Csoportunkban a gyerekek nagyon szeretik a mozgásos tevékenységeket. Ez egy nagyon szimpatikus játék volt, mert itt nem csak az együttmozgás öröme jelent meg, hanem a csapatszellem is megmutatkozott.
Boldogságóra Alapprogram
A könyvben szereplő Tündéri bocsánat cimű mese elmesélése után, beszélgető kört tartottunk, ahol a megbocsátás volt a téma. A gyerekek eleinte nehezebben fogalmazták meg érzéseiket. A megbocsátás minden napi dolog a gyerekek életében, hiszen minden nap előfordulnak a barátok között konfliktusok, ahol igyekszünk megértetni egymással a másik érzéseit, a megbocsátás fontosságát.
Ez a téma kicsit nehezebb volt a csoportunk számára. A hónap során sokszor elhangzott az a mondat, hogy nem baj, hanem sikerül, de próbálkozom és sikerülni fog!, figyeltünk a pozitív személyre szabott dicséretekre és a pozitív énkép kialakítására. Az egyik testnevelés foglalkozás után minden gyermek lefesthette magát, miután sikerült megcsinálni a játékokat.
A témánk a március 15.-hez kapcsolódott. A hét folyamán nyílt napot tartottunk a szülőknek, ami nagy örömet okozott a gyerekeknek. Itt mindenki készíthetett egy zászlót, amit másnak buszra szállva elvittünk városunk Március 15.-i emlékhelyéhez. Többen ekkor ültek először buszon, ami nagyon tetszett a gyerekeknek. Voltak, akik szüleikkel elmentek és megnézték a kitűzött zászlóinkat.
A szabadjáték során a gyerekek készíthettek mézeskalács szivecskét egymásnak. Kartonpapírra tekert fonál volt a mézeskalács. Többször hangsúlyoztuk, hogy nem maguknak készítik, hanem egy barátjuknak, aki ma valami örömet szerzett nekik. A játékidő végén beszélgető kört tartottunk, ahol a gyerekek átadhatták egymásnak az elkészített szivecskéiket és elmondhatták aznap milyen jót cselekedett velük a barátjuk.
Boldogságóra
A 4. osztály utolsó boldogságóráin, júniusban, megfogalmaztuk magunk és mások számára a jókívánságainkat. Katherine Applegate érzelemgazdag regénye, a Kívánságfa, ami az elfogadásra tanít, adta az ötletet saját kívánságfánk elkészítésére. Iskolánk aulájának egyik dísznövényét neveztük ki kívánságfának, amire a gyerekek krepp papírra filctollal írt kívánságait akasztották fel. A kívánságok szólhattak saját maguknak és másoknak is, pl. Legyél boldog! Legyél mindig egészséges! Bárcsak elutazhatnánk a Balatonra! Sok szerencsét! Jó pihenést mindenkinek a nyárra! Szép életet kívánok neked! Legyél nagyon okos és ügyes! Legyen sok barátod! Bárcsak sikeres lennék! Legyél jó focista!
A felszalagozott kívánságfán megnéztük a jókívánságokat, s mindenki kiválasztotta azt, amire éppen szüksége van, s megindokolta választásának az okát. Beszélgettünk a nyári szünetről is, s arról, hogy kinek milyen lehetősége lesz a boldogságórákon elsajátítottak gyakorlására.
Az év utolsó témájából a Bölcs Galaxis-fát választottuk.
Termünket már hosszú ideje díszíti egy általunk készített fa amit mi, tanító nénik gyártottunk papírmaséból. Ezt díszítettük itt az év végére színes bölcs üzeneteinnkel, amit krepp papír csíkokra írtunk fel. Mindenki saját maga tűzte fel a kiválasztott helyére. Kíváncsian várjuk ki milyen üzenetet fog kapni a Bölcs-fától a feltett kérdésére:)))))
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája, Székhely Óvoda
Versengések az óvodában, játszótéren
Fenntartható boldogság
A tanulók ezen az órán csoportokban dolgoztak.
1. Relaxációs gyakorlat: „Égig érő fa vagyok..”
2. Témák
Egy szívet a táblára rajzolunk, a tanulók mellé írják, milyen témákkal foglalkoztunk ebben a tanévben. (gyurmaragasztó, filc)
3. Megbeszélés
Mit jelent a fenntartható boldogság?, Mi fokozza a boldogságérzetünket?, Mi jelenti neked a legnagyobb boldogságot (ma)?
4. Videó
Érvényesítés (Validation)- A mosoly ereje
Milyen érzéseket keltett a kisfilm?, Mi a tanulsága?
5. Pénzért nem
2 percben a tanulók összeírják, mi az, amit nem lehet pénzért megvenni. Mely szavak fordulnak elő a legtöbbször? Melyek a legritkábban?
6. Zenehallgatás
Bagdi Bella: Minden nappal egyre jobban