Februárban egy közös célt tűzött ki magának az osztály, mégpedig fellépni a farsangon egy bécsi keringővel. Páran járnak ugyan táncolni, de keringőzni senki sem tudott az osztályból, így elég nagy kihívásnak tűnt. Sokat botladoztunk, nevettünk és közben jól szórakoztunk, míg mindenki megtanulta a táncot. Mindnyájan elszántan gyakoroltunk, ennek köszönhetően elnyertük a legtélűzőbb címet.
Hősökké váltunk, a magunk hőseivé.
Boldogságóra Alapprogram
Márciusi témánk az apró örömök élvezete volt. A foglalkozáson beszélgettünk arról, hogy miért fontos az, hogy észrevegyük a mindennapok apró örömeit, hogy értékeljük életünkben az apró pozitív dolgokat. Átbeszélgettük, hogy ki mikor érzett utoljára örömet, mi váltotta ki, milyen érzés volt. Majd gyűjtöttünk apró örömöket, kinek mi okozhat örömöt a hétköznapokban. Eleinte ezek inkább kisebb meglepetések, cukor, csoki voltak, de megbeszéltem velük, hogy nem csak ezzel lehet örömet szerezni a másiknak, hanem odafigyeléssel, beszélgetéssel, vigasztalással, segítségnyújtással, jó szóval, simogatással, stb.
A kislányoknak a Nemzetközi Nőnap alkalmából a csoportban lévő kisfiúk meglepetés virágot készítettek. Egy köszöntő vers kíséretében adták át számukra.
Február hónap a Megküzdési stratégiákról szólt. A téma feldolgozását mesével kezdtem. A mese címe az Aranykulcs. A történet egy olyan királylányról szól, aki a mese elején még gonosz, de a történet végére jóságos és szelíd, tetteit megbánó királylánnyá változik. A sárkány, aki elrabolja a palotából, különböző próbák elé állítja, hogy visszatérhessen az otthonába. A próbákat végül kiállja, a szíve vezeti az úton, megküzd az akadályokkal és végül elnyeri megérdemelt jutalmát. Visszatérhet apjához a palotába. Elnyeri a sárkány szívét, amelyhez az út a jóság és a bátorság. A gonosz boszorkánytól megszerzi az aranykulcsot és a sárkány visszaváltozik királyfivá.
Rövid szituációkat teremtve eljátszottuk, megbeszéltük, hogy bizonyos helyzetekben hogyan érezzük magunkat, milyen érzéseink vannak, azokat hogyan tudjuk kifejezni, mások számára is érthetővé tenni. Beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy néha nehéz feladatokat kell megoldanunk, hogy célba érhessünk, hogy megvalósíthassuk elképzeléseinket.
Ezután ehhez kapcsolódóan megtartottuk hagyományos Farsangi mulatságunkat, ahol csapatokban versenyezve különböző ügyességi feladatokat kellett megoldaniuk a gyerekeknek, hogy ők lehessenek a feladatokban az elsők. A versenyt minden gyermek nagyon élvezte, jókat nevettünk, és vidám csatakiáltásokkal motiváltuk a csapatokat. Végül felszabadultan táncoltunk Bagdi Bella: Ellazulni jaj de jó dalára.
Február hónap a Megküzdési stratégiákról szólt. A téma feldolgozását mesével kezdtem. A mese címe az Aranykulcs. A történet egy olyan királylányról szól, aki a mese elején még gonosz, de a történet végére jóságos és szelíd, tetteit megbánó királylánnyá változik. A sárkány, aki elrabolja a palotából, különböző próbák elé állítja, hogy visszatérhessen az otthonába. A próbákat végül kiállja, a szíve vezeti az úton, megküzd az akadályokkal és végül elnyeri megérdemelt jutalmát. Visszatérhet apjához a palotába. Elnyeri a sárkány szívét, amelyhez az út a jóság és a bátorság. A gonosz boszorkánytól megszerzi az aranykulcsot és a sárkány visszaváltozik királyfivá.
Rövid szituációkat teremtve eljátszottuk, megbeszéltük, hogy bizonyos helyzetekben hogyan érezzük magunkat, milyen érzéseink vannak, azokat hogyan tudjuk kifejezni, mások számára is érthetővé tenni. Beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy néha nehéz feladatokat kell megoldanunk, hogy célba érhessünk, hogy megvalósíthassuk elképzeléseinket.
Ezután ehhez kapcsolódóan megtartottuk hagyományos Farsangi mulatságunkat, ahol csapatokban versenyezve különböző ügyességi feladatokat kellett megoldaniuk a gyerekeknek, hogy ők lehessenek a feladatokban az elsők. A versenyt minden gyermek nagyon élvezte, jókat nevettünk, és vidám csatakiáltásokkal motiváltuk a csapatokat. Végül felszabadultan táncoltunk Bagdi Bella: Ellazulni jaj de jó dalára.
Február hónap a Megküzdési stratégiákról szólt. A téma feldolgozását mesével kezdtem. A mese címe az Aranykulcs. A történet egy olyan királylányról szól, aki a mese elején még gonosz, de a történet végére jóságos és szelíd, tetteit megbánó királylánnyá változik. A sárkány, aki elrabolja a palotából, különböző próbák elé állítja, hogy visszatérhessen az otthonába. A próbákat végül kiállja, a szíve vezeti az úton, megküzd az akadályokkal és végül elnyeri megérdemelt jutalmát. Visszatérhet apjához a palotába. Elnyeri a sárkány szívét, amelyhez az út a jóság és a bátorság. A gonosz boszorkánytól megszerzi az aranykulcsot és a sárkány visszaváltozik királyfivá.
Rövid szituációkat teremtve eljátszottuk, megbeszéltük, hogy bizonyos helyzetekben hogyan érezzük magunkat, milyen érzéseink vannak, azokat hogyan tudjuk kifejezni, mások számára is érthetővé tenni. Beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy néha nehéz feladatokat kell megoldanunk, hogy célba érhessünk, hogy megvalósíthassuk elképzeléseinket.
Ezután ehhez kapcsolódóan megtartottuk hagyományos Farsangi mulatságunkat, ahol csapatokban versenyezve különböző ügyességi feladatokat kellett megoldaniuk a gyerekeknek, hogy ők lehessenek a feladatokban az elsők. A versenyt minden gyermek nagyon élvezte, jókat nevettünk, és vidám csatakiáltásokkal motiváltuk a csapatokat. Végül felszabadultan táncoltunk Bagdi Bella: Ellazulni jaj de jó dalára.
Az órát a “Imádok élni” kezdetű dal meghallgatásával kezdtük. Ezután megkérdeztem meg tudják-e mondani saját szavaikkal, mit jelent az a szó Öröm. Ezután mindenki mondott valamit, aminek a mai napon örül. Ezzel elkészült egy örömleltár. Felajánlottam nekik, hogy elkészítheti mindenki a saját apró öröm szigetét, ahol ő boldogan érezné magát. Sajnos az osztály nagy része betegség miatt nem tudott részt venni a foglalkozáson, de így meghittebb volt a örömről beszélgetni. A tanulók közül voltak, akik kincse szigetre asszociáltak. Volt olyan tanuló, aki minden számára fontos dologgal felvértezte szigetét. Egymásra nagy hatás gyakoroltak, amikor az egyikük meglátta, hogy repülő teret rajzol, akkor a másik is rajzolt egyet. Jó hangulatban telt az óra. A rajzok elkészültével minden gyerek elkalauzolt az ő apró öröm szigetén a térkép segítségével.
Tetszett nekik az óra eleji dal, így még egyszer lejátszottam nekik zárásként.
Boldogságóra-április
Megbocsátás
1.Mi jut eszedbe a megbocsátásról szóról? Labdával játszottunk.
Sok érdekes gondolat született: újrakezdés, szeretet, most, no harag, nem szabad, Isten ments, minek?, nehéz, becsapási lehetőség, újra, sok ilyen van az életben
2.Mivel végzősek a tanulók, kértem tőlük, hogy írják le mit nem kaptak meg az iskolától, amit kellett volna és miért haragudtak meg rám, van-e, amit nekem, mint osztályfőnöknek nem tudnak megbocsájtani.
3.Majd ismét átvettük Az életleckék c. könyvből a Megbocsátás témát
4.Majd jött a Kolduslány c. mese. Tavaly A sivár és a kígyó c. mese tetszett nekik. Ezen a mesén mindenki felháborodott, hogyan tűrhette el a lány, hogy a férje elvegye tőle mindkét gyermekét, majd őt elküldi a régi rongyaiban. Ezt meg lehet bocsátani, kérdezték sokan?.
Ebből egy érdekes beszélgetés alakult ki az osztályban.
Hamar megcsináltuk ezt a hónapot, mert mindjárt végeznek és elhagyják az iskolát, és minden témát végig akarunk csinálni.
Az órát a “Ellazulni jaj, de jó!” kezdetű dal meghallgatásával kezdtük. A lazító gyakorlat jól sikerült.
Ezután megkérdeztem meg tudják-e mondani saját szavaikkal, mit jelent az a szó Küzdelem. Ezután megbeszéltük kinek volt már tapasztalat abban, hogy segített valaki máson. Egy tanuló elmesélte, hogy ő hogy kapott segítséget egy szomszédgyerektől, amikor elhagyta a lakáskulcsát. A gyerekeknek felajánlottam, hogy készíthetünk egy osztály képregényt, amiben egy történetet tudunk közösen megrajzolni, ami a segítségnyújtásról, egy probléma leküzdéséről szól. Az egyik tanuló javaslatára egy konyhai balesetet dolgoztunk fel témaként. Címnek a kisfiú elvágja az ujját adták. Felosztották egymás között, ki melyik szereplőt, melyik részletet szeretné megrajzolni, kiszínezni. Ezután a szövegbuborékok tartalmát szövegezték meg és végül elkészült a képregényünk. Tetszett nekik az óra eleji dal, így még egyszer lejátszottam nekik zárásként.
Boldogságóra-április
Megbocsátás
1.Mi jut eszedbe a megbocsátásról szóról? Labdával játszottunk.
Sok érdekes gondolat született: újrakezdés, szeretet, most, no harag, nem szabad, Isten ments, minek?, nehéz, becsapási lehetőség, újra, sok ilyen van az életben
2.Mivel végzősek a tanulók, kértem tőlük, hogy írják le mit nem kaptak meg az iskolától, amit kellett volna és miért haragudtak meg rám, van-e, amit nekem, mint osztályfőnöknek nem tudnak megbocsájtani.
3.Majd ismét átvettük Az életleckék c. könyvből a Megbocsátás témát
4.Majd jött a Kolduslány c. mese. Tavaly A sivár és a kígyó c. mese tetszett nekik. Ezen a mesén mindenki felháborodott, hogyan tűrhette el a lány, hogy a férje elvegye tőle mindkét gyermekét, majd őt elküldi a régi rongyaiban. Ezt meg lehet bocsátani, kérdezték sokan?.
Ebből egy érdekes beszélgetés alakult ki az osztályban.
Hamar megcsináltuk ezt a hónapot, mert mindjárt végeznek és elhagyják az iskolát, és minden témát végig akarunk csinálni.