Boldogok vagyunk, hogy együtt lehetünk.
Megoszthatjuk egymással örömeinket , gondolatainkat.
Boldogságóra Alapprogram
A gyerekekkel körbe ültünk, beszélgettünk arról, hogy mi okoz nekik nehézséget a hétköznapokban és hogyan igyekeznek azt legyőzni, megoldani.
Január hónapban a Pillangócsoportban a megküzdési módokkal ismerkedtünk meg. A gyerekek meghallgatták Róza királylány történetét, beszélgettünk arról, hogy a királykisasszonynak mi segített a legjobban abban, hogy megkeresse a sárkány szívének kulcsát és haza jusson. A gyerekek is elmesélték, hogy nekik mi segít, ha nehéz, vagy szomorú dologgal találkoznak az életben. Meghallgattak Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok című dalát. Hánykolódtunk a tengeren az apró kis csónakokban, ami egy idő után nagyon mókássá vált. Nagyon jól éreztük magunkat ezekben a pillanatokban. Boldog Dóra is elmesélte a gyerekeknek, hogy mikor nehéz neki, akkor mi vidítja fel.
Taktaharkányi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde
A mindennapjainkban a gyerekek szembesülnek a megküzdéssel,a tevékenységek megoldásával.Feladatom volt,hogy segítsem,bátorítsam őket,hogy megoldják a számukra lehetetlennek látszó dolgokat.Fontosnak tartom,hogy kitartóvá váljanak ,ily módon biztosan átélik az eredményeket,boldog sikereket.Beszélgettünk arról ,hogy ki mit szokott csinálni ha boldog,szomorú,félelem,szeretet,szomorúság tölti el .Hol érzi a testén.Majd az ember rajzon szinezték.Nyerő volt,hogy fekete szinest használtak a szomorúság jelölésére az arcon.A boldogságra pedig pirosat.Az óvodai farsangi bál alkalmával mindenki jól érezte magát,kis hősök voltak.A tánc versenyen szorult helyzetbe kerültek,amikor az összehajtogatott újságpapíron táncoltak.Ebben a hónapban minden gyerek kiállta a próbát!
A foglalkozás első részében feldolgoztuk a témát. Példákat hoztam fel, hogy milyen problémákkal találkozhatunk a mindennapokban és ők erre milyen megoldásokat javasolnának, illetve, ha saját magunk kerülünk szembe egy számunkra kellemetlen helyzettel, azt hogyan oldanánk meg. Nagyon ügyesek, aktívak és tájékozottak voltak a témában. Ezután a munkafüzetből dolgoztunk néhány feladattal és a februárban megérkezett ,,tavasz” örömére elkészítettük az első hóvirágokat.
E havi tèmánk az Apró örömök èlvezete címet kapta. Borzasztó jó èrzès az ember számára, ha minden nap rèsze van egy pozitív szóban, egy ölelèsben, sikeres feladat megoldásban stb. ami viszi előre. A padagógust nagy örömmel tölti el, ha látja a csoportjában lèvő gyerekek arcán az örömöt, boldogságot. Mindent elárúlnak a következő kèpek!
A megküzdések egy nehéz téma nálunk, mert minden egyes nap egy küzdelem, és gyermekenként más-és más. Azt gondolom, hogy egyre inkább értik és megoldják az apróbb és néha már a bonyolultabb helyzeteket is a gyerekek hála a sok-sok beszélgetésünknek, gyakorlásnak. Látjuk napról-napra, hétről-hétre a fejlődést, változást gyermekeinknél, de olykor-olykor a visszaesést is. Egyik héten nagyon hangosak voltak a gyereket, ezért Zümike a méhecske dühében elrakta a gyerekek kedvenc építőtégláit. Ezek után kitalált számukra egy bátorságpróbát, így minden nap egy kihívás volt, üzenetekkel, térképpel, játékos feladatokkal. Próbáltunk verseket gyakorolni, Züminek vázába tettünk barkát és aranyesőt, hogy ne éhezzen, majd akadálypályán haladtunk keresztül hogy segítsünk az elveszett kis méheknek és térkép alapján Zümi elkóborolt gyermekeit is megtaláltuk.
Megismerkedtünk a megküzdési stratégiák jelével, melynek szimbólumát feltettük a boldogságvárunk következő lépcsőfokára.
Mészárosné Ádám Andrea
óvodapedagógus, óvodaigazgató-helyettes
Maglódi Napsugár Óvoda
Nyuszi csoport
A csoport kedvenc témája a március havi boldogságóra témája: apró örömök élvezete.
A hónap témáját zenehallgatással készítettem elő. Vivaldi Tavasz című hegedűművébe hallgattunk bele. A zene elősegítette a relaxációt, a rövid megpihenést és kikapcsolódást. Jó hangulatot teremtett a dallamvilág vidám hangvétele.
Megbeszéltük a gyerekekkel, hogy mi minden okozhat örömöt. Így sok hasznos, élvezetet jelentő örömforrást gyűjtöttünk össze. A több, közös, boldogságot okozó tevékenység mellett abban mindannyian megegyeztek, hogy szeretik a finom ételeket, az édességeket.
A szavakat tettekre váltottuk. Közösen kókuszgolyót készítettünk, amivel megkínálták kedves pedagógusaikat is. Így a „nagyobb boldogság adni, mint kapni” bibliai tanítás jelentését is megértették.
A 3-4 éves korosztàlyhoz nagyon közel àlló téma az àllatok, főleg az erdei àllatok, így a témàt ebben az irànyban dolgoztuk fel. Megismertünk néhàny telelő madarat, kinézetüket, hangjukat az interaktív tàbla segítségével.
A gyerekek nagyon aktívak voltak a tevékenykedtetés soràn, az itthon telelő madarakat „erdőbe költöztettük”, ezekhez fàkat is készítettünk közösen.
Mi jelent számomra stresszhelyzetet a mindennapokban? Hogyan tudnám feloldani? Miként küzdjek meg vele? A hetedikesek ezekre a kérdésekre először egyénileg, majd csoportosan, végül az osztályközösségben keresték a választ.
