Igazán boldog pillanatokat éltünk meg ebben a nevelési évben is a Boldogságórák során. Öröm volt látni, ahogyan csillogó szemmel és nagyon motiváltan vesznek részt a különböző tevékenységekben. Legjobban a témakörökhöz kapcsolódó meséket szerették. Közös nagy kedvencünk a „Tulipánná változott királyfi” című mese. Én is szívesen mesélem nekik és ők is szívesen hallgatják. Az utóbbi 2-3 évben rendszeresen mesélem ezt a mesét, mindig más-más „technikát alkalmazva – kesztyűbábok, papírguriga bábok – az idén papírszínház segítségével meséltem. A mesét követően minden kisgyermek kapott egy tulipánt, melyet a maga választotta színre festhetett. Az elkészült tulipánokból boldogságfűzért készítettünk.
Boldogságóra Alapprogram
Orosháza Városi Önkormányzat napköziotthonos Óvodája Ifjúság utcai Telephely
Az egészséges életmód alapjainak lerakásában fontos szerepe van az óvodának. Az egészséges táplálkozás és a rendszeres testmozgás nagyon fontos a gyermekek számára. Pillangósaim nem élnek mozgásszegény életet. Nagyon kedvelik a mozgás minden formáját – mozgásos játékok, versengések, tánc – a csoportszobában és az óvoda udvarán is. A természetesen minden nap szervezek számukra mozgásos tevékenységeket. Nagy kedvencük volt a Gólyás játék, melyet májusban nagyon sokszor eljátszottunk, így mindenki kipróbálhatta magát ebben a játékban.
Orosháza Városi Önkormányzat napköziotthonos Óvodája Ifjúság utcai Telephely
A csoportomban arra törekszem, hogy a „Bocsánat!” és a „Ne haragudj!” mondatok mindig legyenek „tartalommal” töltve, vagyis a kis Pillangósok valóban tudjanak bocsánatot kérni és megbocsátani. Boldogságóránkat légzőgyakorlattal kezdtük – A haragom kifújom….- , majd A bánatos medve meséjével mondtam el nekik egy mackó és egy pillangó bábot használva. A tevékenységet „szeretetgombóccal” zártuk. A gyerekek most is nagyon jól érezték magukat.
Boldogságóránk záró témája: a Fenntartható boldogság volt. Próbáltuk összefoglalni az év folyamán tanult ismereteket az egyes témákból. Sok élményre és közös játékra emlékeztek vissza a gyerekek. Tapasztaltuk, hogy több boldogságfokozó technikát alkalmaznak a gyerekek, és szinte beépültek a szokásrendszerükbe. A gyakorlatok által rengeteg pozitív élményben részesültek, mely későbbi életükre is kihat majd.
Relaxációs gyakorlatként napimádást végeztünk, majd elmondtuk a Nap, Nap, fényes Nap című mondókát. Többször hallgattuk Bagdi B.: Jobb veled a világ kezdetű dalt, amelyre igény szerint táncoltak a gyerekek. Megismerték a Boldog erdő – kerek erdő c. mesét. Közösség összekovácsoló volt a „seprűtánc” játék. Örültek annak a gyerekek, hogy nem estek ki a játék során, hanem bent maradhattak és újra játszhattak tovább.
A munkafüzetben kiszínezhették a boldogság kerék gyöngyszemeit, és színezés közben felidézhették a hónap egyes témáit.
A foglalkozás lezárásaként ölelés táncot játszottunk, ezzel is erősítve a pozitív érzelmeket, empátiát egymás iránt.
Összefoglalásként elmondhatjuk, hogy ballagó gyermekeink, akik részt vettek a boldogságórákon, esélyt kaptak arra, hogy örömtelibb és boldogabb jövőt teremthessenek maguknak!
Köszönjük a boldogságóra csapatának egész éves segítő munkáját!
Kehidakustányi Deák Ferenc Napköziotthonos Óvoda
Május hónap igazán az egészséges életmód jegyében telt! Rengeteg mozgással, sok-sok gyümölcsfogyasztással! A hónap elején a visszatért gólyák témájával foglalkoztunk, mindenki készített magának gólyacsőrt papírból, amiket a későbbiekben használtunk is, játszottunk velük. Megtanultuk a gólyás varázsmondókát, ami alatt gólyává változtunk. Ehhez készítettem egy nagy tavat, sok kis papírbékával. Egyensúlygyakorlat is volt, a Lázár vedd fel lábadat… kezdetű dallal. Ezt követően a gólyák párba álltak, majd egyszer az egyik, másszor a másik repült el élelemért, kis békákért. A Mese a piros kalapos békákról és a Lusta király meséjét is meghallgatták a gyerekek.
Ezen kívül a hónapban a nagycsoportos gyerekek közül többen is részt vettek a Hévízen rendezett Foci bajnokságban, ugyanis már évek óta működik nálunk az ovifoci. Valamint Sümegprágán vettünk részt egy játékos sportversenyen, ahol nagyon jól éreztük magunkat. Nemcsak fizikai, hanem szellemi megmérettetés is volt. Jövőre is biztosan részt veszünk rajta!
Márciusban bekapcsolódtunk a Névadónk hete programjaiba.
Műveleti sebesség, szavalóverseny, szépírás. Összemérték a gyerekek tudásukat. Igazán szép élményekkel gazdagodott az osztály. A szorgalom, a kitartás jó eredményeket, ez által tartós elégedettséget, boldogságot hoz. Ez közösségi szinten is megtapasztalhattuk.
Az időjárás jóra fordultával a Ragyogószeműekkel a cirógató napsütésben idén is sétálni mentünk a közeli Tisza töltésére. Környezetismeret órán tanulmányi kirándulás keretében.
A gyerekek szaladtak, legurultak a töltés oldaláról, fára másztak, hangjukat kieresztették és úgy láttam nincs is náluk boldogabb ember a földön!
Az ébredező természetet megcsodáltuk. A fák zöldülnek, a kis virágok bontogatják szirmaikat, a béka is előmerészkedett. A gólya barátságosan tűrte közelségünket, nem repült el riadtan.
Boldogan, sok közös élménnyel telve, kellemesen elfáradva értünk haza. Sokáig fogunk emlékezni erre az együtt töltött vidám délutánra.
Meg tudsz bocsátani?
Mindennapi életünkhöz hozzátartoznak a vélt vagy valós sérelmek, amelyek nézeteltéréshez vezetnek.
Tévedünk, tévedhetünk, követhetünk és elkövetünk hibákat.
Közösségünket bizalomra építjük.
A bocsánatkérést gyakoroltuk, mert idén is adódtak ilyen helyzetek.
Mi így kérünk bocsánatot:
1. Adott a helyzet, valakit megbántottak és valaki megbántott.
2. Mi történt?
3. Ki látta? Ki hallotta?
4. Így történt? Ha igen mit tehetünk ebben a helyzetben?
5. Bocsánatot kérni.
6. Tudsz bocsánatot kérni?
7. Ha igen, elfogadod a bocsánatkérést?
8. Bocsánatkérés.
9. Ha igen, mit szeretnél ehhez hozzáfűzni? ( Megbántam, igyekezni fogok, hogy ilyen többet ne forduljon elő.)
10. Öleljétek meg egymást!
Tapasztalataim szerint ezzel a módszerrel hamar feloldjuk a nehéz helyzeteket is. Megtapasztalják a gyermekek, hogy egy ilyen nehéz helyzetben is van megoldás. Nem maradnak egyedül.
A legtöbb esetben nincs szükség büntetésre, a konfliktus nem fokozódik. A gyerekek igyekeznek jóvátenni hibáikat.
Együtt farsangoltunk.
– örömmel készülődtünk
– beszereztük a ropogtatni valókat, inni valókat
– zenét gyűjtöttünk
– társasoztunk
– mulattunk
Alkalmazkodunk az online oktatáshoz
Idén a világjárvány miatt már harmadszor kényszerültünk az online kapcsolattartásra, ezen belül is az online tanulásra.
Megküzdési stratégiánkat az elfogadásra és az akaratra építettük. A szeretet pedig az, ami miatt elfogadjuk ezt a nehéz helyzetet, bízva abban, hogy a fegyelmezettség és a szabályok betartása segít minket abban, hogy mihamarabb túl legyünk ezen az időszakon.
Megküzdési stratégiánk volt:
– a családok, gyerekek bevonása az online térbe
– nehézségek megbeszélése, a kapcsolattartás megszervezése a rendelkezésre álló eszközökkel
– napi kapcsolattartás a tanulás által a digitális kollaborációs térben
– beszélgetés, élménybeszámoló: mi volt a napodban a legjobb?
– menj ki a szabadba!
– készíts fotót, küldd el, készítsünk virtuális galériát!
– sportoljunk, mozogjunk
– barkácsolj, rajzolj!
– nézz meg egy filmet! Mesélj róla, meghallgatunk!
Alkalmunk volt jobban bepillantást nyerni egymás hétköznapi életébe.