Ez a hónap számunkra kiemelt jelentőségű – kizárólag olyan tini lányok nevelkednek nálunk, akik az élet hétpróbájának kihívásai közül már többel szembesültek. Hogyan lehet úgy jót cselekedni, ha eddig az élet zivataros oldalát ismerték meg? Hogyan lehet megváltoztatni a szemléletet úgy, hogy maga az ünnep, sőt a karácsony ünnepe nem a felszabadult készülédéssel, hanem szorongások mélyebb megélésével jár?
A hónap témájának feldolgozása három héten át intenzíven valósult meg: még intenzívebb egyéni odafigyeléssel (beszélgetés, ölelés, fókuszálás), kis versek, versrészletek tanulása, közös éneklés, kreatív feladatok (színezés, hajtogatás, rajzolás), az őket gondozó nevelőknek, gyermekfelügyelőknek kis saját készítésű ajándék (karácsonyi dísz cipő) készítése.
December 11-én a helyi Ádventi programon mutatták meg azt, hogy a szeretet mindent felülír (https://www.facebook.com/watch/?v=1402677220563350), majd december 13-án Szekszárdon a Mentálhigiénés Műhely ádventi programján az I. Béla Gimnázium cipősdobozainak átadása történt, ahol egymást műsorral ajándékoztuk meg. December 21-én helyben gyermekkarácsony alkalmával adták át a felnőtteknek a mély érzelmeket megmozgató műsorukat, majd a saját készítésű kis ajándékokat. December 22-én a szomszéd település egyik vállalkozójának az évzáró műsorát adták, ahol egyben megvendégelték őket.
A meghitt pillanatok, az érzelmek, a melegséget adó, elfogadó környezet hozzájárult ahhoz, hogy megélhessék azt, milyen az ha valaki velük jó és milyen hatása van annak, ha mások jók velük.

Mire jó? Az, hogy másoknak jó, ha jót teszünk velük, egyértelmű mindenki számára.
RELAXÁCIÓ:
Magas fenyő vagyok, nagyra nyújtozkodóm mindkét karommal: Nyújtózz fel , érd el az eget, légy sudár és nyútsd meg magad, élvezd milyen sudár lettél, majd a leendegett karokat előrelógatva, mint az ingaóra enged lengeni a két karodat.
ZENE:
Bagossy Brothers Company-Visszajövök…

RÁHANGOLÓDÁS:
Én milyen jó cselekedetet hajtottam végre tegnap vagy ma reggel vagy az elmúlt héten , nézz szét a terembe: jót cselekedni a társammal, válasz ki valakit akivel jót tudsz cselekedni, most itt közösen mit tudunk cselekedni.
TÉMA FELDOLGOZÁSA:
1.Feladat-Képelemzés: beszéljék meg , elemezzék, írják le , tüzzék fel a táblára, valaki olvassa fel.
2.Feladat-Jó cselekedeteim:
Színes papírra virágot rajzolunk, ráírjuk saját magunkkal szemben végrahajtott jó cselekedeteinket , majd kivágjuk és felragasztuk egy kartonlapra!
ALKOTÁS: Jó cselekedetek virágja
REFLEXIÓ, FOGLALKOZÁS LEZÁRÁSA:
Üzenj társaidnak egy jó cselekedettel!

A gyerekek már profin készítik elő az osztálytermet, hiszen ilyenkor valami más történik mint a hétköznapokban…
A relaxációs hatású mozdulatokkal kísért légzőgyakorlatok után Nálatok milyenek az emberek? című tantörténetet olvastam fel – beszélgettünk arról, hogyan látjuk az embereket, milyen a beállítódásunk. Ezt követően a mikulászsákkal az alábbi játékot játszottuk – pl. barátságot kaptam, szeretetet adok – mindenki kapott is és adott is.
A gyerekek felírták egy kis papírlapra a nevüket, összehajtották, majd a mikulászsákba helyezték, mindenki kihúzott egy nevet, kapott egy szívet, ahova a kihúzott nevű gyermekről belső tulajdonságokat kellett legalább egyet, de lehetőleg minél többet – kiszínezték a szívet. Eközben a hónap dalát meghallgattuk.
Amikor elkészült mindenki felolvasták egymásnak a tulajdonságokat, majd átadták-átvették őket. Izgatottan várták, hogy sorra kerüljenek. Bár felsősökről van szó, még vannak, akiknek tanulniuk kell azt, hogy mit jelent a belső tulajdonság és mit jelent az, hogy az állítása pozitív legyen. Jó, hogy kapott mintát a többiektől és sikerült kijavítani a berögződést…

A gyerekek már profin készítik elő az osztálytermet, hiszen ilyenkor valami más történik mint a hétköznapokban…
A relaxációs hatású mozdulatokkal kísért légzőgyakorlatok után Nálatok milyenek az emberek? című tantörténetet olvastam fel – beszélgettünk arról, hogyan látjuk az embereket, milyen a beállítódásunk. Ezt követően a mikulászsákkal az alábbi játékot játszottuk – pl. barátságot kaptam, szeretetet adok – mindenki kapott is és adott is.
A gyerekek felírták egy kis papírlapra a nevüket, összehajtották, majd a mikulászsákba helyezték, mindenki kihúzott egy nevet, kapott egy szívet, ahova a kihúzott nevű gyermekről belső tulajdonságokat kellett legalább egyet, de lehetőleg minél többet – kiszínezték a szívet. Eközben a hónap dalát meghallgatták.
Amikor elkészült mindenki felolvasták egymásnak a tulajdonságokat, majd átadták-átvették őket. Ami számomra fontos volt, hogy kíváncsian figyelték azt is, hogy társaik mit írtak egymásról.