Fenntartható boldogság
Az idő nagyon gyorsan szalad, ismét egy újabb nevelési év zárásához érkeztünk. /immáron a harmadikhoz/ Akikkel indult a program, éppen most búcsúztak, iskolába mennek. Igyekeztünk ebben az évben is elsajátítani minden boldogságóra témát, azokat magunkra formáltuk, hasznosítottuk őket. A már megtanult, ismerős gyakorlatokat más és más játékban, helyzetben kamatoztattuk. Nagyon hasznosnak gondoltuk, pl. idén a” megbocsátok” gondolatok, játékok kerültek előtérbe. Nem csak bocsánatot kérünk, hanem meg is bocsátunk! A helyzethez kapcsolódó kifejezéseket, mondatokat gyakoroltuk, melyek szépen beépültek a gyermekek tudás tárába. /Jön a Zombi a megbocsátó gondolatokkal!/
A boldogságórák összegzésénél beszélgettünk az év közben előkerült témákról, megbeszéltük kinek melyik volt a kedvence. A szeptemberi hála kapcsán Nasu mackóra szívesen emlékeztek és nem felejtették el a tanulságokat sem. A gyerekek munkáival díszítettük a Boldogságfalat közösen. Ráadásként boldogságvirágokat is festettünk, amivel megajándékozhatták egymást. A százlábú játék örömmel töltött el mindenkit. A Jól érzem magam boogie és jó pár másik dal kedvencekké váltak. Szívesen készítették el a Boldog Nyár Varázspálcákat. Olyan nagy motivációt éreztek a gyerekek, hogy egymást váltogatva hozták az udvaron talált botocskákat, dolgoztak folyamatosan. A folytatásban játszottunk. A kör közepén álló varázsló – először én voltam – sorban átváltoztatta a gyerekeket: „Legyél most póni!” „Most változz kismadárrá!” „Legyél Nasu mackó!”….Nagyon vidám játék alakult ki, sokat nevettünk.
Nagyon sokan kérték a régi kedvenc játékokat is, melyek szorosan kapcsolódtak az egyes témákhoz./ Pl.:Hogyan keljünk át a folyón matróz bácsi? /
Úgy vettem észre, hogy a Boldogságórákon feldolgozott témakörök mindegyike pozitív hatással volt a gyerekekre. A kilenc hónap anyaga szorosan kapcsolódik egymáshoz, nem lehet szétválasztani őket. A gyerekek megtanulták az érzelmek megkülönböztetését, és sok más fontos dolgot. Sokat fejlődött empatikus képességük, hiszen érzékelik, észre veszik. ha valamelyik társuk vigasztalásra, segítségre szorul. Érzelmi intelligenciájuk gazdagabb lett! Bízom a folytatásban, pozitív életszemléletük további alakításában az iskolában, hiszen „Jobb Veled a Világ!”