A társas kapcsolatok boldogságóránk Bagdi Emőke: „Az én hangom” relaxációs gyakorlatával kezdődött. A gyerekek átélhették zengés közben az együtt hangzás élményét, mely nemcsak feszültségoldó, hanem kohéziós erőt is adott számunkra. Aztán körben ültünk a szőnyegen és a „Nyuszipajtás hogy vagy” c. drámajátékot játszottuk. A gyerekek nagyon hamar ráhangolódnak a pozitív gondolatokra, a kör végére már mindenki mosolygott. A foglalkozást V.Szutyejev klasszikus meséjével folytattam: „Az okoska botocska” c. történetet választva. Ezt találtam olyan példaértékűnek számukra, mely jól tükrözi a barátság, segítségadás, bizalom, jó szív jelzőket. A mesét eztán el is játszottuk, két gyereket kiválasztva a szerepre – bár mindenki süni szeretett volna lenni-, a végén mégis sikerült megegyeznünk. Nagyon tetszett nekik a szerepjáték, egyikük még a fészekből kiesett madárfióka szerepét is vállalta. Mivel advent időszaka van, hát készítettünk együtt egy adventi koszorút, oly módon, hogy mindenki lerajzolta magát és azt kivágva ragasztottunk körbe egy zöld kartont- így készült el a barátságkoszorúnk. A csoportszoba papírfájára pedig fehér papírgalambokat ragasztottunk az ágakra, mindenki megmutatta, melyik ágra szeretne „felrepülni”, melyik barátja mellé, és ezáltal lett egy barátságfánk. A rajzolás közben bekapcsoltam nekik hallgatni Zalatnay Sarolta: „Mindig kell egy barát” c. dalát, melyet érdekes módon hamar el is kezdtek énekelgetni…
Boldogságóra Alapprogram
Első boldogságóránk egy nehezen megfogalmazható és érzékenyíthető témával: a hála gyakorlásával indult. A foglalkozást Bagdi Emőke: Lemegy a nap, lankad a kar… relaxációs gyakorlatával kezdtük, majd körben ülve a szőnyegen egy „Vándorjáték” c. drámajátékkal folytattuk, mely során körbe járt először egy képzeletbeli kisveréb, majd puszi, simogatás. A gyerekek teljesen átszellemültek ezektől a pozitív érzésektől. Ezután az „Azt szeretem benned” játék következett, mely során mindenki mondhatott társáról egy pozitív dolgot. Jó volt látnom a gyerekek örömtől mosolygó arcát, mikor valamelyiküktől dícséretet kaptak. A következőkben a Hálafa történetét meséltem el nekik, és beszélgetést kezdeményeztem a meséről, annak szereplőiről, érzéseikről. „Mi mi mindenért lehetünk hálásak?” -tettem fel ezt a kérdést és a gyerekek válaszoltak rá- sok érdekes és megható dolog napvilágra került. Később az asztalokhoz ülve mindenki készíthetett egy képeslapot szüleinek, melyre egy préselt levelet ragasztottak fel, kidíszítették a lapot és ráírtam „az üzenetet”, ki mit köszön szüleinek- ezt természetesen mindenki haza vitte, a csoportszoba papírfájára pedig falevél formára kézlenyomatokat készítettünk, erre is ráírtam, ki miért hálás, így lett egy saját hálafánk. A tevékenység lezárásaként Bagdi Bella: Jól érzem magam c. dalát hallgattuk meg és mozogtunk, táncoltunk rá együtt.
Az Adventi várakozás, a lecsendesedés idején sok-sok lehetőség adódott a jó cselekedetek megbeszélésére, gyakorlására. A csoportszobánk ablakainak dekorálása a jó cselekedetekért kapott hópelyhek felragasztásával történt.
Az Adventi várakozás, a lecsendesedés idején sok-sok lehetőség adódott a jó cselekedetek megbeszélésére, gyakorlására. A csoportszobánk ablakainak dekorálása a jó cselekedetekért kapott hópelyhek felragasztásával történt.
Novemberben a társas kapcsolatok elmélyítése a boldogságóra témája.Ennek érdekében nagyon sok kapcsolatteremtő,csoportépítő jellegű játékot játszottunk.A gyerekeket a „Ha jó a kedved,üsd a tenyered” című dalosjátékkal hívtam ,amit már nagyon jól ismernek és kedvelnek.A témát a „Kis barátom,hogy vagy” című játékkal vezettem be.Körben ülve mindenki a szomszédjának tette fel a kérdést.Majd elmeséltem az „Egy barátság története ” című mesét,ami nagyon tetszett a gyerekeknek.Egy medvéről szól,aki a mese elején el akarta rabolni a méhek mézét,majd különböző kalandok árán végül a barátjuk lesz.Megbeszéltük,hogy mi is történt a mesében,hogyan lettek végül barátok,kivel történt már hasonló.Végül mindenki odament az óvodai barátjához és megölelgették egymást.
A gyerekekkel az ünnep közeledtével közösen egy körbe leültünk és átbeszéltük az ünnepnek a lényegét, és hogy milyen szabályok szerint kell viselkedni a társaikkal. Mivel sok agresszió van a csoportban a gyerekek között, ezért nagyon jó ötletnek tartottam. A körben a gyerekeknek a mellettük ülőt meg kellett ölelni és azt mondani neki, hogy „Örülök, hogy a barátom vagy és nem foglak bántani.”. Pozitív élményként éltem meg, hogy később egymást figyelmeztették a gyerekek, hogy mit mondtak és ne bántsák egymást. Ezt a feladatot a héten több nap is megismételtük. A hét közepén pedig megkértem őket, hogy másnapig mindenki tegyen valami jót az egyik csoporttársával és következő nap beszéljük át. Majdnem minden gyerek be tudott számolni másnap 1 jó cselekedetről. A Tündér- melegedő játékot minden gyerek nagyon élvezte, többször is el kellett ismételni.
A foglalkozás zárásaként a gyerekek meghallgatták a Szívem kertje c. mesét, majd együtt relaxáltunk és készültünk lelkileg a Bagdy Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok c. dalára.
December az advent jegyében telt. Az ünnep-várás, a készülődés szorosan kapcsolódott a havi témánkhoz. A célom az volt, hogy kiteljesedjék a szeretet, még jellemzőbb legyen az egymásra való odafigyelés, egymás segítése, a jót cselekedni igénye. A szeretet ünnepének közeledtével a közös programok során örömteli élményekkel gazdagodjunk.
Ünnepi díszbe öltöztettük az osztálytermünket. Nagyon sok rajz készült az ünnepekhez kapcsolódóan, barkácsoltunk, ajándékot készítettünk szeretteinknek, barátainknak. Eközben karácsonyi dallamok zengték be az osztályt. Nagyon sokat énekeltünk, Mikulás és karácsonyi dalokat hallgattunk.
Gyűjtöttük az ötleteket, milyen jótettet tudnánk véghez vinni.
A mi „Jócselekedet-gyűjtő” faliújságunkra egész hónapban folyamatosan gyűltek a jócselekedetek: kis, papírból kivágott karácsonyi dísz- és csillagformák belsejébe, rajzos formában „mondták el” a gyerekek, hogy milyen jócselekedeteket hajtottak végre. „Anyunak segítettem főzni, sütni”, „megajándékoztam a testvéremet”, „segítettem otthon felsöpörni”, „megvédtem a barátomat”…
A szülőknek is köszönhetően sok apró meglepetésben volt részünk: a tanulók közül volt, aki karácsonyi matricával ajándékozta meg a társait, voltak, akik égősort hoztak, hogy feldíszíthessük az osztálytermet, más, maga készítette apró édességgel lepte meg társait.
December 1-jétől az adventi kis ajándékcsomagok tartották lázban a gyerekeket. Mindennap kihúztunk egy nevet, a gazdája volt aznap a karácsonyi manó. Levehetett az adventi faliújságról egy ajándékcsomagot. A benne lévő apró ajándékok mellett egy meglepetéscédula rejtette az aznapi meglepetését. Például lehetett 3 kívánsága, vagy ő választhatott programot, játékot stb…
Megrajzoltunk a „Jobb veled a világ” képeslapokat. Mindenki elmondhatta, miért készítette el a képeslapot, kinek adná oda szeretete, együttérzése jeléül.
Decemberben számos program hozott örömet a gyerekeknek. Nagy élmény volt számukra az iskolai Mikulás-műsor. Egy színházi előadásra is kaptunk meghívást, ahol a „Mikulás bácsi bajban van” című interaktív mesejáték nézői lehettünk. Egy másik alkalommal kimentünk a város főterére, ahol az adventi koszorú körül énekeltünk, verset mondtunk, a karácsonyfát körbetáncoltuk.
A hónap folyamán többször meghallgattuk, eljátszottuk a hónap dalát is: Jó emberré csak a szívemmel válhatok…
Elmeséltem a gyerekeknek Erdős Sándor: Az egérke új háza című mesét. Beszélgettünk, hogyan kapcsolódik a történet a jó cselekedetek témánkhoz. Rajzokat is készítettünk a meséhez.
Igyekeztünk, hogy az ünnepekre való várakozás időszaka még meghittebb, boldogabb legyen. Remélem, ezt a szeretetteljes légkört tovább visszük a következő hónapokra is.
Az októberi optimizmus gyakorlása téma kapcsán talán még jobban,még tudatosabban segítettük,bátorítottuk a gyerekeket arra,hogy ne ijedjenek meg,ne torpanjanak meg az előttük álló bármilyen feladat előtt.A mindennapokban ezt folyamatosan megtesszük,és megpróbálunk nekik megfelelő példát mutatni.Bagdi Bella:Pozitív gyerek vagyok című dala nap,mint nap nagy örömet szerzett a gyerekeknek,szívesen táncoltak rá.Sok vidám,nevettető játékot játszottunk a hónap során,az egyik kedvenc a Szomorú Szilárd és Boldog Blanka játék volt.Bezzeg Andrea:Tódi törpe varázsszemüvege című meséje után megbeszéltük,hogy a jó és rossz viselkedés hogyan hat ránk és vajon hogyan tudunk változtatni az esetleges szomorúságon,rossz dolgokon.Majd mindenki kipróbálhatta a varázsszemüveget,amit utána saját magának is készíthetett.
BÉKE, BÉKE, BARÁTSÁG
Adventi időszakban a ezt a CSODÁLATOS kapcsolatot nevesítettük meg, hogy jó érzés járja át szívünket, lelkünket. Közös játékaink során megtapasztaltuk mit érzek ha haragszom, szomorú vagyok, vidám vagy meglepődőm. BARÁTSÁG OLYAN, MINT A CSALÁD. Mi Pillangó csoport egy nagycsalád vagyunk. Beszélgettünk az érzésekről, szeretetről, amikor a barátainkkal lehetünk. Arról is, hogyan viselkedünk a barátunkkal, mik azok a viselkedési formák, amik helyesek és helytelenek. A változatos, boldogító jócselekedetek felsorolása .
Szóba került, hogy két jó barát igenis össze tud veszni, de a legjobb a kibékülés.
Mi másról szólhatott ezen a héten a csoport meséje, mint Lecke barátságról.
Adventi gyertyagyújtással zártuk a témát.
Ebben a hónapban a boldogságprogram keretein belül, a boldogító jócselekedettel foglakoztunk erről beszélgettünk és készítettünk feladatokat. Betegségek miatt sajnos nagyon kevesen voltunk. Ebből kifolyólag a csoport egy részével tudtuk megoldani a feladatokat. A jelen lévő gyerekek nagyon élvezték ezt a készülődést. A karácsonyhoz közeli ráhangolódás jegyében, hasonló értékeket sajátítottak el a decemberi boldogságórák folyamán. A képünkön látható egy családi nappali amiben már a feldíszített karácsonyfa áll. A vacsora utáni családi együttlét szeretetteljes légkör, egymás segítése és ajándékozása látható. A gyerekek önmaguk rajzolták le ahogyan a család megajándékozza őket. Valamint ők is megajándékozzák a családot a gyermekrajzok ezt ábrázolják. Amelyet a gyerekek készítettek el. A képen látható fenyőfákat és ajándékdobozokat is ők ragasztották fel. Egyik kisgyereknek az volt a kérése, hogy a függönyre is tegyünk díszeket, ez is megvalósult a saját kezük által. Beszélgetésen megkérdeztem ki milyen boldogító jócselekedetet végzett. Nagyon sok aranyos megoldások születtek, mint például én elmentem segítettem Anyának a boltba bevásárolni, hogy ne keljen sokat cipekednie segítettem a táskáját is vinni. A következő, én Anyával lekváros sütit készítettem, azért, hogy finomat együnk és a többek a családban örüljenek neki. Első kérésre kitakarítottam a szobámat. Azért jelentkeztem naposnak, hogy a pajtásaimnak örömet szerezzek azzal, hogy megterítek Nekik. A legkisebb ovis pajtásomnak segítettem a kirakós játékba. Mamát megöleltem, hogy örüljön, hogy megöleltem. Szépen összepakoltam az óviba a játékokat, hogy örömet szerezzek az oviban a daduska néninek és az óvó néniknek.