1. osztály
Boldogságóra Alapprogram
A foglakozás felépitése:
A kezdő relaxáció: Fújj-Fújj
Éneklés: Ellazulni jaj de jó!
Téma bevezetése: Kedvenc játékunk kiszabaditása ,,barátságpróba”!
Téma feldolgozása: Arany kulcs cimű mesével
A munkafüzetet használva a gyerekek érzelmeket rajzolnak az arcoknak
A foglalkozás lezárása: A gyerekek kiszinezik a megküzdés jelét és felragsztják a boldogság várára.
A foglalkozás menete:
Kezdő relaxáció: Az én hangom
Éneklés: Van nekem egy álmom
Téma bevezetése: Célba dobás
Téma feldolgozása: Boldogságvár meséjeBoldogságvár színezése. Milyen célokat szeretnék elérni feladatlap kitöltése, színezése
Foglalkozás zárása: Célok jelképének színezése és felragasztása
A foglalkozás felépitése:
Kezdő relaxáció: Égig érő fa vagyok, megnövök mint a nagyok
Éneklés: Jó emberré csak a szivemmel válhatok
Téma bevezetése: Mf. 31. o. feladatát töltik ki a gyerekek. Segitenek megtalálni a helyes utat a kismadaraknak.
Téma feldolgozása: Szivem kertje cimű mese feldolgozása
Szituációs játékok: Ovis barátunk szomorkodik, mert otthon felejtette az alvókáját. Hogyan tudtok segiteni?
A foglalkozás lezárása: A jó cselekedetek jelének kiszinezése és felragasztása
A foglalkozás menete:
Kezdő relaxáció: Hintaszék
Éneklés: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek
Téma bevezetése: Kert épitése barátokkal
Téma feldolgozása: Tavaszi ébresztő mese
Mit csinálnnak együtt a barátok feladatlap megbeszélése kiszinezése
A foglalkozás lezárása: barátság jelképének kiszinezése és felragsztása
A foglalkozás felépitése:
Kezdő relaxáció: Napimádás
Éneklés: Pozitiv gyerek vagyok
Téma bevezetése: Szomorú Szilárd és Boldog Blanka bábok segitségével játék
Téma feldolgozása: Tódi Törpe varázs szemüvege cimű mese feldolgozása
Varázsszemüveg készitése
A foglalkozás lezárása: A gyerekek kiszinezik az optimizmus jelét és felragasztják a várra
A foglalkozás menete:
Kezdő relaxáció: Arcizomlazitás játékosan
Éneklés: Pozitiv gyerek vagyok
Téma bevezetése:Miért vagy hálás játékkal
Téma feldolgozása: Maci bajban van cimü mesével
Lerajzoltuk ki melyik barátjáért hálás, és lerajzolták kinek adnának hála virágot
Foglalkouás lezárása: A hála virág kiszinezése és felragasztása a vár lépcsőjére
Apró örömök élvezete 2024.03.30. beszámoló
Apró örömök élvezete hónapjában, a fókuszunkban a Boldogság Világnapja állt.
Melyre az egész iskolát bevonó élő vonatozást szerveztünk.
Minden osztály egy állomás volt, a boldogságóra témaköreinek megfelelően.
A vonatozáshoz szükségük volt beszállókártyára.
Amin rajta volt a név, az osztály, az uticél és az ára.
Olyan jó dolgokat találtak ki például: Erdő falva, Béke sziget, Szeretet forrás, Jóság liget, Öröm forrás.
Az ára pedig egy ölelés volt.
Zenére vonatoztunk le egy mixre, melyet boldogságórás kolléganőm állított össze nekik, mely zeneszámok a boldogságról szóltak.
Például:
Bagdi Bella: Ma rám talál a boldogság
Bereczki Zoltán-Szinetár Dóra: Ajándék
Fel! Nap
Delta: Ragyog a világ
Pa-Dö-Dő: Szép az élet
Ocho-Macho: Jó nekem
Pharrell Williems: Happy
Mikor megérkeztünk az aulába az összetartozásunkat egy kézfogáslánccal erősítettünk meg.
Majd ingyen ölelést adtunk egymásnak.
Készítettünk minden tanulóval egy szívet, amire vagy rajzzal vagy szöveggel meg kellett jeleníteniük azt, hogy mitől boldogok, az iskolában.
Ebből tablót készítettünk.
Azt gondolom, hogy egy jólsikerült Boldog Nap volt a március 20-ai Boldogság Világnapja.
“Fölemelt karral álltam / az ég alatt és / teli volt a rét / csillaggal és
katicabogárral!” Radnóti Miklós
A Boldogság napján összeálltak a gyerekek szív alakzatban.
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Arról beszélgettünk, hogy milyen apró örömöket adtunk és kaptunk. A gyerekek elmondták, hogy sokkal jobb érzés örömet adni, mint kapni. Sok ötletük volt, milyen módon tehetjük a társaink életét boldogabbá. A Jobb Veled a Világ bolygón kijelöltük Boldogfalvát, ahol ma szeretetsütit sütöttünk. Gondolatainkat szavakba öntve a szeretesütibe tűzve egymásnak ajándékoztuk.
