Az új év kezdete adja magát arra, hogy célokat fogalmazzunk meg. A sikerhez apró lépésekkel haladunk előre, így tudunk motiváltak maradni, és könnyebben hiszünk abban , hogy elérjük amit elterveztünk. A nehézségek feldolgozása is hozzájárul a sikerhez. Ha éberek és tettrekészek vagyunk , akkor el tudunk jutni a céljainkig. A határokat csak mi szabjuk meg.
Boldogságóra Alapprogram
Hogy jók legyünk egymáshoz, ez ugye nem mindenkinek természetes. De ha ezt erősítjük magunkban, és másokban, akkor előbb utóbb azzá válik. A karácsonyi ünnepekre való készülődést is áthatja a jóság, és a szeretet.
Ezen a foglalkozáson közösségépítő játékokat játszottunk. Beszélgettünk ennek fontosságáról, és hogy mennyiben befolyásolja a boldogságunkat az, hogy társas lények vagyunk. A barátság miért jó, és miért van rá szükség? Kivel barátkozunk szívesen? Ezeket a kérdéseket jártuk körbe.
A gyerekek ebben a hónapban egy új technikával, a nemezelés technikájával ismerkedhettek meg. Szívből készítették el a kis karácsfa díszeket, valamint a hozzá csatolt kis üzeneteket, hogy aztán átadhassák majd karácsony estéjén akinek szánták:)
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Mindenkinek vannak céljai és a gyerekek még mernek nagyokat álmodni. Íme a mi egész éves célunk amit szeretnénk mind megvalósítani.
A hónap Boldogságfoglalkozásán célul tűztük ki a gyerekekkel a madarak téli etetését.A gyerekek nagy örömére az itthon maradt madarainknak madáretetőt készítettünk, amelyeket kitettünk az óvoda udvarán található fákra.Célunk, hogy télen folyamatosan etetjük, és feltöltjük a házikókat eleséggel.
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Kertvárosi Tagintézménye
Célunk az egészség élet megőrzése,.
Ennek érdekében sokat vagyunk a levegőn.
Óraegység funkciója Óraegység tartalma Módszer Instrukció
Relaxációs gyakorlat „Repül a madár, szárnyalva száll, mert szabad madár” csoport munka Arra szeretnélek kérni Titeket, hogy képzeljetek el egy madarat, aki szabadon száll, szárnyait kitárva, boldogan repül a felhők között. Mindenki mutassa meg, hogy milyen a madár, amire gondolt, hogyan repül. (Boldogságóra könyv 3-6 éveseknek 38.oldal)
„Dagasztás” (Boldogságóra könyv 3-6 éveseknek 39.oldal) csoport munka Most arra kérnélek Titeket, hogy hajoljunk előre törzsünkkel, mindkét kezünket ökölbe szorítva, felváltva húzogassuk a jobb és bal vállunkat, majd az ujjainkat kiengedve, „rázzuk le róluk a lisztet”, és mintha zongoráznánk, lazítsuk ki a kezünket és karjainkat.
A téma bevezetése Jó cselekedetek gyakorlása beszélgetés, kézikönyv 99-101. oldal alapján A szőnyegen ülve most beszélgessünk arról, hogy mit is jelent a jó cselekedet. Kinek mi jut erről eszébe?
A téma feldolgozása Téma feldolgozás mesével, felolvasás Mesélek nektek egy szép történetet Amáliáról és szíve kertjéről.
Boldogságóra könyv 3-6 éveseknek 105. oldal – Szívem kertje
Kérdések a témával kapcsolatban csoport munka Volt olyan pillanat, amikor jót cselekedtetek, és megdicsértek érte? Milyen jót cselekedtél? Milyen érzés volt?
Boldogságóra tankönyv 6-10 éveseknek, 107. oldal alapján csoport munka Készítsük el a csoportunk karácsonyfáját, amit díszítsünk olyan díszekkel, amik jó cselekedeteinket szimbolizálják. (a díszre az óvodai jelet és a gyermek jó cselekedetét írjuk fel)
Eszközigény: karácsonyi díszek sablonjai, karácsonyfa, színes ceruzák, olló, ragasztó, papír, karton
A téma lezárása Bagdi Bella Boldog vagyok c. dalának meghallgatása zenehallgatás, tánc Gyertek táncolni!
Óraegység funkciója Óraegység tartalma Módszer Instrukció
Relaxációs gyakorlat Boldogságóra kézikönyv 6-10 évesek részére, 36. oldal egyéni munka „Repül a karom, ha akarom, ha nem akarom” – magastartásba fellendített karunkat hagyjuk a gravitációs tehetetlenségnek engedve „lezuhanni”, majd visszarepítjük a magasba, és átadjuk a lendületnek, hogy az szinte magától vigye fel és le a két kart. (ez az ősi mozgatópályák által vezetett mozgás automatikusan kikapcsolja a szorongásközpontot)
A téma bevezetése Kis barátom, hogy vagy? Boldogságóra könyv 3-6 éveseknek 87.oldal mintájára csoport munka Mindenki sorban a tőle jobbra ülőtől szépen kérdezze meg, hogy: „kis barátom, hogy vagy?” A mellette ülő válaszoljon, majd ő tegye fel ezt a kérdést sorban a tőle jobbra ülőtől.
A téma feldolgozása Boldogságóra munkafüzet 6-10 évesek részére, 43. oldal egyéni és páros munka Most gondoljunk a legjobb barátunkra! Keressük meg, hogy mi jellemző rájuk, és mi jellemző ránk, illetve, hogy mi a közös bennünk.
Barátságötös
Boldogságóra munkafüzet 6-10 évesek részére 108. oldal csoportmunka Barátságötös a Barátságvirág mintájára
Mondjatok 5 dolgot, hogy mi az, amit fontosnak tartotok a barátságban. A virágnak öt szirma van, találjunk magunknak öt barátot, és óvodai jelüket rajzoljuk fel a szirmokra, majd színezzük ki tetszés szerint.
A téma lezárása Bagdi Bella Világomban minden rendben van c. CD, Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek c. dal CD hallgatás- tánc Táncoljunk!
Óraegység funkciója Óraegység tartalma Módszer Instrukció
Relaxációs gyakorlat Oktatási segédanyag alapján egyéni és csoport munka Trópusi eső.
Üljetek körbe és a pedagógus irányításával különböző kézmozdulatokat bemutatva utánozzátok és adjátok körbe az eső hangját. Kezetek és lábatok egyaránt vegyen részt a szemerkélő esőtől, a zuhogó, mennydörgő esőn át annak lecsendesüléséig. Például: teljes csendből induljatok. 1. mozdulat: tenyerek összesimítása 2. halk csapkodás a csuklón 3. taps 4. taps és dobogás együtt (erős zápor, innen visszafelé lépkedünk) 5. taps 6. gyengéd csapkodás a csuklón 7. tenyerek összesimítása 8. teljes csend.
A téma bevezetése Boldogságóra kézikönyv alapján beszélgetés Szerintetek mit jelent az optimizmus?
Kinek mi jut erről eszébe?
A téma feldolgozása Oktatási segédanyag alapján csoportmunka Optimista esernyő
Készítsük el esernyőnket! Az optimizmus olyan, mint az esernyő. Megvéd bennünket a szomorú, aggódó gondolatoktól. „Álljunk be” alá! 🙂
Bagdi Bella CD zenehallgatás Bagdi Bella CD szól a foglalkozás közben
A téma lezárása Oktatási segédanyag alapján páros munka Táncoljatok együtt a Zivatar lánnyal! Alma együttes: Zivatar lány!