A Boldogság óra a lehető legtöbbet nyújtja a gyerekeknek ahhoz, hogy erősebbek legyenek, higgyenek magukban!
Azért jó a Boldogságóra, mert beszélgetünk a boldogságról, sokat énekelünk, táncolunk, játszunk. Megtanuljuk a boldog életmódot. Megismerjük egymást. Jobb lett az osztályközösség. Jó a hangulat, összetartóbb a csoport, nem kérdés számukra minden helyzetben kiàllni egymásért!
Nagyon sokat tanulunk a szeretetről. Szeretem, hogy megnyílunk mindannyian egymás felé, utána sokkal könnyebb minden, reményt ad nehézségen és minden szomorúság után is. Olykor a gyerekek kedvtelen el, szomorúak egy- egy rossz jegy, vagy egyéb dolog miatt, ilyenkor alig várom, hogy Boldogságórán “megkönnyebbülhessenek”!
A gyerekek a Boldogság órák által megtanulnak egymáshoz szeretettel és tisztelettel fordulni. A segítséget, a megbocsátást egymásban erősítjük, és tudjuk nagyon fontosak vagyunk nem csak a családjaink, barátaink, de egymás számára is!
Minden Boldogság órának megvan a maga tanulsága, minden órában másról beszélünk. Megtanulunk valamit a boldogságról. Megoszthatjuk egymással az őszinte érzéseinket.
Az órák java részt játékos, kötetlen beszélgetések, a gyerekek elmondhatjàk a rossz és a jó érzéseiket egyaránt. Érezhető több esetben az órák jótékony hatása, az osztályban nincs annyi veszekedés, bántás.
Sokkal jobban elfogadják egymást és figyelnek a másikra!
Köszönjük Boldogság óra!
Jobb Veled és Velünk Együtt a Világ! ❤️
Boldogságóra Alapprogram
Téma feldolgozása
Történet a megbocsátásról (a megbocsátás jele)
A megbocsátás előnyei
Éertékeld , ha megbocsátanak neked!
Szerezz információt olyanokról,akik már sikeresen megbocsátottak!(Gandhi,Mandela,Tutu)
Empátiajáték
You tube videó feldolgozás(Ho’oponopono)
Bocsánatkérő levél
Márciusban a Katica kiscsoportban az örömre fókuszáltunk. Minden tevékenységbe úgy kezdtünk neki, hogy Boldog Dórával karöltve megbeszéltük, mi ebben a jó, örömteli, miért örülhetünk ennek. Megpróbáltuk a gyerekek figyelmét arra összpontosítani, hogy mennyire jó, amikor mások sikerének, boldog pillanatainak is tudunk örülni. Pl. ha a kispajtásunk elmondja a verset, vagy szülinapja van. Március 15.e kapcsán pedig a magyarság, a hovatartozása örömét próbáltuk átadni.
A Katica kiscsoportba februárban a megküzdési stratégiák téma alatt, a sarkvidék élete volt a téma. A csoportunkba költözött Pindúr, a pingvin, aki eltévedt és nálunk vendégeskedett pár napig. Meséltünk, énekeltünk, játszottunk együtt, segített a gyerekeknek konfliktusokat megoldani, új ötleteket kitalálni, de egy idő után nagyon szomorú volt, mert hiányzott a Pingvin-mamája. Így hát varázshatalmának köszönhetően, mi is pingvinekké változtunk és segítettünk neki visszajutni a lakhelyére. Előszőr a világ leghosszabb hídján kellett átkelnünk, majd a Föld legmagasabb hegyét megmásznunk, köveken átugrálnunk az Óperencia leghatalmasabb óceánját és már ott is voltunk. Örömmel néztük a nagy találkozást és büszkék voltunk Magunkra, hogy legyőztünk minden akadályt.
Az 1.a. osztály kiscsoportokban dolgozott a feladaton. Az élet apró örömei körül vesznek minket. Ezért nagyon sokféle ötlet, történet született.
Egy csoport meséjében a főszereplő a fociban találta meg az örömöt, mely később hivatásává vált.
Két csoport történetében is az iskolában találták meg a mesehősök az élet apró örömeit.
A harmadik csoport a természetben a szivárványon túl lelte meg ezeket az örömöket.
A negyedik csoport meséjében kicsiny lények szeretete , ami sokszor láthatatlan , segíti át a főhőst a nehézségeken.
A téma feldolgozását relaxációs gyakorlattal kezdtük majd elmeséltem a ,,Tündéri bocsánat” című mesét. A mese kiváló lehetőséget biztosított arra, hogy a gyerekek megértsék mit jelent valakinek megbocsátani. Sok játékot játszottunk, melyek során gyakorolhatták a megbocsátást. Közülük a legnépszerűbb a ,,Varázsszavak” játék volt. Készítettünk szíveket és a hónap dalának meghallgatása után egy társának adta.
Ne küzdelemnek éljük meg, csak célként, és tegyünk érte! 🙂
Fontos, hogy már kiskorban legyen céljaik, és próbáljuk ezeket elérni kitartással, alázattal, türelemmel!
