Mindennek örülünk! Segítünk másokon!
Boldogságóra Alapprogram
A tizenkét hónap mesét feldolgoztuk. Elmentünk örömkereső sétára. Mandalát színeztünk az öröm színeivel.
A márciusi foglalkozásunk feladatát összekapcsoltuk a tavasz témakörével. (rügyeznek a fák, kezdenek nyílni a virágok stb.) A gyerekeknek eleinte kissé nehéznek bizonyult „apró örömöket” megnevezni, inkább „nagy” dolgok jutottak eszükbe. Próbáltam saját példával érzékeltetni, hogy számomra mi okoz ilyenfajta örömöket. Így aztán nagyon jól ráéreztek arra, hogy mire is gondolhatnak. Egyre több „apróság” jutott eszükbe. Ezekből válogatva virágszirmokba írhatták a számukra legkedvesebbeket.
Majd összegyűjtöttük az ingyen adható apró örömöket is. Pl.: mosoly, ölelés, figyelmesség, szeretet, kedvesség, segítő szándék, jó szó, bátorítás.
Megfogalmazták, hogy ezentúl jobban figyelnek majd, hogy észrevegyék milyen apró örömök érik őket a mindennapokban. Hisz megtanulhatunk örülni még a kis dolgoknak is!
A foglalkozás zárásaként nagy örömmel táncolt az egész osztály az egyik kedvenc zenénkre.
A témát először egy székfoglalóval indítottuk, ahol Bagdy Bella: Imádok élni című dalára táncoltunk, mozogtunk és játszottunk. A Beszélgető kör során átbeszéltük, hogy kinek milyen apró öröme volt eddig a mai napban vagy a nemsokára megérkező tavaszban mi az az apró öröm, amit ők felfedezni vélnek. A Beszélgető kör végén megkértem a gyerekeket, hogy a nap folyamán nagyon figyeljenek oda és ha bármi apró öröm éri őket, akkor azt holnap beszéljük meg. A Polli, a pillangó című mesét meséltem el, amit a gyerekek nagy áhítattal hallgattak, hiszen sok új információt is tartalmazott számukra. Majd a végén közösen megbeszéltük, hogy Polli pillangónak milyen örömei voltak a nap során. A gyerekek nagyon ügyesen felsorolták mindet, ebből is látszott, hogy mennyire lekötötte őket a mese.
Az alapötletet a BÖNGÉSZ országos verseny projektfeladata adta. Az egyéni versenyzőmnek kreatív étlapot kellett készítenie.
Az érzékszervekkel játszottunk az igazi tavaszt csalogatva. Hova gurult a tojás? Ehhez a játékhoz tojástartókra és színes golyókra volt szükségünk. A tojások helyére az érzékszerveket jelképező ábrákat rejtettük. Megráztuk. Kinyitottuk és a golyók által jelölt figurához mondtunk örömforrást.
A vacsoracsatát csoportokban ülve valósítottuk meg. Minden csoport tervezett egy rajzos menüsort. Majd forgószínpad- szerűen kínálták egymást kedvenc ételeikkel.
Az eszem- iszom után „ételes- italos” szólásokat, közmondásokat egészítettünk ki. Hálát adtunk a testünknek.
Az apró örömök kutatását mozgással is megerősítettük. Legyen mindig jó kedved! Nevess sokat kedvedre! Hála, öröm, vidámság, ez legyen a Bagolyvár! Örömosztó sétára indultunk az intézmény falai között. Szeretem az iskolám!
Az alapötletet a BÖNGÉSZ országos verseny projektfeladata adta. Az egyéni versenyzőmnek kreatív étlapot kellett készítenie.
Az érzékszervekkel játszottunk az igazi tavaszt csalogatva. Hova gurult a tojás? Ehhez a játékhoz tojástartókra és színes golyókra volt szükségünk. A tojások helyére az érzékszerveket jelképező ábrákat rejtettük. Megráztuk. Kinyitottuk és a golyók által jelölt figurához mondtunk örömforrást.
A vacsoracsatát csoportokban ülve valósítottuk meg. Minden csoport tervezett egy rajzos menüsort. Majd forgószínpad- szerűen kínálták egymást kedvenc ételeikkel.
Az eszem- iszom után „ételes- italos” szólásokat, közmondásokat egészítettünk ki. Hálát adtunk a testünknek.
Az apró örömök kutatását mozgással is megerősítettük. Legyen mindig jó kedved! Nevess sokat kedvedre! Hála, öröm, vidámság, ez legyen a Bagolyvár! Örömosztó sétára indultunk az intézmény falai között. Szeretem az iskolám!
