Érzékszervek: látás, hallás, tapintás, ízlelés, szaglás. Élénk vagy pasztell színek? Klasszikus vagy rock zene? Érdes vagy sima? Kávé vagy tea? Parfüm vagy frissen vágott fű? Apró örömökről, élvezetekről elmélkedtünk kollégáimmal. Kire mi hat a leginkább, melyik érzékszervünket használjuk a legtöbbet és mi az, amit érdemes lenne még jobban kihasználni.
Boldogságóra Alapprogram
A témánk alappillére “A jobb adni, mint kapni”. Az Adventi várakozás időszakában a Katica és a Csiga-biga csoportban a gyermekek egymás és a szülők megörvendeztetésére, megajándékozására fordítottunk nagy hangsúlyt. Megtapasztalhatták, hogy milyen az önzetlen szeretet, milyen az ha segítünk valakinek, milyen jó érzés az ajándékozás. A téma feldolgozásánál beszélgettünk arról, hogy a gyerekek hogyan segítsenek otthon a szüleiknek, és hogyan szerezzenek örömet nekik.
Emellett óvodánk teraszára kihelyeztük a csoportok elé a madáretetőket, és megtöltöttük azokat madáreledelel. A gyermekek örömmel hallgatták a Bezzeg Andrea: Szívem kertje című meséjét. Az ehhez tartozó illusztrációval ellátott színezőt a gyerekek boldogan színezték ki. Közben beszélgettünk a meséről, melyet mi óvodapedagógusok kérdésekkel segítettünk. A csoportokban egyéni karácsonyfa díszeket is festettek a gyermekek, amelyet egymás között „ajándékoztak” el, majd a karácsonyfánkat díszítették.
Témánk lezárása képen a Jó szívű címet hirdettük meg, aminek mind két csoportban nagy hatása volt. Az óvodások örömmel segítettek társaikon, egymáson. A csoportokban minden óvodás kapott egy mézeskalács szívet, amelyet hazavihetett, ezzel jelképezve a jó cselekedetet. A mézeskalácsot a gyermekek együtt készítették el az óvodában.
A gyerekekkel a téma feldogozása során megismerkedtünk “Bezzeg Andrea: Aranykulcs” című meséjével. Ezáltal megismerhetik a megküzdési stratégia lényegét, annak alappilléreit. Kiszíneztük a meséhez kapcsolódó illusztrációt, különböző játékkal színesítettük témánkat. Építőkockákból tornyot építettünk, eljátszottuk a hajótörést. Beszélgetőkörökkel oldottabb légkört eredményeztünk, számos kérdésre adhattak egymásnak választ. PL. Mi az ami téged meg nyugtat? Ki segít neked ha rossz a kedved? Mit érzel akkor, amikor félsz?
A megküzdés jelével sikerült megismerkedniük a gyerekeknek, amelyet a festés technikájával piros-kék-sárga és zöld színnel munkáltak meg. Mind eközben folyamatos kommunikáció keretein belül, igyekeztünk megoldásokat, magyarázatok adni és találni, hogy hogyan küzdjenek meg egy-egy útjukba álló akadállyal.
A másik megküzdéseinket ábrázoló tevékenység a csoport hóvirágának az elkészítése volt, amelyben a virág részei által rávezettük a gyerekeket, a különféle nehézségű akadályokra. Minden részéhez kapcsoltunk egy-egy stratégiát, amelyhez a csoport minden kis pajtásának a tulajdonságait figyelembe véve úgy csoportosítottuk őket, hogy eddig milyen sérelmekkel, megpróbáltatásokkal találkoztak, és hogy végül mennyire lesznek boldogok a megküzdéseik által.
A nagyobb gyermekekkel közösen egy nagy hajót készítettünk, amely elrepített minket egy távoli szigetre. Ezen a szigeten rengeteg megküzdési feladat várt ránk. Ezeket együtt, közösen oldottuk meg. Mindemellett a gyermekek elmondták, hogy ez a boldogság szigete, ahol minden gyermek mást és mást csinálna. PL: egzotikus gyümölcsök megkóstolása, ottani emberekkel való beszélgetés, napozás.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
A hónap témája a megküzdési stratégiák feldolgozása volt. Ebben a fejezetben a kihívásokkal, a problémákkal, konfliktusokkal, kudarcokkal való szembenézéssel foglalkoztunk. Fontos eleme a téma feldolgozásának a stressz, a feszültség, az indulat és annak kezelése. Relaxációs gyakorlattal kezdtük meg a téma feldolgozását, mindenkinek nagyon tetszett, majd beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy el kell tudnunk fogadni azt, hogy fájdalom, kudarc, konfliktusok nélkül nem élhetjük a mindennapjainkat, de van lehetőség mindezzel szembenézni, és sikeresen megküzdeni.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
A hónap témája a megküzdési stratégiák feldolgozása volt. Ebben a fejezetben a kihívásokkal, a problémákkal, konfliktusokkal, kudarcokkal való szembenézéssel foglalkoztunk. Fontos eleme a téma feldolgozásának a stressz, a feszültség, az indulat és annak kezelése. Beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy el kell tudnunk fogadni azt, hogy fájdalom, kudarc, konfliktusok nélkül nem élhetjük a mindennapjainkat, de van lehetőség mindezzel szembenézni, és sikeresen megküzdeni. Bíztató Hóvirágmező játékot többször is eljátszottuk, melyet nagyon megszerettek.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
Január hónapban a gyerekek csoportban célokat határoztak meg maguknak, melyek kitűzése még mindenkinek könnyen ment, a megvalósítás, a cél eléréséért tett erőfeszítések már kisebb nagyobb kihívások elé állították a gyerekeket.
A fiúk könnyebben megvalósítható célokban gondolkodtak, inkább sporttal kapcsolatos kihívások elé állították magukat, melyek egyben örömforrásként is szolgáltak számukra.
A lányok egymásnak való segítségnyújtást, tanulásban történő eredményesebb teljesítményt tűztek ki maguk és társaik számára. Közösen figyelünk majd a kitűzött célok eredményeire a következő hetekben. 🙂
Az óra zárásaként meghallgattuk a hónap dalát is.
