Minden boldogságóra témát szeretek, de a novemberi társas kapcsolatok témát különösen jól át lehet adni az óvodás korosztálynak. Számukra egyébként is nagyon fontos szerepet játszanak a barátok, az ovis társak, nagyon érzelem vezérelt korosztály. Bevezetésként közösen relaxáltunk a könyvben található relaxációval. Beszélgettünk mit jelent a kapcsolat, kikkel van napi szinten kapcsolatuk? Kérdeztem szeretnek e a családjukkal, barátaikkal lenni, ilyenkor boldognak érzik e magukat. Ahhoz, hogy egymás között jól érezzük magunkat azért csakis saját magunk tudunk tenni. Kőrben ülve a szőnyegen körbekérdeztük egymást: Kis barátom, hogy vagy? Utána folytattuk ezt az összekapcsolódós játékot, ölelést adtunk kőrbe, simogatást, üveggolyót. Cél volt az egymásra figyelés, figyelj akkor is mikor adod, és várd, figyelj akkor is mikor kapod a másiktól az ölelést, simogatást…stb. Meghallgattuk Bagdi Bellától a hónap dalát, táncoltak rá, valamint a jól érzem magam boogie-t is eltáncolták közösen. Csapatmunkával folytattuk, őszi képet kellett csinálniuk közösen. 2 csapat gyurmából, 1 csapat ceruzával, 1 pedig zsírkrétával dolgozott. Arra kértem őket, hogy beszéljék meg, ki mit fog készíteni, közösen, egymásra odafigyelve, csapatban dolgozzanak, tegyék félre most az egyéni dolgokat. Így közös erővel, nagyobb konfliktusok és összeveszések nélkül nagyon szép alkotások születtek. A hét utolsó napján tornán is páros gyakorlatok (pl. talicskázás) voltak, itt is figyelni kellett a másikra. Megtanulták, hogy ők a felelősek a kapcsolataik alakításáért, szeretve lenni jó, hogy a másiknak és saját maguknak is milyen jól esik, mikor odafigyelnek rá, ez hozzátesz a boldogságukhoz. És remélem ez a jó közösséghez tartozó érzés nem csak a boldogságórákon marad így.
Boldogságóra Alapprogram
A gyerekek a kapcsolatok fontosságáról tanakodtak és elkészítették a baratság kezüket. A kéz 5 db. gondolatot tartalmaz, amelyek a gyerekek számára fontosak a barátság megélésében.
Az óra elején a kapcsolatainkról beszélgettünk. Összegyűjtöttük, mennyi-féle kapcsolatrendszerben működünk, aztán kiválaszthatták, melyikre szavaznak, most ezek közül melyiket tarják a legjobban működőnek?
Utána elmondhatták, szerintük mitől jó egy barát? Egész szép dolgokat hoztak össze, ahhoz képest, hogy nagyon csúnyán tudnak néha egymással viselkedni.
Ezután elolvastam nekik a könyvben lévő történetet Szókratésztől.
A végén kiosztottuk a teszteket az 5 szeretetnyelvről. Nagyon élvezték, bár a kitöltése nem volt annyira egyszerű, de egyáltalán nem ismerték még ezt a megközelítést!
Egészébe véve nagyon jól lehetett velük dolgozni, hónapról-hónapra okosabban reagálnak, aminek különösen örülök.
Az órát beszélgetéssel kezdtük, tisztáztuk, mi is az az optimizmus, milyen az optimista ember. Aztánkipróbáltuk az Ördög – angyal c. játékot. Húztak egy kérdést és egyikük a pozitív oldalra próbálta meggyőzni a társát, míg én a negatív irányba biztattam a döntést. Nagyon élvezték, ahogy ráéreztek az ízére, hogy mennyire jól lehet optimstaként is érvelni, nem csak a negatív oldalt látva.
Utána felrajzoltam a táblára egy kezet, „A lehető legjobb énem” címmel, amibe felírtuk milyen témák mentén kell kitölteniük a saját kezüket.
Végül a táblára írt mondatokat próbáltuk pozitívan befejezni, úgy hogy mindenki kipróbálhassa benne magát.
November a társas kapcsolatok ápolásának hónapja a Boldogságóra programban. Erről a témáról tartottak órákat a 2.a osztályosok Keskeny Miklósné Timi néni osztályfőnök vezetésével. Relaxáltak, sokat beszélgettek arról, hogy milyen a jó barátság. Le is rajzolták, hogy mit tartanak fontosnak a társas kapcsolatokról, a barátságról, az egymás megértésének, elfogadásának fontosságáról. A foglalkozások végén a gyerekek párban olyan gépet terveztek, ami megjavítja az elromlott barátságot.
2022. október Konyári Óvoda és Bölcsőde KATICA csoport
Boldogságóra – OPTIMIZMUS GYAKORLÁSA
A téma keretében az optimizmus szó jelentését igyekeztünk gyermeki szintre „emelni”! Fontos volt hangsúlyoznunk, hogy lássuk meg mindenben, mindenkiben a jót, a szépet, higgyünk abban, hogy minden jó irányba megy, minden sikerülni fog. Hiszen nem rossz gyerek az, aki néha eleven, aki néha ellenkezik velünk. Inkább próbáljuk meg minden helyzetben kihozni a gyerekekből a legjobbat, hangsúlyozzuk jó tulajdonságaikat, ügyességüket. Ha van olyan, ami nem sikerül, próbáljuk meg újra és újra, bízva abban, hogy egyszer – biztosan – sikerülni fog.
A téma feldolgozásaként ízletes gesztenyegolyókat készítettünk. Mindenki formázhatta a kekszes-gesztenyés masszát, és lám-lám mindenkinek szép formás „golyócskája” készült, mindenki bízott magában, hogy meg tudja csinálni, hogy neki is sikerülni fog. Biztattuk, dicsértük, segítettük egymást a tevékenység során. Közben arról is beszélgettünk, hogy a közelgő versmondó napon mindenki bátran és ügyesen el tudja majd szavalni a „saját” versét!
Hat éve alkotunk egy közösséget az osztálytársakkal. Közösségünkben a kapcsolataink még jobbak lehetnek, ha jobban megismerjük egymást. Felfedeztük, hogy sok közös is van bennünk.
Alsózsolcai Herman Ottó Ált.Iskola és AMI.
Együtt játszani és beszélgetni jó…
Miért is fontos a barátság? Ezt a témát beszéltük meg harmadikosainkkal.