A 6. osztályosokkal a zalaegerszegi kalandparkba kirándultunk. A gyerekek ügyességüket, bátorságukat kipróbálva sikeresen érték el az újabb és újabb akadályokat. Többen önmagukat és korlátaikat is legyőzve pozitív élményekkel gazdagodtak, erősödtek.
Boldogságóra Alapprogram
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A 6. osztályos tanulók megélt konfliktusaihoz, mindennapjaihoz kapcsolódott ebben a tanévben is a bocsánatkérés technikájának gyakorlása. Szinte napi szinten gyakoroljuk a gyerekekkel a helyzetek kezelését. A pozitív megoldások sikerélményt adtak.
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A 6. osztályosok a tavalyi jól sikerült „öröm cédulák” folytatásaként ebben a hónapban is összegyűjtötték és megosztották egymással pozitív érzéseiket. Lelkesen olvasták fel kis írásaikat, gondolataikat.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Az osztálykiránduláson kipróbálták a tanulók Keszthelyen, a Balatoni Múzeum előtti játszótér játékait. Felejthetetlen pillanatokat töltöttek mozgással.
Fazekas József Általános Iskola
Májusi boldogságóránkon kevesebb szerepet kapott az elmélet és többet a gyakorlat. A gyerekekkel hamar megállapítottuk, hogy az egészséges életmód legfontosabb eleme a mozgás, ami valóban fokozza boldogságérzetünket, mozogni jó! Mindenki örül a mozgásnak, már attól boldogok vagyunk, ha tudjuk, hamarosan mozoghatunk egy kicsit. Testmozgás közben is mindig vidámak vagyunk, és utána is érezzük a mozgás boldogító hatását. Ezt gyorsan megbeszéltük, majd egyetértettünk abban, hogy ebben a hónapban a boldogságórákat inkább mozgással töltjük. Mozogtunk a tanteremben írás órán, mozogtunk a tornateremben, mozogtunk a szabadban, mozogtunk dalos játékok közben és szabadidőben is. Testnevelés órán kívül is igyekeztünk minél több időt mozgásos játékokkal tölteni.
Azért más módon is összekapcsoltuk a mozgás szót a boldogsággal: lerajzoltunk magunkat kedvenc mozgásos tevékenységünk közben, valamint sporteszközökből kiraktuk a BOLDOGSÁG szó betűit. E havi mottónk: „Mozogni jó, mozogni maga a BOLDOGSÁG!”
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
A foglalkozást a ,,Te tetted? ” nyelvtörő megtanulásával kezdtük, majd el is játszottuk. Nagy sikere volt az érzés játéknak. Zárásként a megbocsátás történet következett.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
A májusi Boldogságórán a testmozgás fontosságáról beszélgettünk. Egyetértettünk abban, hogy sokkal többet kellene lennünk a friss levegőn. Azt is megállapítottuk, hogy keveset mozgunk. Célként tűztük ki, hogy ezen változtatni fogunk. Megosztottuk egymással, melyik az a sportág, melyet szívesen végzünk/végeznénk.
Az óra további részében hullahopp karikából kialakított élő társasjátékot játszottunk, mely tele volt különböző mozgásos feladatokkal.
Bízom benne, hogy ez a játékos tevékenység meghozta mindannyiunk számára a mozgás iránti igényünket és kedvünket!
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
7. osztály, Jómadarak
A májusi Boldogságórán a testmozgás fontosságáról beszélgettünk. Egyetértettünk abban, hogy sokkal többet kellene lennünk a friss levegőn. Azt is megállapítottuk, hogy keveset mozgunk. Célként tűztük ki, hogy ezen változtatni fogunk. Megosztottuk egymással, melyik az a sportág, melyet szívesen végzünk/végeznénk.
Az óra további részében hullahopp karikából kialakított élő társasjátékot játszottunk, mely tele volt különböző mozgásos feladatokkal.
Bízom benne, hogy ez a játékos tevékenység meghozta mindannyiunk számára a mozgás iránti igényünket és kedvünket!
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
5. osztály, Vagányok
A májusi Boldogságórán a testmozgás fontosságáról beszélgettünk. Egyetértettünk abban, hogy sokkal többet kellene lennünk a friss levegőn. Azt is megállapítottuk, hogy keveset mozgunk. Célként tűztük ki, hogy ezen változtatni fogunk. Megosztottuk egymással, melyik az a sportág, melyet szívesen végzünk/végeznénk.
Az óra további részében az udvaron aszfaltkrétával felrajzoltunk egy 20 mezős élő társasjátékot, mely tele volt különböző mozgásos feladatokkal.
Bízom benne, hogy ez a játékos tevékenység meghozta mindannyiunk számára a mozgás iránti igényünket!
Az órát egy beszélgetőkörrel indítottuk. A testmozgás és a boldogság kapcsolódási pontjait kerestük. Miért tesz boldoggá a testmozgás? A kérdésre a következő válaszokat kaptuk, és gyűjtöttük össze:
• oldja a szorongást,
• enyhíti, levezeti a stresszt,
• csökkenti és megelőzi a depressziót,
• emeli a hangulatot,
• pozitívan befolyásolja az önértékelésünket,
• növeli az önbizalmat,
• javítja a tanulási képességet,
• javítja a memóriát és a koncentrációt,
• megnöveli a munkakedvet,
• elősegíti a jobb alvást,
• elősegíti az egészséges étvágyat, a zsírégetést, az emésztést,
• hozzájárul testünk és testképünk pozitív változásaihoz.
A következő játékban Szikra Száva lustálkodó meseszövő manót érveinkkel próbáltuk meggyőzni arról, hogy hagyjon fel a lustálkodással.
Ezt követte egy labdázós körjáték, amelynek segítségéve megtudhattuk, hogy társainknak melyik a kedvenc sportja.
Majd elkészítettük a testmozgás ábráját, szavakat, kifejezéseket, fogalmakat gyűjtöttünk, amelyek a testmozgáshoz kapcsolódnak.
Aztán meghallgattuk a hónap dalát, amelyhez játékos mozgásos feladat kapcsolódott.
Ezután egy gondolatkísérlet következett. Én-karbantartási útmutatót készítettünk.
Néhány pontot megállapítottunk közösen az ember karbantartási javaslat csomagba. Azután mindenki személyre szabottan megalkothatta a sajátját.
Végül elkészítettük a galaxis testtudat emlékplakátunkat.
