Boldogságóra Alapprogram

Apró örömök

Márciusi témánk az apró örömök élvezete volt. A katica csoportba járó gyermekek így nap, mint nap örömmel fedezték fel a környezetükben történő változásokat. Az apró örömök felfedezése, megélése és megbeszélése óvodai életük szinte minden pillanatában jelen van. Élményszerző sétánk során sok apró örömforrást fedezhettünk fel a gyerekekkel.

Végre itt a tavasz!

Az apró örömök meglátásában igazi tanítómestereink lehetnének a gyerekek, hiszen ők még természetes kíváncsisággal mindenre rácsodálkoznak és valóban a legapróbb bogárnak, kisvirágnak, kavicsnak is úgy tudnak örülni, mintha a világ legnagyobb kincsét lelték volna meg. Fontos lenne, hogy mi felnőttek is megálljunk egy-egy pillanatra ebben a rohanó világban és észrevegyük, milyen csodálatos dolgok vesznek körül bennünket. Ha nyitottak vagyunk, és nem csak nézünk, hanem látunk is a szemünkkel akkor valóban meglátjuk a szépséget, ami megmelengeti a lelkünket.
Az apró örömök „megláttatására”nincs is alkalmasabb évszak a tavasznál. Hiszen a természet annyi szépséget kínál, hogy bőven válogathatunk belőle. A gyerekekkel élményszerző séták során megfigyeltük a nyíló virágokat, a zöldellő fákat és az előbújó bogarakat, rovarokat. Ezután különböző érzékszerveink segítségével felidéztük élményeinket, megbeszéltük ki minek örül, mit talál szépnek a tavaszban. A rövid kis rajzoltatóval megtanultunk sünit rajzolni, majd fűsünit is ültettünk, hogy az otthoni ünnepi asztal dísze lehessen. A gyerekek minden nap locsolgatták és figyelték, hogy mikor jelennek meg az első fűszálak, majd örömmel vitték haza saját sünijeiket, ami csoportunk jelképe is egyben. (2022 Süni középső)

Minigolf

Röviden beszéltünk az egészséges életmódról, testmozgásról. Összegyűjtöttük milyen mozgásformákat ismernek, elmondták kinek mi a kedvenc sport tevékenysége. Különleges sportokat említettek, majd következett a minigolf pálya építése, s végezetül a játék.

Célok elérése

Ezen a héten a sarkvidék lakóival foglalkoztunk a gyerekekkel, melybe nagyon jól be tudtam illeszteni a
segédanyagban látott ötletet. Meghallgattuk és eljátszottuk Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalát, majd megtekintettük a pingvinről és a struccról szóló rövid kisfilmet. Megbeszéltük a gyerekekkel mi volt az állatok célja, melyiknek sikerült melyiknek nem és miért. Kipróbáltuk hogyan viszik a pingvinek a tojásaikat és nem adják fel,amíg el nem érik az apukát, még akkor sem, ha nehéz dolguk
van. Célba dobó játék során megnéztük ki mennyire ügyesen tud célozni, és a kevésbé ügyesebbeket is közösen buzdítottuk, míg végül sikerrel jártak. Fontos, hogy minél több alkalommal tudatosodjon
bennük nem szabad egyből feladni, addig kell próbálkozni amíg el nem érik céljaikat, hiszen az életben is lesznek olyan helyzetek és szituációk amikor nem fog minden egyből sikerülni. Beszélgettünk arról, hogy ha egyedül nem boldogulunk, akkor segítséget kérhetünk valamelyik barátunktól, hogy közelebb jussunk a kitűzött célunkhoz. Zsírkrétával pingvint készítettünk, hogy emlékeztessen rá soha sem szabad feladni. Közös célul tűztük ki, hogy a farsangra mindenki saját jelmezbe öltözik és miután bemutatkoztak egy fergeteges táncos mulatságot csapunk. Valóban igazán változatos és színes jelmezeket láthattunk és egy jóhangulatú mulatsággal kergettük el a telet a csoportunkból. (2022 süni középső)

Megbocsátás

Megbocsátás

A csoportomban a gyerekek nagyon kedvelik a bábelőadásokat. E témakör megbeszélését tehát egy bábjáték eseményeire építettem.
Tízórai után mikor beléptek a gyerekek meglepetés várta őket. A csoportszoba kicsit átrendezve, bábszínházzá alakítva várta őket. Egyből mindenki mosolyogni kezdett. Izgatottan kérdezték : Bábozás lesz? Miután hellyel kínáltam őket és játékból jegyeket ellenőriztem , mindenki tudta már, hogy a galéria behúzott függönye valami érdekes dolgot rejt.
-Szeretettel meghívlak benneteket egy bábelőadásra. A mese címe: Süni és barátai.-mondtam. Majd az előadás kezdetét vette. A rövid kis történet végig lekötötte figyelmüket és néhány halk beszélgetésükből hallottam, hogy jól értelmezik az eseményeket. Kicsit sajnálták sünit, de haragudtak is rá.A bábjáték után boldogan tapsolták meg a kis állatkákat.
Leültünk a szőnyegre kényelmesen, kör alakban. Beszélgettünk a látott eseményekről. Felsorolták süni tetteit, majd a barátok szomorúságáról is beszéltünk. Miért volt a nyuszi, mackó és a mókus is bánatos.
Ezt a szomorúságot azonban oldotta a megbocsátás a kis barátok részéről. Mindenki azt mondta, hogy kedvesek voltak a sünihez. Megbeszéltük, hogy mi lett volna a mese folytatása, ha magára hagyják sünikét és nem fogadják vissza baráti körükbe . Mindenki átérezte, hogy ez szomorú befejezése lehetett volna mesének.
Ezután visszautaltam egy néhány napja történt eseményre. Két kislány a csoportból, akik régóta barátok voltak, sajnos csúnyán összevesztek. Érzelmileg mindkettőjüket nagyon megérintette, mert egyikük keservesen sírt is. Ők maguk még nem tudtak túllendülni ezen a nézeteltérésen. Mikor elmondták a veszekedésük okát, azonnal rátaláltam a kivezető útra. Nem volt pontos információjuk az iskolai témáról, amin összevesztek. A hiányzó információkat én átadtam, majd rájöttek, hogy nem is érdemes ezen a dolgon tovább morgolódni. Egy kis négyszemközti beszélgetés eredményeképpen kölcsönös megbocsátásban lehetett részük. Megkönnyebbültek. Mosolyogtak. Újra nagyon jó barátnők lettek.
Közösen felidéztek a gyerekek még néhány olyan eseményt ahol fontos szerepe volt a megbocsátásnak akár a családban, játszótársakkal, felnőttekkel szemben.
Végül mindenki kezébe vette, megsimogatta a kis bábjáték szereplőket. A délelőtt folyamán ezek a kis állatok is szerepet kaptak játékukban.

Mozogni nem csak jó, de egészséges is

I. Bevezetés: Relaxációs gyakorlat: „Dagasztás”
Ráhangolódás: Gyerekdal: Bagdi Bella: Jól érzem magam
II. Főrész: 1. Beszélgetés a témakörről. „A testmozgás jótékony hatásai.”
2. Önismereti gyakorlat a testmozgással kapcsolatosan. „Én és a mozgás”
Téma feldolgozása: „Egészséges életem” gyakorlat.
III. Befejezés: „Nyúl-sün futóverseny-mozdulj ki!” játék.
Zárás: Meditációs gyakorlat: a testmozgásról.

«‹ 2810 2811 2812 2813›»
‹