A hónap témáját beszélgetés, mozgás, tánc, mesehallgatás által ismerte meg a kis csapatunk. Élvezték, hogy egymásra figyelnek, megoszthatják egymással a tánc, a mozgás örömét. A mese, a hónap dala csak élvezetesebbé tették a boldogságóránkat!
Boldogságóra Alapprogram
Rövid bevezető után négy játék segítségével beszélgettünk az önismeret, a barátság fontosságáról.
1. Tükörjáték
2. Szerethető vagyok
3. Tégy egy lépést felém
4 Tőlem neked – jó kívánságok megfogalmazása
A foglalkozás végén azt is megbeszéltük, hogy ki az, aki valami újat megtudott valamelyik osztálytársáról, valamint, hogy a kihúzott jókívánságot mennyire érzik találónak, időszerűnek.
Zárásként meghallgattunk egy dalt a barátságról.
Ebben a hónapban a társas kapcsolatok témát dolgoztuk ki a gyermekekkel. Mind az öt csoportban más és más módszereket, illetve technikákat alkalmaztak a kolléganőim az adott téma kidolgozásában. Minden csoportban a gyerekek meghallgatták a hónap dalát, Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek, illetve a hónap meséjével is megismerkedtek a gyerekek, Bezzeg Andrea: Tavaszi ébresztő. A mese meghallgatása után átbeszéltük a kérdéseket, a harkályjátékot is eljátszottuk a gyerekekkel. A pillangó csoport gyermekei készítettek egy szívet, amiben lerajzolták a barátaikat. A katica csoportban a munkafüzetből dolgozott, ők hálásak a meglévő barátaikért, minden gyermek a színezőre rajzolta a barátok jeleit. A mókus csoport gyermekei barátság virágot készített, a virág szirmai szimbolizálta a barátokat. A maci csoport gyermekei úgy zárták a témát, hogy a gyerekek átölelhették a csoportban a legjobb barátjukat. A süni csoport gyermekei barátságláncot készítettek, majd szóban átbeszélték óvó nénivel kinek ki a barátja a csoportban, és ki miért választott. Ebben a hónapban arra törekedtünk, hogy a gyerekek megértsék, hogy milyen fontosak a barátok.
Ebben a hónapban a társas kapcsolatok témát dolgoztuk ki a gyermekekkel. Mind az öt csoportban más és más módszereket, illetve technikákat alkalmaztak a kolléganőim az adott téma kidolgozásában. Minden csoportban a gyerekek meghallgatták a hónap dalát, Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek, illetve a hónap meséjével is megismerkedtek a gyerekek, Bezzeg Andrea: Tavaszi ébresztő. A mese meghallgatása után átbeszéltük a kérdéseket, a harkályjátékot is eljátszottuk a gyerekekkel. A pillangó csoport gyermekei készítettek egy szívet, amiben lerajzolták a barátaikat. A katica csoportban a munkafüzetből dolgozott, ők hálásak a meglévő barátaikért, minden gyermek a színezőre rajzolta a barátok jeleit. A mókus csoport gyermekei barátság virágot készített, a virág szirmai szimbolizálta a barátokat. A maci csoport gyermekei úgy zárták a témát, hogy a gyerekek átölelhették a csoportban a legjobb barátjukat. A süni csoport gyermekei barátságláncot készítettek, majd szóban átbeszélték óvó nénivel kinek ki a barátja a csoportban, és ki miért választott. Ebben a hónapban arra törekedtünk, hogy a gyerekek megértsék, hogy milyen fontosak a barátok.
Csoportunkban a pozitív érzelmek előhívását gyakran a zene és a tánc segíti. Ebben a hónapban a „Jól érzem magam boogie” serkentette a gyerekeket a jó hangulatra. Mindenki a barátját választotta a páros táncra. Az őszi hangulatú közös képeket is párban készítették a barátok.
A barátság és a családi kapcsolatok lényegét és fontosságát a „Bogyó és Babóca – Barátság” c. mese megtekintése és meghallgatása után is megbeszéltük.
„Hogy mi jellemző a jó barátokra, és mit csinálhatnak együtt?” – kérdésekre válaszoltak helyesen a gyerekek, amihez a „barátság” színezők adtak egy kis segítséget.
Bár elsősök,nagyon jól egymásra tudtak hangolódni a tükörjátékban. Több órán keresztül foglalkoztunk a témával és nagyon magukévá tették. Az Öreg néne őzikéjét diavetítőn keresztül néztük és itt ki tudtunk térni az idősekkel való kapcsolattartás fontosságára is. A ” Tégy egy lépést felém” című játék nagyon közösségformáló.
A boldogságóránk témája a társas kapcsolatok gyakorlása volt. Az órát a bingó játékkal kezdtük: kerestük a közös pontokat, a csoporthoz tartozás kapcsolódásait. Utána kipróbáltuk a letye-petye-lepetyét is. Megbeszéltük, hogy mi a feladat lényege a mindennapi életben is: lehet jó, de akár nagyon rossz hatással is egy-egy ember életére. Aztán a szeretet nyelv matricánkat is elkészítettük. Megbeszéltük csoportonként, hogy milyen nehézségeik voltak már ebből kifolyólag, és mire tekintenek majd másként a jövőben.
Társas kapcsolatok gyakorlása
Ezt a Boldogság órát nyílt nap formájában valósítottuk meg. Sok szülő volt jelen és többen meghatódtak a különböző játékok során.
Relaxációs gyakorlattal kezdtük a foglalkozást.
„Almát szedj, ügyesedj, szőlőt szedj, ügyesedj!” A relaxációs gyakorlat után meghallgattuk és eljátszottuk Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dalát, ami nagyon tetszett a gyerekeknek.
A téma bevezetéseképpen eljátszottuk a „Kis barátom, hogy vagy?” című játékot, egy piros plüss szívecskét adtunk körbe és mindenki elmondhatta, hogy miért kedveli a társát. (Szeretek vele játszani, Ő a legjobb barátom, segít nekem az öltözésnél, stb…)
A téma feldolgozásához Boldog Dóra mondókájával hívtam a gyerekeket. Bartos Erika: Bogyó és Babóca-Barátság című meséjét hallgathatták meg ezek után a gyerekek. A mese után mindenki elmondhatta a véleményét, hogy kivel értenek egyet és miért?
A foglalkozás lezárásaként mindenki kiszínezte a barátság jelét, melyet elhelyeztünk a Boldogság várának harmadik lépcsőfokán.
Valamint készültek barátság karkötők, melyet a barátok egymás csuklójára kötöttek.
Rimóci Szent István Általános Iskola
A gyerekek kitöltötték a tesztet és megbeszéltük az eredményeket.
