Óvodásainkkal az életünkben felmerülő problémákról és azokkal való megküzdésről beszélgettünk. A foglalkozás előtt relaxáltunk, majd meghallgattuk Bagdy Emőke Ellazulni jaj de jó… kezdetű dalocskáját. A gyermekek meghallgathatták Bezzeg Andre Aranykulcs című meséjét, melynek tanulságát átbeszéltük. A későbbiekben a csoportszobát egy hatalmas akadálypályává alakítottuk, melynek végén mindenki kiszabadíthatta kedvenc játékát a ” sárkány” fogságából. A gyermekek nagyon élvezték a játékot, s közben játékos formában sajátíthattak el néhányait megküzdési stratégiáink közül.
Boldogságóra Alapprogram
A héten a boldogságfokozó hála témakörével foglalkoztunk. Számba vettük, mi mindenért lehetünk hálásak. Milyen jócselekedeteket vihetünk véghez, melyekért cserébe hálásak lehetnek nekünk. Elkészítettük a hála virágait, melyek a mi cselekedeteinknek köszönhetően „virágozhattak” ki. A hét hátra lévő részében minden kispajtás jót cselekedett, amiért cserébe hála költözhetett valaki szívébe. Pénteken valóban kinyíltak a hála virágai, a gyermekek nagy örömére.
Orosháza Városi Önkormányzat Napközi Otthonos Óvodája, Uzsoki utcai telephely
A gyerekekkel megismerkedtünk a megbocsátással. Mit is jelent, hogy is működik. Meghallgattuk a hónap dalát és meséjét. A mese segített megérteni a megbocsátást. Mindenki elmondhatott egy olyan dolgot hogy mikor fordul elő a megbocsátás. Elkészítette az összes gyermek, a saját megbocsátás kártyáját és ezeket át is adták egymásnak ha szükség volt rá.
A 9.A osztályban is a megbocsátással foglalkoztunk áprilisban. Az óra elejét a már megszokott beszélgetéssel indítottuk a megbocsátás témakörében. A tanulók aktívak voltak, hiszen elmondhatták sérelmeiket, majd az ezekre adott megoldási módokat. A megbocsátás ritkán került elő megoldási módként, ezért beszéltünk annak fontosságáról, előnyeiről, hasznosságáról is.
Feladatnak a „Jövőkerék vita”-t választottam. A tanulókat 4 csoportba osztottam, majd az instrukció alapján felrajzolták a kereket, és ötleteltek. A feladat második része nehezebben ment, nem szívesen cáfoltak a tanulók. A feladat megbeszélésénél több alkalommal is előkerült a megbocsátás, a megértés és a segítségnyújtás is.
Kavicsot festettünk, oda fogják adni a gyerekek valakinek, akitől megbocsátást remélnek.
Áprilisban a megbocsátással foglalkoztunk. Az óra elejét a már megszokott beszélgetéssel indítottuk a megbocsátás témakörében. A tanulók nagyon aktívak voltak, hiszen elmondhatták sérelmeiket, majd az ezekre adott megoldási módokat. A megbocsátás ritkán került elő megoldási módként, ezért beszéltünk annak fontosságáról, előnyeiről, hasznosságáról is.
A „Hangalámondás” feladatot választottam az osztálynak. 4 csoportot alkottunk, majd megnéztük a kisfilmet. A csoportok megbeszélték a történést, és az alábbi témák köré szerveződtek a problémák: férj-feleség konfliktus, haláleset, anya-gyermek konfliktus, baráti konfliktus. Mindegyik csoport nagyon ötletesen oldotta meg a feladatot, és a végén kivétel nélkül a megbocsátás győzött.
Székesfehérvári Kossuth lajos Általános Iskola
A 4 varázsszóhoz – sajnálat, megbocsátás, szeretet és köszönet – kapcsolódó érzelmet kifejező rajzok.
Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A téma feldolgozását követően elkészítettük a forgatható játékunkat.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája, Székhely Óvoda
Amit szagolhatsz, tapinthatsz, „ízlelhetsz”.