Az idén a baráti kapcsolatok témakör Márton-nap környékére esett, így a gyerekek a barátaikat úgy ábrázolták, hogy annyi libát ragasztottak a lapra, ahány barátjuk van.Természetesen a jelüket is fölé írták.
Boldogságóra Alapprogram
Az idén a baráti kapcsolatok témakör Márton-nap környékére esett, így a gyerekek a barátaikat úgy ábrázolták, hogy annyi libát ragasztottak a lapra, ahány barátjuk van.Természetesen a jelüket is fölé írták.
Az idén a baráti kapcsolatok témakör Márton-nap környékére esett, így a gyerekek a barátaikat úgy ábrázolták, hogy annyi libát ragasztottak a lapra, ahány barátjuk van.Természetesen a jelüket is fölé írták.
Az idén a baráti kapcsolatok témakör Márton-nap környékére esett, így a gyerekek a barátaikat úgy ábrázolták, hogy annyi libát ragasztottak a lapra, ahány barátjuk van.Természetesen a jelüket is fölé írták.
Az idén a baráti kapcsolatok témakör Márton-nap környékére esett, így a gyerekek a barátaikat úgy ábrázolták, hogy annyi libát ragasztottak a lapra, ahány barátjuk van.Természetesen a jelüket is fölé írták.
Az idén a baráti kapcsolatok témakör Márton-nap környékére esett, így a gyerekek a barátaikat úgy ábrázolták, hogy annyi libát ragasztottak a lapra, ahány barátjuk van.Természetesen a jelüket is fölé írták.
Az optimizmus témája mindig egy kicsit nehezebb számomra, mert nehéz megérttetni a gyerekekkel, hogy próbáljanak pozitívan gondolkodni.Az ajánlott technikák közül, a varàzsszemüveg készítés vált be leginkább, azzal a magyarázattal, hogy a varàzsszemüvegen keresztül mindent derűsebben látunk.
Az optimizmus témája mindig egy kicsit nehezebb számomra, mert nehéz megérttetni a gyerekekkel, hogy próbáljanak pozitívan gondolkodni.Az ajánlott technikák közül, a varàzsszemüveg készítés vált be leginkább, azzal a magyarázattal, hogy a varàzsszemüvegen keresztül mindent derűsebben látunk.
Az optimizmus témája mindig egy kicsit nehezebb számomra, mert nehéz megérttetni a gyerekekkel, hogy próbáljanak pozitívan gondolkodni.Az ajánlott technikák közül, a varàzsszemüveg készítés vált be leginkább, azzal a magyarázattal, hogy a varàzsszemüvegen keresztül mindent derűsebben látunk.
Az idei nevelési évben is közösen készítettük el a „Boldogsàg vàrát”, egy külön foglalkozás keretein belül.Mivel a Boldogságórákat a középső-és nagycsoportosoknak tartom, erre azért van szükség, mert az új gyerekekkel is beszélgetni kell a programról.Csoportunkba jár egy mozgássérült kisfiú, így a hála fogalma könnyebben értelmezhető.(„Hálás vagyok, hogy tudok mozogni!”)A hálakezeket tartalmazó képet közösen készítettük el a gyerekekkel, mindenki azt a képet ragasztotta a közepére,amiért igazán hálás.