„Ami elsőre nem sikerül, az próba. Ami másodszorra sem, az gyakorlás. Ami harmadszorra sem, az tapasztalat.” A lényeg, hogy sose felejtsük el, hogy a célokban, álmokban hinni kell, tenni kell érte, küzdeni, s nincs lehetetlen!
A januárban a Bagolyvárban számba vettük az elmúlt év eseményeit, eredményeit. Végiggondoltuk, lerajzoltuk mik azok az álmok, amiket már elértünk, s kerestünk újabb célokat, amelyeket meg is fogalmaztunk. Célbadobós játék során ügyességük mellett a kitartásuk is fejlődött, hiszen, ha elsőre nem sikerült bedobni a zsákba, akkor sem szabad feladni, hanem újra kell próbálni! Ebben támogatták is egymást, bíztatták, hogy próbálja újra, SIKERÜLNI fog. Ezután megnéztük ALIKE kisfilmjét, amely megérintette a szívüket, hiszen látták, hogy szeretet, hit nélkül a remény is meghal, s az álmaink is. A leghasznosabb című mesét feldolgoztuk csoportokban részenként, s így levelet írtak az ikreknek, amelyet postára is adtak, szerepjáték során elbúcsúztak az otthonuktól, játszottak, beszélgettek a kihívásokról a nagyvilágban, titkokat súgtak a lovaik fülébe, s befejezték a mesét egy csodás állókép megjelenítésével! Sokat nevettünk, volt hogy elszomorodtunk és elfáradtunk, de közös erővel mindig tudtuk folytatni. Legvégül rímekbe foglalták a Bagolyvári céljaink, álmaink versüket. Ezt pedig ritmikus zene-bona módra elő is adták! Büszke vagyok rájuk, hiszen előttük az egész világ, csak hinniük kell magukban!
„Malac, patkó, lóhere,
legyen mindig szerencse!
Új évkor is új célok,
ezért küzdök, harcolok,
Szívem teljes hitével,
minden erejével
Elérem céljaim, álmaim,
céljaim, álmaim!”
„Saját utadat csak akkor találod meg, ha követed a lelked”
Boldogságóra Alapprogram
Boldogító jó cselekedetek
Nagy hangsúlyt fektetünk a szociális kompetenciák fejlődésére, a személyes interakciók minőségére, melyek hatással vannak életminőségünket. Számos közös élményt biztosítunk a gyermekek számára, amely által erősítjük bennük az összetartozás érzését, valamint az erkölcsi tulajdonságok, például: az együttérzés, a segítőkészség, a figyelmesség, az önzetlenség alakulását, fejlődését segítjük elő. A csoportomba járó, sajátos nevelési igényű gyermekek önállóságának fejlődése lassabb ütemben történik, minden területen sok segítséget igényelnek, ezzel szemben ők is szívesen nyújtanak segítséget a maguk módján, amit támogatunk, és erősítünk.
Az adventi készülődés kapcsán, beszélgettünk a családról, a szeretetről, az ajándékozásról. Fényképeket nézegettünk a családtagokról, és beszélgettünk, hogy otthon kinek mi a feladata, ki milyen házimunkát szokott végezni, ki szokott segíteni otthon a felnőtteknek. A foglalkozást a „Repül a madár, szárnyalva száll, mert szabad madár”, és a „Dagasztás” relaxációs gyakorlattal folytattuk. Ezután, Bagdi Bella: „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalát hallgattuk meg, melyre táncoltunk. A gyermekek kedvelik a zenét, nagyon szeretnek a zenére mozogni, táncolni. A tánc, a mozgás után, leültünk a szőnyegre, és elmeséltem Bezzeg Andrea: Szívem, kertje című meséjét. A mesehallgatás után segítettünk Amáliának, kiszíneztük a ruháját. Szituációs játékok segítségével megtapasztaltuk, hogy milyen jó érzés bajba került társainkon segíteni. Beszéltünk a betegség miatt hiányzó társainkról, majd készítettünk számukra gyógyító szivecskéket. Később, a plüssállatoknak segítettünk a kicsinyét megtalálni, párosító játék során. A témával minden nap foglalkoztunk, aki segítséget nyújtott a társainak, az a gyermek kapott egy szívecskét. A gyermekek nagyon lelkesek voltak.
Társas kapcsolatok gyakorlása
A téma feldolgozása során arra törekedtem, hogy a gyermekek érzelmi kompetenciája megfelelően fejlődjön, képesek legyenek egymásra, az adott társas helyzetre figyelni, valamint próbálják meg értelmezni a körülöttük levő személyek viselkedését. Olyan játékokat alkalmaztunk a téma feldolgozásához, melyek által jobban megismerhették, megérthették egymást. Ezekkel a játékokkal erősíthettük az egymásra való odafigyelést, a kötődést, az összetartozás érzését, az egymás iránti bizalom alakulását.
A foglalkozást az „Almát szedj, ügyesedj!” „A haragom kifújom, mint a cica nyújtózom”, „Domborítok, mint a cica, házba bújok, mint a csiga” relaxációs gyakorlattal indítottuk. A Bagdi Bella: „Ha boldog vagy…” dalával pozitív energiákat szabadítottunk fel, a gyermekek lelkesen, önfeledten táncoltak, mozogtak a zenére, majd a „Kis barátom, hogy vagy?” játékkal folytattuk a foglalkozást. Ezután készítettünk barátság karkötőt, amit az érzelmileg, hozzájuk legközelebb álló gyermeknek ajándékozhattak. A mezítlábas ösvényen egymást kellett vezetni, így lehetőség nyílt a baráti kapcsolatok, a bizalom alakítására, erősítésére. A foglalkozások alkalmával játszottunk „Szomorú Szilárd, és Boldog Blanka” szituációs játékot is, amit a gyermekek nagyon élveztek. Készítettünk „Bartság-ujjlenyomatok” táblát is, amelyre a gyermekek egymás ujjlenyomataiból különböző ábrákat készítettek. A csoportunk összetételét illetően, a gyermekek sajátos nevelési igényű, tanulásban akadályozott gyermekek, ezért a feladatok elvégzésében, az érzelmek kifejezésében, megfogalmazásában sok segítséget igényeltek, igényelnek.
„ Az élet olyan, mint a bumeráng játék.
Gondolataink, tetteink és szavaink
előbb vagy utóbb meglepően pontosan
visszatérnek hozzánk.” Florence Scovel Shin
December minden évben a várakozás, ünnep, ajándékozás, meglepetés, szeretet hónapja. A mi kis csoportunkat is átjárták ezek az érzések. A hónap dala elhozta közénk az ünnepvárást, meghittséget. Az órákon több alkalommal is meghallgattuk a gyerekek kérése.
Elsőként megleptem a gyerekeket, kaptak a Mikulástól levelet. Már harmadik éve a helyi postával együttműködve jutnak el a levelek a gyerekekhez. Nagy volt az öröm, hozták fel az iskolába megmutatni. Ilyenkor látni a gyerekeken a csodákban való hitet.
Boldogságórán sokat beszélgettünk az ünnepekről, szeretetről, egymásra való odafigyelésről. Összeálltunk egy körbe és igyekeztünk úgy megfogni egymás kezét, hogy senki se maradjon ki. Ezzel fejeztük ki, hogy mindenki fontos, senkit nem hagyunk magára.
Ebben a tanévben harmadik alkalommal csatlakoztunk a MosolyManók játékgyűjtő akcióhoz. Ehhez készítettünk a csomagokba kisérő leveleket. Az alapjuk a hónap dalának szövege volt, mely köré rajzoltak a gyerekek. Ezeket tettük bele a csomagokba.
Készítettünk magunknak karácsonyi álarcokat. Az álarcokkal kis párbeszédeket adtunk elő a karácsonnyal, szeretettel kapcsolatban.
Nagyon fontosnak tartom, hogy mutassunk példát a gyermekeknek, tanítsuk meg nekik, hogy adni is nagy öröm. Egész december ennek jegyében telt.
„jó emberré csak a szívemmel válhatok” Bagdi Bella
Az elsős gyerekeknek is fontos, hogy megtanulják, hogy milyen módon tudnak megküzdeni a feladatokkal. Sokszor egy kis pihenés vagy egy jó játék is elég ahhoz, hogy visszatérve a feladatunkhoz sikeresek legyünk benne.
Mikor a cél vezet
Török Enikő
Sok célja lehet egy embernek, de egy kis csapatnak, egy közösségnek is lehetnek céljai.
A Kincsek csapatának a célja, hogy egy fellépés alkalmával ügyesen táncoljanak.
Ezért lelkesen gyakorolnak, hisz közös cél vezeti őket.
Jónak lenni jó
Török Enikő
Idén is, mint minden évben a Rákóczi Ferenc Általános Iskola Kincsek csapata meglepetést akart szerezni azoknak, akiket ritkán lepnek meg.
Összefogásuk célba jutott. Mosolyt csaltak más gyerekek arcára.
Szentendrei Barcsay Jenő Általános Iskola
Ebben a hónapban, idén is, a rendezett folyosó volt a célunk.
Persze voltak kisebb célok is, de a ranglista elején továbbra is a szekrényrend található.
Sajnos sok próbálkozás ellenére nem volt tartós eredmény…sebaj, februárban stratégiát dolgozunk ki rá.
Január kiválóan alkalmas a céljaink átgondolására, terveink számbavételére. Kovács Alexa tanító néni a Boldogságóra-sorozat keretében a 2. a osztály rajz óráin sokat beszélgetett a gyerekekkel elképzeléseikről, játékos formában jövőbeli céljaikról. Közben megtervezte egy saját naptárt is, és nekiálltak elkészítésüknek. Szebbnél szebb rajzok készültek, a gyerekek vidám hangulatban, kreatív ötletekkel alkották meg a nekik tetsző hónapok naptároldalait. Reméljük, az év során hónapról hónapra kitart majd a lelkesedés, sikerül a megfogalmazott, megrajzolt célokat lépésről lépésre megvalósítani.