Téma: Fenntartható boldogság
Iskola: Sajószentpéteri Kossuth Lajos Általános Iskola
Osztály: 1.b
Tanító: Pásztor Csabáné

Glenn Van Ekeren könyvében leírja, hogy a boldogság elérése érdekében 12 fontos terület van, amire érdemes koncentrálnod annak érdekében, hogy már ma boldogabb lehess, mint tegnap voltál. Ezek a következők:
 nagylelkűség
 remény
 kedvesség
 barátság
 empátia
 szeretet
 megbocsátás
 elfogadás
 megértés
 biztatás
 kommunikáció
 hála

Egész tanévben minden órán ezek szellemében próbáltuk meg a tanórákat tartani. A kezdeti nehézségek után fokozatosan napról-napra, hétről-hétre, hónapról-hónapra jutottunk el odáig, hogy ma már elfogadják egymást a gyerekek a hibáikkal együtt, kérés nélkül segítenek egymásnak, megbocsátanak az ellenük vétkezőknek, már nem verekednek és ugranak egymásnak rögtön, kedvesek egymással.
Az 1. b osztályban a tanév utolsó napjaiban került konkrétan feldolgozásra ez a téma. Az óra kezdetén minden gyerek elmesélte, mi jelentette számára a legnagyobb örömöt a tanévben, majd le is rajzolták az elmondottakat. A rajzok egy befőttesüvegbe (boldogság befőtt) kerültek, hogy bármikor visszanézhetők legyenek, s felvidíthassák azokat, akiknek éppen rossz napjuk van.
Visszatekintettünk az elmúlt időszak legboldogabb pillanataira is. Közösen nézegettük a sok-sok fotót, videót, amit az évben készítettem róluk. Ebben a tanévben a legnagyobb örömöt mindenki számára a betűk olvasása és írása, a számok ismerete és a műveletek megtanulása jelentette. Nagy boldogság a gyereknek, szülőnek, nekem, hogy 1 gyermek kivételével mindannyian ügyesen megtanultak írni és olvasni.

A sok közös program, amin részt vettünk a tanévben (felsorolni is sok lenne) mind mosolyt csaltak az arcunkra, amint visszaidéztük azokat.

Az év megkoronázása a vidám Gyermeknapi programunk volt, ahol gyermek és felnőtt egyaránt szuperül érezte magát.
A megérdemelt Vakáció, pihenés után várjuk a következő tanévben a második felvonást!

Mellékelt fotók:

Mi mindenről volt szó a tanév során a boldogság órákon? Témáink felidézése.
Hogyan lehet ezeket megtartani, „elővenni”, megújulni?
Kinek melyik volt a kedvenc, a fontos? Miért?
Lehetséges-e ezekre folyamatosan figyelni?

Elérkeztünk a tanév utolsó boldogságórájához. A feladat megoldása előtt összegeztük a tanévet, hogy mennyi minden történt velünk. Megszámoltuk, hogy pontosan tíz hónapot töltöttünk az iskolában, és ezalatt tíz témakörrel foglalkoztunk. Voltak számunkra nagyon könnyűek és voltak nehéz témakörök, de mindegyik feladat megoldása közben az osztály igazi kis csapat jobban mondva csodacsapat volt. Meghallgattuk egymást, volt, hogy vigasztaltuk egymást, tanácsokat adtunk egymásnak, segítséget nyújtottunk, célokat fogalmaztunk meg. A Bölcs Galaxis -fa nagyon megtetszett a gyerekeknek. Megállapítottuk, hogy sokkal könnyebb másoknak tanácsokat adni, mint saját magunknak. Így aztán mindenki talált bölcs kis gondolatokat, amit a Galaxis-fánkhoz kapcsoltunk. Elkészítettünk egy kis Galaxist is és a fánkat ráhelyeztük, majd kezdődött a játék. Kigondoltunk egy kérdést és felváltva mentek oda a gyerekek keresve a választ.
Fontos:
Nekem ez volt az év és egyben a 40. tanévem utolsó boldogság órája. Szeptembertől már nyugdíjas leszek. Örülök, hogy a kezdetektől Veletek lehettem és az elmúlt, közel 10 évben segítettetek a gyerekek lelki fejlesztésében. Hálásan köszönöm fáradozásotokat, mert nem csak a gyerekeknek szereztünk közösen örömteli perceket, hanem én is gazdagodtam sok-sok boldogságélménnyel! További sikereket és megszámlálhatatlan boldogságórát kívánok! Áldás!