A célok kitűzése és elérése témakör jó lehetőséget adott, hogy az osztályközösség kicsit jobbá alakuljon. Először megbeszéltük, mik azok a célok, hogyan tudjuk azokat elérni, mi kell hozzá, kinek mennyi energiát, időt kell belefektetni. Kategorizáltuk a célokat. Rengeteget tudtunk beszélgetni. A hónap dala meghallgatása kicsit rávilágította a gyerekeket, mik is azok a célok, milyen irányba menjenek el. Egyesével, majd csoportokban dolgoztunk. A végén pedig kiraktuk a gyerekek irományát, és megbeszéltük, kinek mi a célja, mit kell hozzá tenni. Nagyon jó és tartalmas beszélgetés alakult ki belőle. Többször elővettük a hónapban a témát. Egyik alkalommal még dalra is fakadtak a gyerekek. Persze a meditáció sem maradhatott el a foglalkozás végén.
Boldogságóra Alapprogram
A célok kitűzése és elérése témakör jó lehetőséget adott, hogy az osztályközösség kicsit jobbá alakuljon. Először megbeszéltük, mik azok a célok, hogyan tudjuk azokat elérni, mi kell hozzá, kinek mennyi energiát, időt kell belefektetni. Kategorizáltuk a célokat. Rengeteget tudtunk beszélgetni. A hónap dala meghallgatása kicsit rávilágította a gyerekeket, mik is azok a célok, milyen irányba menjenek el. Egyesével, majd csoportokban dolgoztunk. A végén pedig kiraktuk a gyerekek irományát, és megbeszéltük, kinek mi a célja, mit kell hozzá tenni. Nagyon jó és tartalmas beszélgetés alakult ki belőle. Többször elővettük a hónapban a témát. Egyik alkalommal még dalra is fakadtak a gyerekek. Persze a meditáció sem maradhatott el a foglalkozás végén.
A célok kitűzése és elérése témakör jó lehetőséget adott, hogy az osztályközösség kicsit jobbá alakuljon. Először megbeszéltük, mik azok a célok, hogyan tudjuk azokat elérni, mi kell hozzá, kinek mennyi energiát, időt kell belefektetni. Kategorizáltuk a célokat. Rengeteget tudtunk beszélgetni. A hónap dala meghallgatása kicsit rávilágította a gyerekeket, mik is azok a célok, milyen irányba menjenek el. Egyesével, majd csoportokban dolgoztunk. A végén pedig kiraktuk a gyerekek irományát, és megbeszéltük, kinek mi a célja, mit kell hozzá tenni. Nagyon jó és tartalmas beszélgetés alakult ki belőle. Többször elővettük a hónapban a témát. Egyik alkalommal még dalra is fakadtak a gyerekek. Persze a meditáció sem maradhatott el a foglalkozás végén.
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
Mi mindenért lehetünk hálásak a mindennapokban. Apró örömök a hétköznapokban.
Mesenézés, bábozás: Segítségadás, hála.
Kinek miért lehetünk hálásak.
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
Beszélgetés, ki milyen közösségekben fordul meg. Milyen kapcsolatok, viszonyok jellemzik a mindennapokat.
Mi a barátság, ki a barátom, mitől lesz barátság. Milyen a jó barátság.
Családtagok, edzőtárak, osztálytársak – milyen a viszony.
Csoportunkban az utóbbi időben nagyon sokat árulkodnak egymásra a gyerekek. A beszélgetőkörben alaposan kitárgyaltuk ezt a témát. Hiszen nehéz azt megállapítani, hogy mikor is árulkodunk a másikra, mikor szóljunk az óvó néninek, mit tudnak a gyerekek maguk is megoldani. Arra a megállapításra jutottunk, hogy az árulkodás mindig valami szófogadatlanság, szabályszegés, rossz tulajdonság, valami negatív tevékenység következménye. Ebből következett a célkitűzésünk. Azt figyeljük ki milyen jót cselekedett aznap. ( Természetesen megbeszéltük azt is, hogy a felnőttnek milyen esetekben kell szólni a gyerekeknek). Ezután ha hozzám fordultak és rákezdték, hogy óvó néni, a szokásos intonációval, mindig megkérdeztem, hogy jót, vagy rosszat szeretnének mondani a társukról. Ha jót, azt örömmel meghallgattam, a többiekkel is megosztottam és piros szívecske járt annak aki mondta, és annak is aki jót tett. Ha szabályszegésről, nem megfelelő viselkedésről, cselekedetről esett szó, mindig megkérdeztem meg tudod-e oldani, tudsz-e segíteni társadnak, hogy kijavítsa a hibáját, vagy segítsek ebben. Először ritkább lett az árulkodás, majd lassanként, először segítséggel, aztán pár gyermek el kezdte felfedezni társuk jó tulajdonságait. Lassan haladunk, de jó úton járunk. Kezd a jóra nyílni a szemünk. Ez szerintem jó cél.
Apró lépésekkel haladunk az általunk közösen kitűzött célunk felé.
Mi, együtt, Tulipán csoportosok. Ez a nagy célunk, hogy mi egy jó közösséget alakítsunk ki, számíthassunk egymásra, támogassuk egymást, vígasztaljuk egymást.
Ehhez a célunkhoz közelebb visznek az apró közös lépéseink.
Ebben a hónapban a medvés projekten keresztül sok mindent tudtunk már együtt csinálni, és végre olyan kitartóak voltunk, hogy más a bábozás, a báb mozgatása, együtt mesélés is megy nekünk. A hónap meséje a két kicsi meg a róka volt, amellyel megtanultuk azt is, hogy fontos az osztozkodás, a megegyezés. A Tulipán csoportos gyerekek célja, hogy ne veszekedjünk, vitatkozzunk, hanem mint ahogyan a mesében is van: „ha jó testvérek lettünk volna, sajtot is ehettünk volna”, mi megtanultuk, hogy fontos a megegyezés társaimmal.
Fábiánsebestyéni Arany János Óvoda, Közművelődési Intézmény és Könyvtár
1. Hangolódás relaxációs gyakorlatokkal
2. Játékok- pingvinek a jégtáblán
-sziámiikrek-labdatartás homlokkal
Keresd a fazekat!- bekötótt szemmel egyénileg, párosával
3. Beszélgetés- Mit csinálsz, ha szomorú vagy?,színezés
4. Zenehallgatás-tánc
Célkereső feladatot választottuk,mivel az osztály minden tagja a szabadfoglalkozásokon nagyon szeret építeni. Ehhez a feladathoz az építőkockákat választottuk. Nagy örömmel,lelkesedéssel,beleéléssel építettek,aztán beszélgetőkörben megbeszéltük,hogy az általuk épített eszköz mennyire és milyen cél elérésében segít nekik.
Az osztály egészével csoportmunkában 3D képeslapokat készítettünk vegyes technikàval,Jobb veled a világ!-címmel.