Nagyon élvezték.
Boldogságóra Alapprogram
Ismét eltelt egy év. Ilyenkor mindenki elgondolkodik céljain, mit szeretne megvalósítani az előtte álló időszakban.
Ezután én meséltem a gyerekeknek kitűzött céljaimról, mi az, ami fontos számomra.
Az öreg halász és a nagyravágyó felesége meséje kapcsán nagy tanulság vonható le, a beszélgetés során okos gondolatokat mondtak a gyerekek. Azután lerajzoltuk a halacskát. A kis halacska mellé lerajzolták vágyaikat, ők mit kívánnának, ha lehetőségük lenne.
Megbeszéltük, kinek, milyen vágyai, céljai vannak. A következő válaszok születtek:
Érzelmekről is szót ejtettünk. Ha nem sikerül a kitűzött célt teljesíteni, milyen érzeteket vált ki belőlünk.
Elhatároztuk, hogy lesznek közös céljaink.
Mindenki nagyon élvezte a játékot. A nehézséget a gyerekek elmondása szerint az jelentette, hogy gyors volt a társ mozgása. Arra a kérdésre, hogy mi volt jobb: tükörnek lenni vagy mozgónak, többen válaszolták, hogy tükörnek. Nem neki kellett kitalálni, hogy mit csináljanak.
Olyan képet kellett rajzolni, amin valami olyan történt, ami nekik nem esett jól, rossz volt. A másik képre azt, hogy mi lett volna jó. A varázstükör megmutatja, hogy milyen lenne a jó történet.
hajó-nem volt korlát, nem volt biztonságban, félt—–olyan hajó, ahol van korlát
focizás, Apa gólt akart rúgni, de a fejét találta el——jó képen gólöröm
apa kivágta a szilvafát,amit nagyon sajnált—–jó képen szilvafa, tele gyümölccsel…
Csapatunk nagyon örült a hónap témájának! Az óra elején összeszedtük azokat a pozitív dolgokat, amik a mozgással járnak, mi mindennel jár az aktív testmozgás, miért jó már a pár perces séta is.
Utána kimentünk az iskola utdvarán található szabadtéri tornatermünkhöz, ahol egy kis bemelegítés után kicsit átmozgattuk magunkat. A végén még a plank-et is kipróbálták páran.
Nagyon vidáman telt az óra, a mozgás tényleg örömmel jár!
A társas kapcsolatok ápolása, a szociális készségek fejlesztése folyamatos feladat. Sokat beszélgetünk a gyerekekkel, játékos feladatokon keresztül is segítjük a gyerekek közötti kommunikációt és a problémák kezelését. Ennél a feladatnál a hasonlóságokról és a különbségek tiszteletéről is beszélgettünk.
A gyerekek visszaemlékeztek a boldogságórák élményeire, majd lerajzolták, leírták. Elkészítették a Boldogító leveleiket.
