Szívesen idézték fel a gyerekek a tanév során feldolgozott témaköröket, de már a nyári szünet foglalkoztatta őket leginkább.
Boldogságóra Alapprogram
Egy jó kis játékos nappal és fagyizással zártuk a tanévet, a gyerekek nagy örömére:)
Összevont osztályom van, 1-4. osztály.
A negyedikesek már két éve részt vesznek a boldogság órákon, az elsőskéink pedig most szeptembertől.
Minden órát a játékosság , önfeledtség jellemzett!
Nagyon szerették a gyerekek, és én is!
Minden boldogság óra mindannyiunkat feltöltött, már alig vártuk, hogy mikor lesz már! Én is izgatottan vártam , hogy az éppen aktuális hónap témáját hogy dolgozzák fel a gyerekek a segítségemmel, vagy egyáltalán hogyan fog rájuk hatni!
Meglepődtem, hogy még a legkisebbek is, mint a “ kis felnőttek” el tudták mondani , meg tudták érteni a témát!
Érezték, hogy mennyire sokat ad a boldogság óra, mennyire sokat adott a számukra!
Többen barátkoznak a másikkal, jó a hangulat, segítőkészek.
A boldogság befőttbe olyan kis cetliket tettünk, ami egy – egy szó- a gyerekek mondták az órákról- pl. Hála, Szeretet, Köszönöm, Segítek stb.
A másik befőtteink pedig színesek lettek, a boldogság óra hatása ránk, a színes, , boldog színek! Köszönjük a közös tanévet!
A gyerekek a tanév során minden aktuális, havi témát elsajátítottak, megbeszéltük közösen és megoldottuk a feladatokat!
Nagyon szerettük ezeket az órákat, mindenki felszabadult volt, csak a jó kedv uralkodott ilyenkor.
A fenntartható boldogság nem kérdés a számunkra!
Szeretnénk folyamatosan részt venni a programban! Minden javult , minden pozitív irányba változott. A gyerekek ki merik mutatni az érzelmeiket, el tudják mondani q gondolataikat. Segítenek egymásnak, a szereteté az uralkodó főszerep. A mosoly mindennapos. Tudunk egymásnak hálásak lenni, vagy megbocsátani.
Tudják a gyerekek hol a helyük a társadalomban. Miért kell iskolába járni, miért fontos a jobb tanulmányi eredmény!
Egy kis videót készítettünk arról, hogy miért is jó a Boldogság óra…
Az egész
tanévünket végigkísérték a Boldogságórák immár Örökös Boldog Iskolaként.
Már a tanév elején megbeszéltük a tantestülettel, hogy most úgy készítsük el a munkatervünket , hogy az egész iskolai életünkre legyen hatással a boldogságfokozó – és a havi témákkal kapcsolatos tevékenységek, foglalkozások.
Az intézményünk teljes tanulói létszámával, minden osztályban tartunk boldogságórákat. A pedagógusok segítségével a csoportok nem egyszer elnyerték már a hónap csoportja címet is.
A gyermekeknek lehetőségük nyílik a figyelemre ezeken az órákon, valamint , az odafigyelésre, a megértésre, az érzelmeknek a kifejtésére, megbeszélésére, a boldogság összetevőinek a megtapasztalására. Sokkal nyugodtabbak, kiegyensúlyozottabbak lettek. Nőtt az önbizalmuk, erősödött a felelősség érzetük, javult a tanulmányi eredményük!
A BOLDOGSÁGÓRA program a gyerekek lelki jólétét próbálja erősíteni. Havi bontásban olyan témákat dolgoz fel a program, mely fejleszti lelki egészségüket, érzékenyít, önismeretet fejleszt, és olyan technikákkal ismerteti meg őket, mely a boldogságérzetet fokozzák, a napi problémáikban való megküzdésüket segítik.
A gyerekek nagyon szeretik ezeket az órákat, nyilván azért is, mert kötetlenebb, mint egy tanítási óra, saját magukat adhatják, beszélgethetünk, őszintén elmondhatják a gondjaikat, esetleg megoszthatják az örömeiket!
A havi feladatokat lelkesen készítik el, szívesen hallgatják Bagdi Bella dalait, de a munkafüzetet, tankönyvet is szorgalmasan dolgozzák fel. Minden területen jótékony hatással van rájuk és Ránk, felnőttekre is egyaránt!
Nem is kérdés a számunkra, hogy szeptembertől folytatjuk!
A videós feladatot választottuk, ahol nem csak a gyerekek , én is elmondom a véleményemet a Boldogság óra programról!
Köszönjük, hogy részt vehetünk mindannyiunk nevében!
A Boldogságóra Program utolsó hónapjában átismételtük a nevelési év során tanultakat, felelevenítettük a szokás-és szabályrendszerünk azon elemeit, melyek a boldogsággal kapcsolatosak és a mindennapok részévé váltak. Készítettünk fonalszíveket: előre kivágott karton szíveket tekertünk körbe piros fonállal. A piros fonál körbeszőtte a szívet boldogsággal. Voltunk örömsétán is, mely során gyakoroltuk a jó cselekedeteket: a településünkön található kupakgyűjtő helyre – ami szív alakú -, műanyag kupakokat vittünk, segítve ezzel a jótékonysági adományozást. A sétát fagylaltozással zártuk – élveztük az élet apró örömeit, a fagyis néninek pedig hálásan megköszöntük a fagyit, majd a séta segítségével lemozogtuk az elfogyasztott édességet. Elkészítettük a csoportunk Boldogságtablóját is. Az év során készül fotók közül válogathattak a gyerekek az alapján, hogy ki melyik boldog pillanatunkra emlékszik vissza szívesen, és mindenki felragaszthatta a számára legkedvesebb emlékét a tablóra. Közben felidéztük, hogy melyik képen mit láthatunk: mit csináltunk, hol jártunk, miket tanultunk meg, hogyan lettek egyre ügyesebbek, mennyi élményben volt részünk.
Végül hatalmas szivacskockákból építettem a gyerekeknek egy boldogságvárat, ami körül eljátszottuk a Dombon törik a diót… kezdetű énekes játékot. A várat körbeülve megvalósítottuk az Ölelésláncot – mindenki megölelte a mellett lévő társát és az ölelés körbeért. A vár körül felidéztük a megmászott lépcsőfokokat és felkerült az utolsó szimbólum is a helyére. Átadtam a csoportnak a Hála Oklevelet, mely kikerült a faliújságra a Boldogságtablónk mellé. Végül mindenki áthaladhatott a Boldogságvár kapuján és örömmel mentünk az udvarra, ahol kedvük szerint elkészíthették a saját homok boldogságvárukat.
Ezzel a foglalkozással le is zártuk az évet. Annak ellenére, hogy kiscsoportos korosztályról van szó, úgy gondolom, hogy számos boldogságfokozó technikával sikerült megismerkedniük az év során. Rengeteg olyan szituáció adódott, amikor újra előkerült egy-egy elem (bocsánatkérés, társas kapcsolatok ápolása, hála, mozgás…), amely segítette a rendszeressé válást és sikerült szokássá alakítani. Bízom benne, hogy a Boldogságórán tanultak is meg fog nyilvánulni a gyerekek cselekedeteiben a későbbiekben is.
Helyszín: Szapáry utcai óvoda
Csoport: Levendula, vegyes csoport, 3-7éves korosztály
Feltöltő: Katona-Timár Nikoletta, óvodapedagógus, Nagyné Anikó óvodapedagógus
Március hónap témája: Apró örömök élvezete
Hogyan vegyük észre az apró dolgokat, melyek örömet okoznak?
Kinek mi okoz örömöt?
Hogyan ünnepelünk? mitől öröm az ünneplés? milyen szokásoktól érezzük jól magunkat a csoportban?
Relaxációval picit lassítsunk a sebességünkön.
Dal: Imádok élni- Bagdi Bella- Jobb veled a világ c. albuma
Örömtánc járás.
Helyszín: Szapáry utcai óvoda
Csoport: Levendula, vegyes csoport, 3-7éves korosztály
Feltöltő: Katona-Timár Nikoletta, óvodapedagógus, Nagy Zsoltné óvodapedagógus
Február hónap témája: Megküzdési stratégiák
A foglalkozást relaxációval kezdtük. Napimádás, rongybabává válok, csak pihenni vágyok, Villámlazítás
Világomban minden rendben van CD ről a Ellazulni jaj de jó c. dal hallgatása
Csoportunk céljai:
– érzelmek kifejezésének elősegítése
érzelem kártyák segítségével
– Milyen küzdelmeink vannak?
– ki/ mi nyugtat meg, kik azok akikre számíthatunk.
– ha védelemre van szükségünk
– Kik védenek minket? – látogatás a rendörségre
– Megküzdés jele: like jel.
Ölelés bevezetése a csoport szokások közé
5.Célok kitűzése és elnyerése
Helyszín: Szapáry utcai óvoda
Csoport: Levendula, vegyes csoport, 3-7éves korosztály
Feltöltő: Katona-Timár Nikoletta, óvodapedagógus, Nagy Zsoltné óvodapedagógus
Január hónap témája: Célok kitűzése és elnyerése
„Amit a cél elérésével kapunk, közel sem olyan fontos, mint amivé válunk, amíg azt elérjük.”-Zig Ziglar
Legyen egy jó tervünk. 😊
Januárban a „Van nekem egy álmom” dallal ismerkedtünk meg, nagyobbakkal eleventettük fel.- Bagdi Bella-Repülj velem c. album
Célok: együtt játszani, hosszan játszani.
Mese: Boldogvár mese
Hozzá kapcsolódó kérdések:
– Volt már olyan dolog amit szerettél volna elérni, de nem sikerült?
– Mi a legnagyobb álmod?
– Milyen érzés amikor sikerül elérni valamit?
– Számodra mit jelent a boldogság?
Csoportunk céljai:
– együtt játszás örömének megtapasztalása
– játékra vonatkozó szabályok megfogalmazása, begyakoroltatása, megélése, felülvizsgálata
– hosszan tartó közös játék játszása