A gyerekek első boldogságóráján készült a kép. Nagyon lelkesen töltötték ki a lufikat,amin azok a dolgok szerepeltek,amiért hálásak.
Boldogságóra Alapprogram
Beszélgetéssel indítottuk az órát, hogy kinek mit jelent a hála szó. Mikor, hol, hogyan használjuk. Kiért, miért lehetek hálás…..hogyan tudom kifejezni ezt az érzést, miért fontos…
Ezt követően mindenki kapott egy falevél sablont, amibe lerajzolták, ők miért vagy kiért hálásak. Nagyon élvezték a gyerekek. Szívesen hallgatták meg egymást:)
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A 3.osztályosok „Hála-fa” alkotásai. Ezekre írták, hogy mitől boldogok,miért hálásak.
Erzsébethelyi Általános Iskola
A gyermekek megfogalmazták, kinek mi okoz boldogságot, mi az ami felvidítja, mit és hogyan tud pozitívan látni: 24 gyermek – 24 történet – 24 mosoly! 😊
Erzsébethelyi Általános Iskola
A kicsi elsősök nagy örömmel készítették el a mese meghallgatása után hála csengettyűiket és fogalmazták meg, kiknek és miért hálásak! ❤️
Ráhangolódást követően átbeszéltük, mit jelent az hogyha valaki pozitív. Hoztunk fel rá példákat élethelyzetekből. Meghallgattuk Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok kezdetű dalát.
Tananyagunkban a formák nyomtatásánál tartottunk, amihez kitűnően be tudtuk illeszteni a saját tenyér lenyomatát, abból alkotott „Varázstükör” megalkotását.
Megbeszéltük, hogy ezt a tükröt bármikor elő vehetik, belenézhetnek, ha úgy érzik fel kell idézniük milyen mikor mosolygós, pozitív egy gyerekek.
Voltak tanulók, akik nem szerették volna hogy lefotózzam őket. Nekik alternatívaként olyan képet, szimbólumot javasoltam, melyről a vidámság, boldogság eszükbe jut.
Így, változatos lett az osztály tanulóinak varázstükör állománya. A gyerekek jó kedvűen végezték a foglalkozást. Külön örültek, hogy a tükröt vihetik magukkal bárhova.
Boldogságóra – Szeptember: A Hála – gyakorlása
A témát A büszke tölgyfa című mesével vezettem fel. A Hála, mint fogalom nehezen értelmezhető a 3-4 éves gyermekek körében. Kevés gyermek ismeri csak az értelmét, leginkább megfogalmazzák, nem tárgyi eszközhöz kötik. Néhányan nagyon precízen elmagyarázták nekünk, hogy miért és kinek voltak már hálásak. A gyermekek nagy része még mindig a testi vágyaikat kielégítő dolgokhoz köti a hálát.
A beszélgetések során próbáltuk rávezetni különböző dolgokra őket, amik szintén örömet okozhatnak számunkra, mint az együttjátszás, napsütés, találkozhatunk megint a barátunkkal, kaptunk ölelést az édesanyánktól, szüleinktől, testvérünktől.
A beszélgetés végén elkészítettük a mi közös „Hála tölgyfánkat”.
Az első osztályos gyerekek első boldogságórájukon nagy örömmel készítették el produktumukat. Számtalan dolgot soroltak fel, amiért ők hálásak. Ezeket a csillag minden ágába berajzolták, majd felrakták egy közös égboltra.
