Új óvónéni érkezésével a gyerekek figyelme még jobban a természet és az állatvilág felé fordult. Lekileg nehezen engedték el az elöző óvónénit nyugdíjba a gyerekek.
Januárban sokat ötleteltünk a gyermekekkel közösen, hogy hogyan tudnánk segíteni a telelő madarakat, hogy ne szenvedjenek hiányt élelemben. A szülők is partnerek voltak, többen is készítettek otthon közösen a gyermekeikkel madáretetőt, madárodút.
Legbüszkébb a cinkegolyók madárbiztosabbá tételéért vagyok a csoportomra, vesszőkből készítettünk cinkegolyó tartókat, elkerülve a madarak lábának hálóba való beakadását.
Boldogságóra Alapprogram
Milyen a ti hajótok, és kik vagytok rajta? játék után beszélgettünk a kérdések alapján. Elkészítettük a hóvirágmezőnket pozitív üzenetekkel.
Február hónap boldogság témája a Megküzdési stratégiák voltak. Feladatként a “Bíztató Hóvirágmező”-t választottuk.
Mielőtt hozzáláttunk volna a feladathoz megbeszéltük a gyerekekkel, hogy a hóvirág fehér színe a tisztaságot, a lefelé bólintó virága a szerénységet, kedvességet, és maga a virág a reményt szimbolizálja. Beszéltünk arról, hogy a mindennapokban a gyerekek milyen nehézségekkel, problémákkal szoktak szembesülni, ami lehet nekünk felnőtteknek eszünkbe sem jutna. Ezután különböző technikákkal érzékeltettük, hogyan is lehet ezeket a “nehézségeket, “problémákat” ügyesen megoldani. Mi magunk voltunk a kirándulók, akik elindultak a hóvirágmezőn.
Elsőként a háttérhez szétfújással oszlattuk el a festéket. Az életben is ha valami “nem jó érzés, helyzet” adódik akkor venni kell egy nagy levegőt mielőtt cselekszünk és a konfliktust, problémát szétoszlatjuk a pozitív hozzáállással.
Ezt követően kedvességgel elsimogattuk a megoldandó nehézséget, majd a zöld füvet pamacsolva illetve a hóvirág szárát festve megnyugtattuk a lelkünket és a végén a hóvirág hajtogatásával megajándékoztuk a reménnyel magunkat és társainkat is. Az alkotás közben meghallgattuk a hónap dalát és mi is dúdoltuk a festés közben.
Oviolimpián vettünk részt a nagy csoportos gyerekkel. Ezen a délelőttön folyamatosan megküzdési feladatok, akadályok voltak, ahol összemérjük a gyerekek ügyességét, gyorsaságát. A kicsik küzdenek, de nagyon ügyesen, és élvezik is, nem adják fel. A sikeres küzdelem után ebédet kaptak gyerekeink, és a játszótéren játszottunk.
Február hónapban a „Hősparádé” című feladattal foglalkoztunk nagyon sokat a gyerekekkel.
Egyénenként, párosával, illetve kis csoportokban alkottuk meg azokat a hősöket, akik a legjobban
tudnának támogatni minket (a januárban kitűzött) céljaink elérésében! Megbeszéltük, hogy mit tud ez a hős, milyen képességei vannak, és hogyan áll hozzájuk. Mi lehet az a dolog, ami még ennek a hősnek is nehezen megy? És hogyan küzd meg a nehézséggel?
Köszönjük szépen a sok jó ötletet!
Tildy Zoltán Általános Iskola És AMI!
Konczné Szabó Szilvia!
Müncheni Családok Klubja- Macska
Szintén párban oldották meg ezt a feladatot. Hogyan képzelik el a biztonság szigetét, illetve a hőseik szigeteit.