A reggeli szabad játék után mocorgónkkal kezdünk. A mocorgó után a napi aktualitásokat beszéljük meg. Milyen nap van ma, milyen hónap, milyen az idő, stb.
Na de várjunk csak! Milyen hónap? Január! Mivel a január az év első hónapja, költöttünk hozzá egy évkezdő verset.
Én vagyok a január, ki minden évben vissza jár.
Havat hozok, jeget viszek, te neked meg mosolyt intézek!
Büszke hónap vagyok én, mert legelőször jövök az évben én.
Az emberek szeretnek, a gyerekek meg velem nevetnek.
Overáll, sapka, sál, minden héten kell ez ám!
Csak arra vigyázz, meg ne fázz! Mielőbb inkább télvarázs országában járj!
Meleg tea, forró leves, ezek bizony mind kellenek!
Fogadalmak hava vagyok, ezért várnak rám csoda dolgok.
Szitakötők mindig bátrak, meleg szívvel visszavárnak.
Januárban szívmanó vagyok, célok kitűzésében és elérésében nagyon penge vagyok!
Ha nem hiszed? Nézd meg magad bátran! Készíts egy akadályt és járjunk együtt utána!
A közös verselést követően elkészítettük a január számára az akadálypályát, azokkal a feladatokkal amik nekünk a tornában nehézséget szoktak okozni, aztán együtt ki is próbáltuk!
Később arról beszélgetünk sikerült-e legyőznünk azokat a nehézségeket a pályán, amiket mi magunk állítottunk össze! hát persze hogy sikerült! Mert nem adtuk fel! Akartuk, hogy sikerüljön! bármi sikerülhet!
Csak most? Később is! Mi leszel ha nagy leszel témakör bevezetése
Mosdózást, tízórait, naposi munkát követően pedig elutazunk meseországba, ahol a Leghasznosabb dolog mese feldolgozására kerül sor.
Ezt követően a gyermekek hópelyhekké változnak! De nem is akárhogy! egy fogójáték segítségével, ahol a fogó hópelyhekké varázsolja őket.
Ha a csoport teljesen behavazott, elrepülünk meseországból az óvodába, ahol elkészítjük a jövő-jelen tablónkat a tabló aljára pedig odarajzoljuk az akadálymanónkat! Akit bármikor le tudunk győzni, ha igazán akarjuk!
Boldogságóra Alapprogram
A reggeli szabad játék után mocorgónkkal kezdünk. A mocorgó után a napi aktualitásokat beszéljük meg. Milyen nap van ma, milyen hónap, milyen az idő, stb.
Na de várjunk csak! Milyen hónap? Január! Mivel a január az év első hónapja, költöttünk hozzá egy évkezdő verset.
Én vagyok a január, ki minden évben vissza jár.
Havat hozok, jeget viszek, te neked meg mosolyt intézek!
Büszke hónap vagyok én, mert legelőször jövök az évben én.
Az emberek szeretnek, a gyerekek meg velem nevetnek.
Overáll, sapka, sál, minden héten kell ez ám!
Csak arra vigyázz, meg ne fázz! Mielőbb inkább télvarázs országában járj!
Meleg tea, forró leves, ezek bizony mind kellenek!
Fogadalmak hava vagyok, ezért várnak rám csoda dolgok.
Szitakötők mindig bátrak, meleg szívvel visszavárnak.
Januárban szívmanó vagyok, célok kitűzésében és elérésében nagyon penge vagyok!
Ha nem hiszed? Nézd meg magad bátran! Készíts egy akadályt és járjunk együtt utána!
A közös verselést követően elkészítettük a január számára az akadálypályát, azokkal a feladatokkal amik nekünk a tornában nehézséget szoktak okozni, aztán együtt ki is próbáltuk!
Később arról beszélgetünk sikerült-e legyőznünk azokat a nehézségeket a pályán, amiket mi magunk állítottunk össze! hát persze hogy sikerült! Mert nem adtuk fel! Akartuk, hogy sikerüljön! bármi sikerülhet!
Csak most? Később is! Mi leszel ha nagy leszel témakör bevezetése
Mosdózást, tízórait, naposi munkát követően pedig elutazunk meseországba, ahol a Leghasznosabb dolog mese feldolgozására kerül sor.
Ezt követően a gyermekek hópelyhekké változnak! De nem is akárhogy! egy fogójáték segítségével, ahol a fogó hópelyhekké varázsolja őket.
Ha a csoport teljesen behavazott, elrepülünk meseországból az óvodába, ahol elkészítjük a jövő-jelen tablónkat a tabló aljára pedig odarajzoljuk az akadálymanónkat! Akit bármikor le tudunk győzni, ha igazán akarjuk!
A reggeli szabad játék után mocorgónkkal kezdünk. A mocorgó után a napi aktualitásokat beszéljük meg. Milyen nap van ma, milyen hónap, milyen az idő, stb.
Na de várjunk csak! Milyen hónap? Január! Mivel a január az év első hónapja, költöttünk hozzá egy évkezdő verset.
Én vagyok a január, ki minden évben vissza jár.
Havat hozok, jeget viszek, te neked meg mosolyt intézek!
Büszke hónap vagyok én, mert legelőször jövök az évben én.
Az emberek szeretnek, a gyerekek meg velem nevetnek.
Overáll, sapka, sál, minden héten kell ez ám!
Csak arra vigyázz, meg ne fázz! Mielőbb inkább télvarázs országában járj!
Meleg tea, forró leves, ezek bizony mind kellenek!
Fogadalmak hava vagyok, ezért várnak rám csoda dolgok.
Szitakötők mindig bátrak, meleg szívvel visszavárnak.
Januárban szívmanó vagyok, célok kitűzésében és elérésében nagyon penge vagyok!
Ha nem hiszed? Nézd meg magad bátran! Készíts egy akadályt és járjunk együtt utána!
A közös verselést követően elkészítettük a január számára az akadálypályát, azokkal a feladatokkal amik nekünk a tornában nehézséget szoktak okozni, aztán együtt ki is próbáltuk!
Később arról beszélgetünk sikerült-e legyőznünk azokat a nehézségeket a pályán, amiket mi magunk állítottunk össze! hát persze hogy sikerült! Mert nem adtuk fel! Akartuk, hogy sikerüljön! bármi sikerülhet!
Csak most? Később is! Mi leszel ha nagy leszel témakör bevezetése
Mosdózást, tízórait, naposi munkát követően pedig elutazunk meseországba, ahol a Leghasznosabb dolog mese feldolgozására kerül sor.
Ezt követően a gyermekek hópelyhekké változnak! De nem is akárhogy! egy fogójáték segítségével, ahol a fogó hópelyhekké varázsolja őket.
Ha a csoport teljesen behavazott, elrepülünk meseországból az óvodába, ahol elkészítjük a jövő-jelen tablónkat a tabló aljára pedig odarajzoljuk az akadálymanónkat! Akit bármikor le tudunk győzni, ha igazán akarjuk!
A reggeli beszélgetőkörünk ebben a hónapban az ünnepkör köré épül, melynek középpontjában a család, a szeretet áll. Éppen ezért a boldogító jó cselekedetek már bevezetésre kerültek a csoport mindennapjaiba a témaköri aktualitásnak köszönhetően.
Reggeli beszélgetőkörünkben a napi aktualitások megbeszélése után a hónapokhoz kapcsolódóan a jó cselekedetek kerültek sorra.
” Gyerekek! Tudja valaki mik azok a jó cselekedetek?” A válaszok nagyon érdekesnek bizonyultak: ” amikor kapunk valamit, amikor valaki kedves hozzánk, amikor nevettetnek minket, bármi aminek örülünk, ha összepakolunk, ha adunk pénzt valakinek”
A gyermekek válaszai után megbeszéltük mi lehet jó cselekedet, illetve, hogy mi a fontossága, hogy milyen hatással van ránk.
” Gyerekek! Tettünk mostanában valami jót ? Meséljétek el” csak úgy szaporáztak a frappáns válaszok a jó cselekedeteket illetően.
A tízórait és a naposi munkát követően meseország tündére tartogatott számunkra meglepetést.
” Meseország tündére tartogat számunkra egy meglepetést! Utazzunk el meseországba és hallgassuk meg mi lehet az?!” Meseország- mesevár című mondókára utazás meseországba.
Mesehallgatás: Óvodás vándor tündérek
” Gyertek játsszuk el a mesét!”
beszélgetés a meséről
” Mit gondoltok gyerekek! Mivel tehetünk jót? Mi lehet jó cselekedet?” Ha segítünk valakinek, jött a válasz a gyermekek nagy részétől..
Készítsünk segítő kártyákat!
A segítő kártyákra a gyermekek a jelüket, a másik oldalra pedig egy-egy szívecskét ragasztottak, amivel azt jelezték, hogy ha valakinek szüksége van segítségre a csoportban, csak elveheti és a kártyán szereplő segít neki.
A nap további részében a kártyák cserélgetése zajlott, érdekesebbnél érdekesebb helyzetekben segítettek a gyermekek egymásnak. A kártyákat mindenhová magunkkal vittük!
Másnap reggel a beszélgetőkörünk után megkérdeztem a gyermekeket milyen érzéssel töltötte el őket az, hogy segítettek és hogy segítséget kaptak.
Kértem őket, hogy formázzák meg az érzelmet gyurmából! Mutassák meg, milyen érzés volt nekik!
A reggeli beszélgetőkörünk ebben a hónapban az ünnepkör köré épül, melynek középpontjában a család, a szeretet áll. Éppen ezért a boldogító jó cselekedetek már bevezetésre kerültek a csoport mindennapjaiba a témaköri aktualitásnak köszönhetően.
Reggeli beszélgetőkörünkben a napi aktualitások megbeszélése után a hónapokhoz kapcsolódóan a jó cselekedetek kerültek sorra.
” Gyerekek! Tudja valaki mik azok a jó cselekedetek?” A válaszok nagyon érdekesnek bizonyultak: ” amikor kapunk valamit, amikor valaki kedves hozzánk, amikor nevettetnek minket, bármi aminek örülünk, ha összepakolunk, ha adunk pénzt valakinek”
A gyermekek válaszai után megbeszéltük mi lehet jó cselekedet, illetve, hogy mi a fontossága, hogy milyen hatással van ránk.
” Gyerekek! Tettünk mostanában valami jót ? Meséljétek el” csak úgy szaporáztak a frappáns válaszok a jó cselekedeteket illetően.
A tízórait és a naposi munkát követően meseország tündére tartogatott számunkra meglepetést.
” Meseország tündére tartogat számunkra egy meglepetést! Utazzunk el meseországba és hallgassuk meg mi lehet az?!” Meseország- mesevár című mondókára utazás meseországba.
Mesehallgatás: Óvodás vándor tündérek
” Gyertek játsszuk el a mesét!”
beszélgetés a meséről
” Mit gondoltok gyerekek! Mivel tehetünk jót? Mi lehet jó cselekedet?” Ha segítünk valakinek, jött a válasz a gyermekek nagy részétől..
Készítsünk segítő kártyákat!
A segítő kártyákra a gyermekek a jelüket, a másik oldalra pedig egy-egy szívecskét ragasztottak, amivel azt jelezték, hogy ha valakinek szüksége van segítségre a csoportban, csak elveheti és a kártyán szereplő segít neki.
A nap további részében a kártyák cserélgetése zajlott, érdekesebbnél érdekesebb helyzetekben segítettek a gyermekek egymásnak. A kártyákat mindenhová magunkkal vittük!
Másnap reggel a beszélgetőkörünk után megkérdeztem a gyermekeket milyen érzéssel töltötte el őket az, hogy segítettek és hogy segítséget kaptak.
Kértem őket, hogy formázzák meg az érzelmet gyurmából! Mutassák meg, milyen érzés volt nekik!
A reggeli beszélgetőkörünk után a gyermekekkel a reggeli mocorgó táncos zenés mozgásunkkal folytattuk a napot. Ilyenkor előkerül a nyuszibugi, a repülj velem, a jól érzem magam a bőrömben és a jól érzem magam boogie is.
Ezt követően mosdózás, naposi munka és tízórai következik.
Ezután egy nagy kört formálunk a gyermekekkel.
” Gyerekek! Mi lehet ez?
Benn a vízben vígan élek,
De vergődöm a partra téve,
Szálka nélkül nem létezem,
Testem fedi sok pikkelyem.
A hal! Hol él? Hogyan mozog? Együtt is tudnak úszni? Mutassuk milyen ha együtt úsznak! Kézen fogva futás a teremben. Na de várjatok csak! Milyen ha nehezítünk ? A halacskáknak össze kell gyűjtenie a teremben az összes kincset! Labdák vannak szétszórva a teremben, azok a kincsek. Egyedül vagy együtt könnyebb összegyűjteni? Nézzük meg! ”
A játékot követően rávezető kérdéseket teszek fel a gyermekeknek. ” Hogyan volt könnyebb és biztonságosabb? Egyedül, vagy halrajban?” ” Kikkel szeretünk együtt lenni? a barátainkkal, a családunkkal, hoztam nektek egy mesét! hallgassátok meg!
Bartos Erika Bogyó és Babóca a barátságról című mese óvónői meseszó meghallgatása, majd beszélgetés a meséről.
” Neked ki a legjobb barátok?” Formázd meg őt, mesélj róla! Vesztetek már össze? Mi történt olyankor?”
” Mit gondoltok meg lehet javítani? beszélgessünk róla hogyan! Mindig könnyű ? Beszélgessünk róla hogyan javíthatjuk meg! Mit tehetünk?”
” Mi lenne ha építenénk egy varázsmasinát! Ami egy szempillantás alatt megjavít mindent! Próbáljuk meg”
A varázsgép készítését követően még beszélgetünk arról, miért fontosak a kapcsolataink, mit tehetünk értük.
A reggeli beszélgetőkörünk után a gyermekekkel a reggeli mocorgó táncos zenés mozgásunkkal folytattuk a napot. Ilyenkor előkerül a nyuszibugi, a repülj velem, a jól érzem magam a bőrömben és a jól érzem magam boogie is.
Ezt követően mosdózás, naposi munka és tízórai következik.
Ezután egy nagy kört formálunk a gyermekekkel.
” Gyerekek! Mi lehet ez?
Benn a vízben vígan élek,
De vergődöm a partra téve,
Szálka nélkül nem létezem,
Testem fedi sok pikkelyem.
A hal! Hol él? Hogyan mozog? Együtt is tudnak úszni? Mutassuk milyen ha együtt úsznak! Kézen fogva futás a teremben. Na de várjatok csak! Milyen ha nehezítünk ? A halacskáknak össze kell gyűjtenie a teremben az összes kincset! Labdák vannak szétszórva a teremben, azok a kincsek. Egyedül vagy együtt könnyebb összegyűjteni? Nézzük meg! ”
A játékot követően rávezető kérdéseket teszek fel a gyermekeknek. ” Hogyan volt könnyebb és biztonságosabb? Egyedül, vagy halrajban?” ” Kikkel szeretünk együtt lenni? a barátainkkal, a családunkkal, hoztam nektek egy mesét! hallgassátok meg!
Bartos Erika Bogyó és Babóca a barátságról című mese óvónői meseszó meghallgatása, majd beszélgetés a meséről.
” Neked ki a legjobb barátok?” Formázd meg őt, mesélj róla! Vesztetek már össze? Mi történt olyankor?”
” Mit gondoltok meg lehet javítani? beszélgessünk róla hogyan! Mindig könnyű ? Beszélgessünk róla hogyan javíthatjuk meg! Mit tehetünk?”
” Mi lenne ha építenénk egy varázsmasinát! Ami egy szempillantás alatt megjavít mindent! Próbáljuk meg”
A varázsgép készítését követően még beszélgetünk arról, miért fontosak a kapcsolataink, mit tehetünk értük.
A reggeli beszélgetőkörünk után a gyermekekkel a reggeli mocorgó táncos zenés mozgásunkkal folytattuk a napot. Ilyenkor előkerül a nyuszibugi, a repülj velem, a jól érzem magam a bőrömben és a jól érzem magam boogie is.
Ezt követően mosdózás, naposi munka és tízórai következik.
Ezután egy nagy kört formálunk a gyermekekkel.
” Gyerekek! Mi lehet ez?
Benn a vízben vígan élek,
De vergődöm a partra téve,
Szálka nélkül nem létezem,
Testem fedi sok pikkelyem.
A hal! Hol él? Hogyan mozog? Együtt is tudnak úszni? Mutassuk milyen ha együtt úsznak! Kézen fogva futás a teremben. Na de várjatok csak! Milyen ha nehezítünk ? A halacskáknak össze kell gyűjtenie a teremben az összes kincset! Labdák vannak szétszórva a teremben, azok a kincsek. Egyedül vagy együtt könnyebb összegyűjteni? Nézzük meg! ”
A játékot követően rávezető kérdéseket teszek fel a gyermekeknek. ” Hogyan volt könnyebb és biztonságosabb? Egyedül, vagy halrajban?” ” Kikkel szeretünk együtt lenni? a barátainkkal, a családunkkal, hoztam nektek egy mesét! hallgassátok meg!
Bartos Erika Bogyó és Babóca a barátságról című mese óvónői meseszó meghallgatása, majd beszélgetés a meséről.
” Neked ki a legjobb barátok?” Formázd meg őt, mesélj róla! Vesztetek már össze? Mi történt olyankor?”
” Mit gondoltok meg lehet javítani? beszélgessünk róla hogyan! Mindig könnyű ? Beszélgessünk róla hogyan javíthatjuk meg! Mit tehetünk?”
” Mi lenne ha építenénk egy varázsmasinát! Ami egy szempillantás alatt megjavít mindent! Próbáljuk meg”
A varázsgép készítését követően még beszélgetünk arról, miért fontosak a kapcsolataink, mit tehetünk értük.
A reggeli beszélgetőkörünk után a gyermekekkel a reggeli mocorgó táncos zenés mozgásunkkal folytattuk a napot. Ilyenkor előkerül a nyuszibugi, a repülj velem, a jól érzem magam a bőrömben és a jól érzem magam boogie is.
Ezt követően mosdózás, naposi munka és tízórai következik.
Ezután egy nagy kört formálunk a gyermekekkel.
” Gyerekek! Mi lehet ez?
Benn a vízben vígan élek,
De vergődöm a partra téve,
Szálka nélkül nem létezem,
Testem fedi sok pikkelyem.
A hal! Hol él? Hogyan mozog? Együtt is tudnak úszni? Mutassuk milyen ha együtt úsznak! Kézen fogva futás a teremben. Na de várjatok csak! Milyen ha nehezítünk ? A halacskáknak össze kell gyűjtenie a teremben az összes kincset! Labdák vannak szétszórva a teremben, azok a kincsek. Egyedül vagy együtt könnyebb összegyűjteni? Nézzük meg! ”
A játékot követően rávezető kérdéseket teszek fel a gyermekeknek. ” Hogyan volt könnyebb és biztonságosabb? Egyedül, vagy halrajban?” ” Kikkel szeretünk együtt lenni? a barátainkkal, a családunkkal, hoztam nektek egy mesét! hallgassátok meg!
Bartos Erika Bogyó és Babóca a barátságról című mese óvónői meseszó meghallgatása, majd beszélgetés a meséről.
” Neked ki a legjobb barátok?” Formázd meg őt, mesélj róla! Vesztetek már össze? Mi történt olyankor?”
” Mit gondoltok meg lehet javítani? beszélgessünk róla hogyan! Mindig könnyű ? Beszélgessünk róla hogyan javíthatjuk meg! Mit tehetünk?”
” Mi lenne ha építenénk egy varázsmasinát! Ami egy szempillantás alatt megjavít mindent! Próbáljuk meg”
A varázsgép készítését követően még beszélgetünk arról, miért fontosak a kapcsolataink, mit tehetünk értük.
Ebben a témában is követtük a könyv ajánlott útmutatását. A mese feldolgozása során eljátszottuk a mesét, mivel kaptunk egy sárkány jelmezt, ami nagyon motiválta a gyerekeket, úgyhogy sokszor eljátszottuk a mesét, hogy mindenki lehessen sárkány és felvehesse a sárkány ruhát. A beszélgetés során kerestünk olyan helyzeteket, amikben valamiért meg kellett küzdeni, feladatokat kellett megoldani. Jó lehetőség volt számunkra az érzelmek megbeszélésére, ki milyen érzelmet képviselt.