Május havi témánk a mozgás volt.A kisgyermekek számára a mozgás a legfőbb boldogságfokozó eszköz,hiszen minden tevékenység ebből indul ki.Nagyon fontos,hogy a mindennapjaik szerves része legyen,hiszen nagyban befolyásolja testi,lelki egészségük alakulását.Bagdi Bella:Jól érzem magam boogie című dala nagy kedvence lett a csoportunknak.Sok-sok mozgásos játékot játszottunk,mégis a „Tűz,víz,repülő” volt a legkedveltebb számukra.Napközben sok időt töltöttünk a szabad levegőn,a gyönyörű óvodaudvarunkon és plusz élményként kirándultunk a siklósi vár új játszóterére.
Boldogságóra Alapprogram
Az április hónap feldolgozandó témája a megbocsátás volt.Az óvodás gyermekek mindennapjaiban gyakoriak a konfliktusok,összetűzések.A konfliktushelyzetek megoldása nem könnyű a számukra.Meg kell tanulniuk megoldani a keletkezett problémát,bocsánatot kérni,ha valami rosszat tettek és megbocsátani,ha valaki bántotta őket.A megbocsátás hatására „felszabadulunk” a haragtól,rossz érzésektől.A játékok közül a „Varázsszavak” volt a legkedveltebb.Körbenülve elmondhatták,hogy kerültek-e olyan helyzetbe,hogy megbántották őket,vagy volt-e olyan,hogy ők bántottak meg valakit.Végül Bagdi Bella:Édes élet,boldog élet című dalára táncoltunk.
Az iskolaév utolsó boldogságóráján felidéztük az év folyamán megtanult boldogságfokozó gyakorlatokat. Mindenki kiválasztotta azokat, amelyek leginkább pozitív érzelmekkel töltik fel. Megbeszéltük, ki milyen pozitív élményekkel gazdagodott az idei boldogságórákon. Végül néhány pozitív gondolattal készültünk fel a nyári vakációra. Felírtuk egy kis faliújságra és kitettük az osztályban.
VIGYÁZZ MAGADRA!
ALUDJ SOKAT!
KERESS KALANDOKAT!
Á POLD A BARÁTSÁGOT!
CSINÁLJ HASZNOS DOLGOKAT!
ISMERJ MEG ÚJ BARÁTOKAT!
ÓVATOS LÉGY!
Testmozgással az egészségért – címmel sportnapot tartottunk. Ahhoz, hogy kiegyensúlyozottak, boldogok legyünk, vigyáznunk kell az egészségünkre. Az egészséges életmódhoz a rendszeres mozgás aktív sport is hozzátartozik. Szerencsére a kicsik lételeme a játék és a mozgás, így szívesen vettek részt a sportnapon is. Atlétikai számokban, illetve ügyességi csapatversenyekben is összemérték erejüket, ügyességüket.
A havi témák közül talán ez a legnehezebb téma, mivel a gyerekek szinte nap-mint nap kerülnek olyan helyzetbe, amikor összekapnak, megharagudnak egymásra. Ha haragszunk valakire, és nem bocsátunk meg neki, nemcsak neki okozunk fájdalmat, de saját magunknak is. Az órát tanmesével kezdtük, majd elmondták véleményüket a mesében szereplő két jóbarátról. Összegyűjtöttünk olyan kifejezéseket, mondatokat a témával kapcsolatban, amelyekkel kifejezhetjük megbánásunkat, illetve megbocsátásunkat. Felírtuk a leggyakrabban használt bocsánatkérő szót és e köré a szó köré alkottunk egy szórejtvényt.
H I- B- Á Z T A M !
M E G G O – O- N D O L A T L A N V O L T A M !
N E M A K A R T A M – C – S A L Ó D Á S T O K O Z N I !
F E L E J T -S – Ü K E L!
M E G B – Á – N T A M!
N – E M A K A R T A L A K M E G B Á N T A N I !!
N E H – A – R A G U D J !
S Z E R E – T – L E K !
„ Abban a pillanatban, amikor valaki figyelmet szentel valaminek, legyen az akár egy fűszál, a dolog maga rejtélyes, bámulatos, leírhatatlanul pompás világgá változik.”
/Henry Miller/
A havi téma idézetéből indultunk ki a foglalkozás megvalósításánál. Az ember hajlamos arra, hogy megfeledkezzen azokról az apróságokról, amelyek örömet, boldogságot tudnak okozni. Legyen az egy jó zene, finom étel, napsütés, egy szép virág, vagy akár a madárcsicsergés. A gyerekek is hajlamosak erre, ezért meg kell tanítani velük, hogy tudatosan keressék azokat az apróságokat a mindennapokban, amitől jól érzik magukat. Természetismeret óra keretén belül
örömsétára indultunk az iskolaudvaron. Nagyítóval vizsgáltuk a természet csodáit, apró növényeket, virágokat, bogarakat.
A februári boldogságóránkat a hónap dalával kezdtük. A tanulók azt a feladatot kapták, hogy soroljanak fel 5 tevékenységet, melytől boldognak érzik magukat és 5 olyan dolgot, ami bosszantja őket, rosszul érzik magukat tőle.
Megbeszéltük, hogy mi vagy ki az, ami segít ezek leküzdésében. Egy kis papírra írta fel mindenki, majd ráragasztotta a megfelelő képre.
Bevezetés: Az elmúlt hónapok témáinak közös értékelése, megbeszélés 10 perc
A fenntartható boldogság témakörének elméleti megközelítése 10 perc
Tanmese: A halász és a piackutató szakember címmel – megbeszéljük a tanmese tanulságait – 10 perc
Záró kör: a diáknapon valósult meg közös sütés-főzés keretében 3X45 perc
Bevezetés: Az elmúlt hónapok témáinak közös értékelése, megbeszélés 10 perc
A fenntartható boldogság témakörének elméleti megközelítése 10 perc
Tanmese: A halász és a piackutató szakember címmel – megbeszéljük a tanmese tanulságait – 10 perc
Záró kör: a diáknapon valósult meg közös sütés-főzés keretében 3X45 perc
Bevezetés: Az iskolai sportnapon valósítottam meg ezt a témát, így nemcsak a csoportomat, hanem az egész iskolát bevontam a témába. Ismertetem a sportnap megnyitóján a boldogság és a testmozgás kapcsolatát. 5 perc
Minden tanuló választ az adott feladatok közül tetszőlegesen: 4x 45 perc
• Biciklitúra a tiszalöki vízerőműig
• egészségügyi séta a városban
• konditerem meglátogatása csoportosan
• aerobik
• foci, kézilabda
• darts
• pingpong és tollas
A nap zárása és értékelése 10 perc