A megbocsátás képességét gyakorolni kell, és ehhez mérhetetlen szeretetre van szükség. A csoport ennek a hangulatával végezte rajzokat.
Boldogságóra Alapprogram
Veszprémi Egry Úti Körzeti Óvoda
A megbocsátás témáját az érzelmek, érzések kifejezésével dolgoztuk fel. A foglalkozást relaxációval, közös beszélgetéssel kezdtük. Miért jó egy-egy konfliktus után kibékülni, hogyan könnyebbülünk meg attól, ha nem hordozunk magunkban haragot?! Négy csoportot alkottunk, ahol a gyermekek közösen, együttműködve készítették el a vidám, szomorú, csodálkozó, mérges arckifejezéseket gyurmából. A szőnyegen körben ülve utánoztuk az érzelmeket. Megbeszéltük, ki mikor volt szomorú, vidám, mérges, hogyan csodálkozott rá a meglepetésekre. A foglakozást folytatásos, kitalált mesével zártuk, ahol a négy érzelem megjelent.
A megbocsátás különösen jó téma a nagyböjt időszakában. A gyermekek érdeklődő tekintettel hallgatták Mészöly Miklós meséjét. Több nap is együtt elmondtuk a bánatos medve történetét, aktívan bekapcsolódtak ebbe. Majd ötletet adtam nekik a szükség esetén előforduló konfliktusok megoldására vonatkozóan, a megbocsátás kártyák elkészítésével kapcsolatban.
A kiválasztott téma indításakor az Ügyefogyott légy c.mese elolvasása és dramatizálását követően arról beszélgettünk, hogy mi történik velünk, ha megbántanak, ha valamilyen sérelem, vagy csalódás ér bennünket. Látszik ez rajtunk, az arcunkon, a testtartásunkon? Magunkban hordozzuk a megbántottságunkat, vagy jobb, ha megszabadulunk tőle? Kipróbáltuk, hogy hogyan változnak érzelmeink azután, ha egy lapra ráírjuk azt, ami bánt, majd a lapot összegyúrjuk és a kukába dobjuk. Ez volt a ” Bánat-gombóc”.Ezt rajzban is kifejeztük: „Ilyen vagyok, ha…… és ilyen vagyok, ha…. ” Mindenki egy-egy alap-fejre rajzolta érzelmeit, ami két ellentétes érzelmi állapotot tükrözött. A ” Haragomat kifújom,mint a cica nyújtózom ” relaxációs gyakorlat mindenkinek tetszett. Arra jutottak a tanulók, hogy ha megbántottunk valakit, a legnehezebb, de egyben a legfelszabadítóbb dolog, ha bocsánatot kérünk attól , akit megsértettünk. Gyakran megesik, hogy a gyermekek, akár akarva, akár akaratlanul megbántják társaikat, s ez nem jó érzés. Majd egy internetes játékot végigjátszva
(https://wordwall.net/hu/resource/13386653/fejleszt%c3%a9s/%c3%a9rzelmek ) készítettünk „Érzelmi dobókockát”. Ennek egy-egy oldalát a másik felé fordítva tudatjuk a társunkkal, hogy ő most milyen érzelmeket váltott ki belőlünk.
Mórahalom Város Önkormányzata Napköziotthonos Óvoda
A gyermekekkel Bezzeg Andrea: Újra együtt című meséje után olyan képeket nézegettünk, amelyen mosolyognak, és felelevenítették, illetve közösen ötleteltünk, hogy abban a pillanatban mi lehetett az ő apró örömük, ami miatt mosoly ült ki az arcukra.
Ebből kifolyólag beszélgetőkör keretében mindenki elmondta, hogy mi az ő apró öröme. Ehhez kapcsolódva készítettük el a gyermekekkel „Az apró örömök kertjét”, amelybe mindenki elkészíthette a saját virágját, és ráírtam mindenkinek a saját virágjára, hogy mi az ő apró örömük.
Téma feltárása(hogyan fejleszti a megbocsátás a személyiséget)
Megbocsátás 6 szintje(szakirodalom)
Hogyan kezeljük ,ha megbántottak, vagy ha megbántunk valakit?
Empátiajáték
Megbocsátás 3 lépcsője,előnyei
Értékeld, ha megbocsátanak neked!
Híres közszereplők a megbocsátás gyakorlásáról(Gandhi,Mandela,Tutu) Kutatómunka
Ho’oponopono videóelemzés
Osztályomat többszörösen is sújtotta a Covid. Az általánosan elrendelt online oktatáson túl számos alkalommal kerültek karanténba. Szinte természetes volt számunkra, hogy ezt a feladatot választjuk. Az interneten találtam üres orvosi receptet, melyet kinyomtattam, és ők, mint orvosok írták fel egymásnak az ellenszert a depresszió, bezártság érzése ellen. Jó volt olvasni a természetes ellenszereket…
Győri Kölcsey Ferenc Általános Iskola
Március 21. a Boldogság világnapja.
Ebben az évben az alsó és felső tagozatosok egyaránt csatlakoztak a programhoz. Megformáltunk az udvarokon egy –egy szmájlit, természetesen piros ruhában. Az alsósok egy közös udvari táncban is részt vettek. A portánál található a Boldogság –fal, amelyre apró örömöket, pozitív üzeneteket tehetnek tanulóink és dolgozóink. Az alsó tagozaton több osztályprogram kapcsolódott a világnaphoz. Voltak, akik zenét hallgattak, örömkövet adtak egy osztálytársnak egy kedves szó, dicséret kíséretében, gondolattérképet készítettek a boldogsághoz kapcsolódóan, mesét hallgattak, varázsszivárvány alatt átbújva kívánságokat fogalmaztak meg, örömfüzért készítettek, nevetésversenyt rendeztek, a békéről, a szeretetről beszélgettek, alkottak.
Ez az óra, egy igazi beszélgetős óra volt. A boldogság nagyon változatos formáit ismertük meg ezen a napon.