A gyerekekkel az óra elején az optimizmus fogalmával ismerkedtünk meg, hallotta-e már valaki, tudjátok-e mit jelent? Ezt követően mesehallgatás következett. A gyerekekkel együtt dolgoztuk fel, játszottuk el és beszéltük meg a történetet, majd egy jó kis kirándulás következett:)
Boldogságóra Alapprogram
Idén is csatlakozott iskolánk a Mosolymanó Alapítvány kezdeményezéséhez, amelyben a rászoruló gyerekeknek segíthetünk. A gyerekek szívesen hozták az adományokat. Folyamatosan gyűlik az ajándékok mennyisége a fa alatt:)
A jócselekedetek egész évben fontosak, de a december beköszöntével a karácsony is egyre közelebb van, így még fontosabbá válik. Egy-egy kedves üzenet megírásával feldobhatjuk társunk napját. A gyerekek apró cetlikre kedves üzeneteket írtak, majd összekevertük és mindenki húzott egyet. Majd közösen készítettük el osztályunk adventi koszorúját és a tantermet ünnepi díszbe öltöztettük.
Társas kapcsolatok ápolása fotópályázat remekei
Társas kapcsolataink ápolása nagyon fontos. Egy kapcsolat ápolásához pedig elengedhetetlen a közös időtöltés. Ehhez nagyon jó alkalmat tud nyújtani egy sütés, főzés, mely közben beszélgethetünk arról, mennyire fontos az emberek számára, hogy társaságban legyenek.
Osztályommal szívesen részesítjük előnyben a pozitív gondolkodásmódot, az optimizmust. Ezen a foglalkozáson optimistán a jövőbe tekintettünk és a gyerekek leírták, mit szeretnének elérni a közel és kicsit távolabbi jövőben.
A társas kapcsolatok gyakorlása
Amikor valaki tudja, mi jár a másik fejében, mi mozgatja az illetőt, akkor erősségként jelenik meg a társas intelligencia. Jellemző rá, hogy tisztában van vele, hogy milyen érzések és motiváció lakik benne és a másik emberben, és azzal is, hogy hogyan illeszkedjen a különböző társas helyzetekbe. Egyaránt otthonosan mozog egy tanácsteremben vagy egy portásfülkében, iskolai környezetben vagy egy építkezésen.
A társas intelligenciába nem csak az tartozik bele, hogy tisztában van valaki az érzésekkel, de az is, hogy megfelelő módon ki tudja őket fejezni (vagy ha úgy adódik, szándékosan háttérbe tudja szorítani őket). Ez a fajta tudatosság és jártasság jó alapja a kapcsolatépítésnek. A társas intelligencia segít bennünket abban, hogy jól értelmezzük a különböző élethelyzeteket és mintegy „olvasni” tudjunk az emberekben, illetve hamar felmérjük a társas életben bekövetkező apró és ki nem mondott dolgokat. Az empátia, vagyis a beleérzés képessége abban segít, hogy mások érzéseit átérezzük, szintén fontos összetevője a társas intelligenciának.
Ha kifejezett erősségünk a társas intelligencia, az azt jelenti, hogy hozzá vagyunk szokva ahhoz, hogy mások kommunikációjában észrevegyük mind a verbális, mind a nonverbális jeleket. Nem csak arra figyelünk, ami elhangzik, hanem arra is, hogy hogyan mondja azt a másik. Mérges, szomorú, örömmel vagy félelemmel teli arckifejezéssel? Elnéztek mellettünk vagy felvették a szemkontaktust? A hanghordozásuk erőszakos, célratörő volt, esetleg gyengéd és puha vagy változó intenzitású? Azt is megkérdezhetjük magunktól, hogy mi volt az, amit nem mondtak ki nyíltan abban a beszélgetésben? Vajon az illető a mondandója egy fontos részét megtartotta magának? Zaklatottnak, érdektelennek tűnt vagy teljesen bevonódott a beszélgetésbe?
Amikor a társas intelligencia erősen meghatározza a működésünket, képesek vagyunk követni a saját érzéseinket és azokat is, amelyek a környezetünkben létrejönnek; a helyzethez alkalmazkodva pedig megfelelő választ tudunk rájuk adni. Rugalmasak vagyunk és képesek vagyunk szükség szerint változtatni az interakciónk és a válaszaink stílusán, hogyha a társas helyzet megkívánja.
Gondold végig a következő kérdéseket a társas intelligencia erősségével kapcsolatban:
Melyek azok a társas helyzetek, amelyekből a legtöbb előnyöd származott és te magad hogyan járultál hozzá pozitív módon az ott történő interakciókhoz?
Mikor hasznos számodra, hogy kétszer is ellenőrzöd a másokkal kapcsolatos meglátásaidat? Hogyan végzed el ezt a kettős ellenőrzést?
Számodra mely helyzetekben bizonyult leghatásosabbnak az, ha megosztottad másokkal az érzéseidet? Melyek voltak azok a helyzetek, ahol viszont jobbnak láttad nem kimondani a mások érzéseire vonatkozó megfigyeléseidet?
Forrás: Ryan M. Niemiec és Robert E. McGrath: A karaktererősségek hatalma (részlet)
Ebben a hónapban tehát az egyik legfontosabb témával: A KAPCSOLATAINKKAL foglalkoztunk. Ez nagyon fontos mindennapi életünkben,erősen meghatározza BOLDOGSÁGUNKAT.
4 év alatt mind a gyermekek,mind a szülők nagyon erősen összekovácsolódtak az osztályban. Sajnos nagyon sok nehézséggel találtuk szemben magunkat, együtt dolgoztuk fel ezeket, s ez még jobban erősítette az összetartozásunkat. Igazi mélyérzésű,melegszívű,segítő közösség a mienk. Nagyon büszke vagyok rájuk.
Sokféle módon foglalkoztunk a témával:
1. A legfontosabb: Judit néninek küldjük a rajzokat,üzeneteket,dalokat, pillanatképeket -szeretetünk jeléül. Mindenki tisztában van a szeretet gyógyító,pozitív erejével,s ez nagyon fontos számunkra. Egymást segíteni,támogatni,bíztatni, megfogalmazni s kimutatni az őszinte érzéseinket.Még nagyon öröm adni,mint kapni. Ez nagyon jó érzést kelt.
2.Központi téma volt a BARÁT a hónapban. Sokat beszélgettünk szükségéről,fontosságáról,az értelméről.Mindenki bemutatta szóban és rajzban a barátját. Ki is kellet ezeket találni. Ajándék rajzot is készítettek hálából egymásnak.
3.A hónap során több szülinap volt,s hatalmas társaságokban ünnepelték azt a gyerekek. Másnap csillogó szemmel mesélték el nekem az együttlét örömét.
4.Mindig együtt örülünk egymás sikereinek,megtapsoljuk,megdícsérjük egymást,büszkék vagyunk társainkra. Természetesen mindig meghallgatjuk a sikerhez vezető utat,ami nagyon tanulságos.
5.Szabadidőben boldogan játszanak együtt,ezek a pillanatok kincset érnek,legyen közös építés,éneklés,,rajz,foci vagy fociskártya.
6.Szakkörön körben ülve nagyon sokat beszélgettünk a barát fontosságáról ,a rengeteg közös élméynről.A gyerekek arcán természetesen látszott az öröm,a boldogság,amit egymásnak jelentenek.
7.A hónap végén sajnos én is beteg lettem , s elmondhatatlanul sokat jelentett a felém áradó szeretet mind a gyerekektől,mind a szülőktől,mind a kollegáktól. Megtapasztaltam magam is a szeretet gyógyító erejét. Hálás vagyok ennek a drága közösségnek!!!!
Csemete liget Napközi otthonos Óvoda
A gyerekekhez egyik legközelebb álló téma a barátság és a baráti közösségek születése, fenntartása.
Csoportunkra is jellemzőek a mèly barátságok, a gyerekek közötti szeretetkapcsolatok kialakulása. Fiúk és lányok között egyaránt kialakuló érzés motiválja őket arra is, hogy van akihez tartoznak, van akivel szeretnek játszani, beszélgetni. Több gyermek emiatt is!! Szeret oviba járni, mert várja a barátja.
A barátság karkötőt elkészítettük egymásnak, valamint a „Barátság pókháló ” is nagyon szövevényesen alakult.
A Süni irigy lesz című mesét baàbozással tettük meg szemléletesebbè számukra.
Nagyon sok tapasztalattal lettek gazdagabbak a kis cinegèk az érzések és viselkedésük beszélgetések alapján.
Csemete liget Napközi otthonos Óvoda
A gyerekekhez egyik legközelebb álló téma a barátság és a baráti közösségek születése, fenntartása.
Csoportunkra is jellemzőek a mèly barátságok, a gyerekek közötti szeretetkapcsolatok kialakulása. Fiúk és lányok között egyaránt kialakuló érzés motiválja őket arra is, hogy van akihez tartoznak, van akivel szeretnek játszani, beszélgetni. Több gyermek emiatt is!! Szeret oviba járni, mert várja a barátja.
A barátság karkötőt elkészítettük egymásnak, valamint a „Barátság pókháló ” is nagyon szövevényesen alakult.
A Süni irigy lesz című mesét baàbozással tettük meg szemléletesebbè számukra.
Nagyon sok tapasztalattal lettek gazdagabbak a kis cinegèk az érzések és viselkedésük beszélgetések alapján.
„Jónak lenni jó” mottóval indítottuk el a decemberi boldogságprogramunkat.
Megbeszéltük, hogy mi számít pozitív, jó tulajdonságnak és a szituációs játékokkal megtapasztaltuk, hogy önmagunk is boldogabbak leszünk, ha jót cselekszünk valakivel. Elmeséltem a Szívem kertje című mesét, majd átbeszéltük a hozzátartozó kérdéseket. Őszíntén elmondták, hogy szoktak nem jó dolgokat is cselekedni. Felidéztünk olyan meséket, amikben megjelentek az emberi jó cselekedetek (Márton legendája, Öreg néne őzikéje, Boribon beteg stb.). Ezeket a meséket a hét folyamán elmeséltem diafilm segítségével.
Az ágyazó oldalára korán reggel felraktam a jelükkel ellátott angyalkákat. Nagyon kíváncsiak voltak, hogy vajon miért kerültek oda, de türelmesen kivárták a foglalkozást, melyen átbeszéltük a jelentőségét. Ahogy megtudták, hogy erre gyűjthetik azon társaik jeleit, akikkel valami jót tettek, egyből elindult a jócselekedetek áradata (játékot levenni, vizet tölteni, megdicsérni a másik építményét stb.). Jó látni, ahogy egyre több kis jelecske megjelent az angyalkákon.
