Szeressük egxymást!
Cél: A gyermekek ismerjék meg a jó cselekedeteket, hogy jobb adni, mint kapni, tanulják meg, hogy a segítség adás fontos, szeretettel fordulj feléjük, továbbá azt, hogyha te segítőkész és kedves vagy másokkal, az jó érzéssel tölti el azt aki kapja, .
Korcsoport: 4-6 éves óvodáskorú gyermekek
Elhelyezkedés: körben ülünk a szőnyegen.
Foglalkozás menete:
Ráhangolódás a foglalkozásra: A gyermekekkel a Simogató üdvözlet jógasort végeztük el a gyerekekkel, mely során ellazultak. A gyakorlat sor után leültünk egymás mellé, majd simogatást adtunk át egymásnak.
Motiválás: Egy kutya bábot vettem a kezembe, melynek az alkalmazásával elmondtam a Kerekerdő kalandra hív téged verset, melyet már a gyermekek is mondtak velem együtt, majd a végén elmondtam a gyerekeknek, hogy miről fogok mesélni. Mese címe: Engem nem szeret senki!
Mesélés: Kislány bábbal a kezemben meséltem el a mesét, mely során a gyermekek élvezettel hallgatták a történetet. A mese végén eljátszottuk a gyermekekkel, hogy milyen az, amikor valaki szomorú, és milyen az, amikor boldog, mert örömet szereztünk neki. Az érzelmek eljátszása metakommunikációs eszközökkel.
Beszélgetés: Az adventi koszorú mellett megbeszéltük a gyermekekkel, hogy milyen jó cselekedeteket tudnának felsorolni, ki miben, és hogyan segít otthon, és, hogy mennyire fontos a jó cselekedetekért kapott jutalom (ölelés, simogatás, puszi). Megbeszéltük a gyermekekkel, hogyha segítenek szüleiknek, annál előbb végeznek a munkával, így többet tudnak játszani együtt (Sok kéz, hamar kész.). Együtt takarítottunk az óvodában, így vártuk a Mikulást, Jézuskát! Közösen mézeskalácsot sütöttünk, ahogy a mesében is várták a nagymamát. Megnéztük a falu Betlehemét is! A beszélgetésre itt is nyílt lehetőségünk.
Dramatikus játék: Szituációs játékban eljátszottuk, hogy anya fáradtan jön haza, miben tudtok segíteni, mutassa el mindenki, és a többiek kitalálják, hogy milyen tevékenységben segít. Gyakorlatban is kipróbáltuk, hogy hogyan lehetne rendet rakni.
Játék: Jóságos manó játék! Mindenki kihúzta valakinek a jelét, és azzal a gyermekkel kellett kedvesnek, figyelmesnek lennie! Nagyon leleményesek voltak a gyermekek.
Zenehallgatás alkotás közben: Alkotás közben meghallgatjuk Bagdi Bella: „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalát, melynek ritmusára a gyermekek mozoghattak, táncolhattak.
Boldogságóra Alapprogram
Sok barátom van!
Cél: A gyermekek tanulják meg értékelni társas kapcsolataikat, vegyék észre, milyen fontosak számukra a barátaik. Értsék meg, hogy a kapcsolataik ápolása lehetővé teszi, hogy jókedvűek, vidámak és boldogok legyenek.
Korcsoport: 4-6 éves óvodáskorú gyermekek
Elhelyezkedés: körben ülünk a szőnyegen.
Foglalkozás menete:
Ráhangolódás a foglalkozásra:
– Örülök, hogy itt vagy! öleléssel üdvözöltük egymást.
– Majd a gyermekekkel a Csillaglégzés! relaxációs gyakorlattal kezdtük a foglalkozást.
– „Azt szeretem benned!” játék:
A gyermekek körben ülnek a szőnyegen, majd egy szívecskét ad a mellette lévő társának, és befejezi a mondatot.
Motiválás: Kerekerdő kalandra hív téged vers elmondása, megtanulása, majd egy sünbábot veszek a kezemre. Ő Sün Soma. Erről a süniről fogok mesélni nektek!
Mesélés Krén – Rostási Nikolett: Sün Soma világgá akart menni című mese elmesélése. A mesélés során hangszínnel, gesztusokkal teszem színessé a mese bemutatását. Kifejezem a szomorúságot, csalódottságot, reményt, örömet.
Beszélgetés: Egy tündérlány bábot használtam motiválásra a beszélgetéshez, aki, panaszkodott, hogy nincsenek barátai. Utána beszélgettünk a meséről, milyen érzések kavarogtak a sünikben?
Ti éreztétek e magatokat egyedül? Milyen érzés volt?
Mitől szűnt meg ez az érzés?
Kik a barátaid? Miért barátok ők? Sorold fel a barátaidat! Alkossatok csoportokat, a barátaitokkal. Kivel lennél szívesen egy csoportban?
Fontos, hogy mindenkinek legyen barátja, ne maradjon egyedül senki!
Dramatikus játék: Hogy vigasztalnád meg a barátodat, ha szomorú? Keresd meg a barátod, és egyikőtök legyen szomorú, a másik vigasztalja meg! Majd cserélhettek. Csoportosan is eljátszhatjuk!
Elbáboztuk a Süni irigy lesz mesét! Mindig nagyon szeretik a gyermekek a bábozást!
Barátságkarkötő készítése A gyermekekkel egy kört alkottunk, ez volt a barátságkarkötő, aminek minden gyöngye egy-egy gyerek, szorosan megfogtuk egymás kezét, hogy nehogy elszakadjon a barátság karkötőnk!
Zenehallgatás alkotás közben: Alkotás közben meghallgatjuk Bagdi Bella: „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek!” című dalát.
Dramatikus játék: Barátságtánc A barátok zenére mozognak, és közben megfogják egymás kezét, ez a barátságlánc. Vigyáznak, hogy együtt mozogjanak, egymás mellett, nem távolodhatnak el, mert ha igen, elszakad a barátságlánc. Ezzel érzékeltetjük, milyen törékeny a barátság, de ha véletlenül elszakad a lánc, megjavítható (megfogjuk egymás kezét újból). Újra lehet barátság, ha összeveszünk is, és bocsánatot kérünk. )
Zárásként együtt játszottak a barátok! Szabály volt, hogy senki nem játszhat egyedül.
Jó veled!…
Októberben valósítottuk meg, több alkalommal az optimizmus gyakorlása témakört. A hónap során több alkalommal foglalkoztunk a témával. Minden alkalommal, a gyermekekkel a naplégzés, relaxációs gyakorlattal kezdtük a foglalkozást, majd leültünk körben a szőnyegre. A foglalkozások alatt szólt a relax zene.
Megvalósított játékaink:
• Napimádással készültünk rá a mesére! Nagyon szívesen végzik el a gyakorlatsort a gyermekek.
• Kerekerdő kalandra hív téged verssel kezdtem, majd elmeséltem a Tódi törpe varázsszemüvege című mesét.
• A mese után beszélgettünk a szomorúságról, ki miért szokott szomorú lenni, majd elmesélhették a gyermekek, hogy kit, ki vagy mi segített megnyugodni.
• Megtanultuk a Tódi törpe Szebben látó mondókáját, melyet el is mutogattunk.
• Beszélgettünk saját értékeinkről, majd eljátszottuk, hogy kialakítottunk egy szeretetfolyosót, amin keresztül mentek a gyerekek, és amíg átment a folyosón, meg kellett simogatni, és pozitív értékeket kellett mondani rá!
• Egy másik alkalommal mindenki kiszínezhette a saját varázsszemüvegét, melyet felpróbáltunk és így is elmondtuk a verset. Ez után megbeszéltük, hogy milyen lehet a varázsszemüvegen látott világ, és mi az, amit másképp szeretnének. Mit változtatnának, ha megtehetnék. Nagyon érdekes válaszokat mondtak a gyermekek.
• Eljátszottuk a Témához kapcsolódó bábjátékot, mely nagyon tetszett a gyermekeknek, majd utána a tükörjátékot és az arckifejezések a tükörben játékot.
• Kinek milyen napja van játékot is eljátszottuk. Kihelyeztem egymással mellé a szomorú és a vidám szmájlit, majd mindenki eldönthette, hogy akkor éppen milyen a hangulata. Elmondhatta azt is, hogy miért szomorú vagy vidám. Utána a vidámak felvidították a szomorúakat. Bohóckodtak, simogattak, csikiztek, így a végére mindenkinek jó kedve lett. A végén a „Hova mész falevél dalra táncoltunk, mely ellazított minden gyermeket.
Eljátszottuk az ölelős játékot, szeretet átadó játékot! A gyermekek legkedvesebb barátaikkal csoportot alkottak, és megölelték egymást!
Nagyon jól éreztük magunkat a játékok során, a gyermekek szívesen vettek részt a játékokban, bátran válaszoltak kérdéseimre. Nagyon tetszett nekik a mese és a bábozás is. Nagyon büszkék voltak a szemüvegekre!
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvoda Könd Utcai Telephely
A gyerekek a boldogító jó cselekedetek kapcsán képeslapot festettek egymásnak, amiket oda ajándékoztak azoknak a társaiknak, akik aznap valami kedveset tettek velük. Ezt követően párokban dolgozhattak és közösen készítettek ArTeC kockából fenyőfa díszeket, miközben kedvenc óvodai élményeiket elevenítették fel.
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Társas kapcsolatok
A 3 Boldogságóránk témája, aTársas kapcsolatok ápolása volt
Megbeszéltük, hogy, miért fontosa barátságunkat ápolni. A foglalkozást Bagdi Emőke relaxációs gyakorlataival kezdtük. Táncoltunk a hónap dalára Bagdi B. „Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek”. Ez az ének nagyon tetszett nekik és megbeszéltük, hogy máskor is fogunk rá táncolni. Süni irigy lesz c. mesét báboztam el, ami által mélyíthettem a társas kapcsolatok fontosságát.
Pókhálót szőttünk közösen, ahol elmondhatták, hogy kit, miért szeretnek. Elkészítettük a barátságláncunkat is.
Végezetül a gyermekek rajzot készítettek a barátjuknak és megölelték egymást.
A gyermekek nagyon élvezték a boldogságórát és örömvolt látni, hogy a foglalkozás végén megölelték egymást a gyermekek.
Téma feldogozása
A kedvesség erősségének jótékony hatásai
Virágszirom jó cselekedetekkel.
31 napos kihívás
Jó cselekedetek leltára (kinek?mikor?)
Megadott kérdések megválaszolása a témakörben
A Százszorszép csoportban 3. alkalommal töltöttünk közösen boldogságórát. a gyerekek minden alkalommal nagyon várják ezeket a foglalkozásokat. Úgy vélem, hogy ennek a hónapnak a témája a társas kapcsolatok állnak a gyerekekhez a legközelebb. Ez a téma számukra könnyen feldolgozható, hiszen a barátkozásról szól és arról, hogy milyen jó másokkal időt eltölteni. A tevékenységemet egy beszélgetéssel indítottam, mindenki elmondhatta, hogy ki a barátja és, hogy miért az. Miért fontosak, hogy legyenek barátaink. A beszélgetés után elmeséltem nekik Bezzeg Anita: Tavaszi ébresztő című meséjét. Miután megbeszéltük a mese üzenetét egy kis játékkal folytattuk. A játék során ki kellet találniuk, hogy ki áll előtte. Egy gyereknek bekötöttük szemét és tapintás útján kellett felismerni a barátjukat. A tevékenységet rajzolással zártuk, melybe lerajzolhatták a legjobb barátjukat. A gyerekek nagyon boldogan vettek rész a Boldogságórán és már várják a következő alkalmat.
Szegedi Fekete István Általános Iskola
A Macskagrófkisasszony és a Medvevitéz történetét dolgoztuk fel.
Csoport alakítás után a gyerekek a három fő kérdés segítségével beszélgettek. Magukról, társukról, közösségükről tudhattak meg ismereteket, főként pozitív vonalat követve. Plakáton rajzolták meg érzéseiket.