. b osztályosok Boldogságórát tartottak az 1. a és 1.b osztályban.
A hónap során mindannyian megtapasztalhattuk, hogy a boldogság a közös élményekben, az apró figyelmességekben és az egymásra fordított időben rejlik.
A kreativitás nem mindig nagy ötletekben vagy látványos alkotásokban rejlik, hanem sokszor a hétköznapok apró pillanataiban születik meg. A 6. osztályos tanulókkal egy osztályfőnöki óra keretein belül közösen fedeztük fel, hogyan vehetjük észre és élvezhetjük ezeket az apró örömöket. Beszélgettünk, játszottunk, és megosztottuk egymással azokat a kis dolgokat, amelyek mosolyt csalnak az arcunkra.
Ez az élmény segített abban, hogy a gyerekek nyitottabbá váljanak, jobban figyeljenek a jelen pillanatra, és felismerjék, hogy a kreativitás bennük is ott van, csak észre kell venni és teret adni neki.
Boldogság Világnapján kedveskedtünk minden óvodába érkezőnek egy-egy üzenettel, bátorító mondattal, hálaüzenettel. Nem nagy dolgok – de igazi dolgok. Olyan üzenetek, amelyek talán pont akkor érkeznek meg valakihez, amikor a legnagyobb szüksége van rá, vagy épp csak egy mosolyt csal valakinek az arcára.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola
Márciusi hónapban a Boldogság Világnapját ünnepelte iskolánk is. Flashmobbal készültünk, iskolánk minden diákja és dolgozója örömmel részt vett benne. Utána egy örömüzenetet tettünk be az emberek postaládájukba egy biblia boldogmondás idézettel. Szép nap volt!