A Bagdi Bella dallal keltettem fel a gyermekek érdeklődését, hamar odajöttek a szőnyegre. Boldog Dóra érkezett hozzájuk, rövid beszélgetést követően eljátszottunk egy relaxációs játékot (dagasztás), pizzát sütöttünk (körbeállva masszíroztuk a másik hátát, vállát). A játék után Boldog Dórával beszélgettek a gyermekek, kinek mit jelent az a szó, hogy „cél”. Örültem, hogy aktívak voltak, mindenki hozzászólt a témához. A legtöbben valamilyen játékra, sportra gondoltak, elmondták a szabályt, pl. „az a cél, hogy a kapuba kell rúgni a labdát”, vagy „az autóversenyzőnek be kell érni a célba” vagy „az íjászok nyíllal a célba lőnek”. Majd rávezettem őket, hogy a cél lehet más jellegű is. Kipróbáltuk a célbadobós játékunkat (amit már többször játszottunk a héten). Majd a gyermekek megrajzolták a jelüket, és az előre elkészített táblára felragasztották, kinek, milyen célja van (megtanulni cipőt kötni, számolni, több zöldséget enni, megtanulni úszni, stb.). A gyermekek kreatívak voltak, hiszen újabb célokat is megfogalmaztak (megtanulni lovagolni, társainkkal szépen együttjátszani, nem veszekedni), majd a képét lerajzolták, így kiegészítették a táblánkat. Néhányan pedig több célt is kitűztek maguk elé. A mese következett, ami nagyon tetszett nekik (a délutáni pihenőnél is kérték, hogy meséljem újra). Igény szerint megbeszéltük a mesét, az akadályokat, a célt. Majd néhány olyan célt is megfogalmaztunk, ami az egész csoportot érinti, amiért mindenki tud tenni (pl. játékokat rendezetten a helyére tenni). A célkitűzés jelképét kiszínezték, majd nagy örömmel ragasztották fel a következő lépcsőfokra. A foglalkozás végén a boldogság várat ki is színezhették. Néhány nap alatt mindenki elkészítette. Megbeszéltük, hogy otthon mindenki mesélje el, hogy milyen céljai vannak, így a szülők is tudnak segíteni, támogatni a megvalósításban, és olyan célt is megfogalmazhatnak a családon belül, ami „közös családi cél”. A hónap témája a csoportunkban a dinoszauruszok világa volt. Több játéktevékenységben is szóba került a cél fogalma (társasjáték, célbadobó, dínó készítése, régészes játékban a dínócsontok megtalálása, a csontváz összerakása). Így az egész hónapot áthatotta a Boldogságórás téma, a gyermekek többször is utaltak rá az óvodai mindennapokban: „Ez a cél”.
Boldogságóra Alapprogram
Megnövünk!
A gyerekek örömmel vettek részt a januári Boldogságórákon is.
Már a ráhangolódást is nagyon érdekesnek, viccesnek találták. Úgy táncoltunk Bagdi Bella dalára, hogy párokban egy-egy testrészünk összenőtt.
A Szívmanó akadálypályát a gyerekekkel közösen hoztuk létre, építettük meg. Felhasználtuk a terem berendezési tárgyait az építkezéshez, alkalmas lett arra, hogy jól bemozogjuk a termet. Választottunk egy szívmanót, hozzá kellett eljutni úgy, hogy átkelünk a különböző akadályokon. Egy jéghegy megmászása után végül is mindenkinek sikerült célba érni.
Nagyon motiválta őket a Jelen-jövő tabló készítése. Itt leginkább a nagyok aktív közreműködésére számítottam, de a kicsik is lelkesen részt vettek a „játékban”. A feladat jól megmozgatta a fantáziájukat. Többen elképzelték és lerajzolták, hogy mik szeretnének lenni, ha nagyok lesznek, felnőnek.
Az elkészült tablót elhelyeztük az öltözőben, hogy mindenki, a szülők is láthassák és megcsodálhassák.
Megnövünk!
A gyerekek örömmel vettek részt a januári Boldogságórákon is.
Már a ráhangolódást is nagyon érdekesnek, viccesnek találták. Úgy táncoltunk Bagdi Bella dalára, hogy párokban egy-egy testrészünk összenőtt.
A Szívmanó akadálypályát a gyerekekkel közösen hoztuk létre, építettük meg. Felhasználtuk a terem berendezési tárgyait az építkezéshez, alkalmas lett arra, hogy jól bemozogjuk a termet. Választottunk egy szívmanót, hozzá kellett eljutni úgy, hogy átkelünk a különböző akadályokon. Egy jéghegy megmászása után végül is mindenkinek sikerült célba érni.
Nagyon motiválta őket a Jelen-jövő tabló készítése. Itt leginkább a nagyok aktív közreműködésére számítottam, de a kicsik is lelkesen részt vettek a „játékban”. A feladat jól megmozgatta a fantáziájukat. Többen elképzelték és lerajzolták, hogy mik szeretnének lenni, ha nagyok lesznek, felnőnek.
Az elkészült tablót elhelyeztük az öltözőben, hogy mindenki, a szülők is láthassák és megcsodálhassák.
Megnövünk!
A gyerekek örömmel vettek részt a januári Boldogságórákon is.
Már a ráhangolódást is nagyon érdekesnek, viccesnek találták. Úgy táncoltunk Bagdi Bella dalára, hogy párokban egy-egy testrészünk összenőtt.
A Szívmanó akadálypályát a gyerekekkel közösen hoztuk létre, építettük meg. Felhasználtuk a terem berendezési tárgyait az építkezéshez, alkalmas lett arra, hogy jól bemozogjuk a termet. Választottunk egy szívmanót, hozzá kellett eljutni úgy, hogy átkelünk a különböző akadályokon. Egy jéghegy megmászása után végül is mindenkinek sikerült célba érni.
Nagyon motiválta őket a Jelen-jövő tabló készítése. Itt leginkább a nagyok aktív közreműködésére számítottam, de a kicsik is lelkesen részt vettek a „játékban”. A feladat jól megmozgatta a fantáziájukat. Többen elképzelték és lerajzolták, hogy mik szeretnének lenni, ha nagyok lesznek, felnőnek.
Az elkészült tablót elhelyeztük az öltözőben, hogy mindenki, a szülők is láthassák és megcsodálhassák.
A hónap témája a célok kitűzése és elérése. Először is megbeszéltük, hogy a boldogsághoz szükségesek célok, lehetnek kisebb, illetve nagyobb célok. Lehet az is, hogy a társainkkal együtt tudunk működni, szépen játszani. Beszélgettünk jövőbeli terveinkről, például szeretnék többet segíteni otthon anyának. Majd elkészítettük a „Jelen-Jövő tablót”, amit kihelyeztünk a csoportszobába, hogy mindenki láthassa az elkészült rajzokat. Meghallgattuk többször a hónap dalát. Nagyon testszett a gyerekeknek. A gyerekekkel megépítettük az akadálypályát.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Bácska u Telephely
A hónap témájával sokat foglalkoztunk főként a nagycsoportban. A célok kitűzése nem áll messzire a gyermekektől, hiszen kiscsoport óta távlatokat célokat tűzünk ki együtt. A nagycsoportban sokkal jobban megfogalmazták egyéni céljaikat. A hónap folyamán is sokat fejlődtek szociális készségeik, képességeik (önértékelésük, önbizalmuk). A hónap témája és feldolgozási módja nagyon tetszett a gyerekeknek.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Bácska u Telephely
A hónap témájával sokat foglalkoztunk főként a nagycsoportban. A célok kitűzése nem áll messzire a gyermekektől, hiszen kiscsoport óta távlatokat célokat tűzünk ki együtt. A nagycsoportban sokkal jobban megfogalmazták egyéni céljaikat. A hónap folyamán is sokat fejlődtek szociális készségeik, képességeik (önértékelésük, önbizalmuk). A hónap témája és feldolgozási módja nagyon tetszett a gyerekeknek.
Fazekas József Általános Iskola
Boldogságóránkat az olvasás órához kapcsolódva kezdtük meg. Az é betű tanulása során a hívókép „érem” rajzából indultunk ki. Beszélgettünk arról, hogy kinek milyen élményei vannak versenyekkel, eredményhirdetésekkel kapcsolatban. Táncversenyesek, focibajnokság résztvevői, rajz- és mesemondóverseny győztesei mesélték el élményeiket. Összeszedtük azokat a feltételeket és tulajdonságokat, amik a dobogóra segítették őket: kitartás, elszántság, erő, gyorsaság, figyelem, stb. Megbeszéltük, hogy mindenki jó valamiben, ezért mindenki megérdemli, hogy képzeletben felálljon a dobogó legfelső fokára, majd kiszíneztük a munkafüzet témát bevezető színezőjét a győzelemről. Színezés közben tovább beszélgettünk a sikereinkről, hogy képesek vagyunk bármit elérni, csak ki kell tűzni egy célt, akarni kell, és mindent meg kell tennünk, hogy ezeket a célokat elérjük.
Beszélgettünk jó és rossz célokról, reális és túlzó elvárásokról, hasznos és felesleges kívánságokról. Azért, hogy megértsék a „rossz” célok fogalmát, a feleslegesen túlzó óhajokat, elolvastam Az öreg halász és nagyravágyó felesége című mesét, majd beszélgettünk a mese tanulságáról. Ezután a gyerekek is lerajzolták saját három kívánságaikat a halacskákba, ahol a felesleges dolgok helyett valóban fontos célokat, álmokat, vágyakat rajzoltak maguknak: jó bizonyítványt félévre, versenyeredményeket, szeretetet, mosolyt, közös programokat a családdal, barátságokat, utazást, napsütést stb.
A téma feldolgozását írás órához kapcsolódva is folytattuk. Vonalvezetés gyakorlásához megoldottuk az Útkereső feladatot, segítettünk az állatoknak megtalálni a vágyaikhoz vezető utat.
Következő alkalommal, a hónap meséjére visszakanyarodva, felidéztük a nagyravágyás negatív érzését és annak következményeit. Ugyanakkor felhívtam a figyelmüket, hogy nagyokat álmodni szabad, sőt, szükséges! Lehetnek olyan vágyaink, amik elsőre elérhetetlennek tűnnek. Nem szabad kishitűnek lenni, ne mondjuk, hogy nekem ez úgysem sikerülhet, merjünk nagyokat álmodni, tűzzünk ki merész célokat is! Először irányítottan „álmodtunk”, relaxációs-meditációs gyakorlattal folytattuk az órát. A gyerekek lehajtották a fejüket a padra, becsukták a szemüket, meditációs zenére utasításokkal irányítottam a gondolataikat: Képzeld el, hogy ezen a helyen vagy:…., meghallod, meglátod, találkozol, illatot érzel, beszélgetsz, repülsz, fentről nézed, érzed, stb. Aztán az irányítást abbahagyva megkértem őket, hogy most álmodják a saját álmaikat! „Ébredés” után elmesélték, hogy mit láttak, hallottak, éreztek, mi történt velük. Ezeket az álmokat rajzban is megmutatták. Alkotás közben beszélgettünk arról, hogy mi kell ahhoz, hogy ezek az álmok teljesüljenek, mit tehetnek ők, miben segíthetnek mások, kik segíthetnek stb.
A hónap dalával zártuk az órát: Van nekem egy álmom! Közösen zengett az osztály, hogy bármit megteszünk, hogy elérjük céljainkat, mi megmásszuk a hegyeket, végigjárjuk az utat, ha kell, átússzuk a tengert is! Ezzel a lelkesedéssel vágunk neki a második félévnek, ilyen tettvággyal és akarattal törekszünk a céljaink felé!
Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Gimnázium
A gyerekek január hónapban minden pénteken rajzos vagy írásos formában táblázatban napi célokat tűztek ki a következő hét minden napjára.