A szabad mozgás a mindennapjaink része. Az időjárás kedvezőségét kihasználva szabadon mozoghattak a gyermekek. Gyümölcsöt, zöldséget fogyasztattunk.
Boldogságóra Alapprogram
A boldogság várábak nyolcadik lépcsofoka talán a legnehezebben elérhető lépcsőfok. Varázsszavak használata nélkül meg sem mászható. A meseszereplők is bocsánatot nyernek, megbocsátanak. Ölelésükkel minden probléma megoldásra kerül, a harag elillan.
Szívecskés rajzokban jelenítettük meg a téma fontosságát, szükségszerűségét.
Az öt érzékszerv jelenléte, az általuk érzékelt érzelmek, állapotok felismerése mozgásban, mesében, rajzban, játékban. Örömforrások felismerése a mindennapokban.
Játékos akadálypályákon, mesén keresztül szembenéztünk problémákkal, kudarcokkal. A közös munka, együttes tevékenykedés, lazító gyakorlatok lehetővé tették a felszínre kerülő feszültségek oldását.
Nehézségek és kudarcokat leküzdését emeltük ki ebben a hónapban, amikkel megküzdünk a célunk elérése érdekében. Hogy álmaink valóra váljanak apró lépéseket tettünk meg. A mesebeli aranyfonál segítette valamennyi gyermek útját. Akadályról, akadályra haladva értük el a Boldogságvár kapuját.
Többször használtuk a Fújj, fújj erősen varázsigét!
Varrógyakorlatoknál mini akadálypályájákat alkottunk!
El érkeztünk a júniushoz, amikor is a gyerekekkel számot vetettünk az év eseményeiről, készültünk a ballagásra. Visszaidéztük a hónapok jelképeit, elmesélhették a gyerekek, hogy kinek mi tetszett a programban.
A közös játék mindig boldogsággal töltötte el őket és a családi napunk főszereplője a bohóc is mindig nagy siker a kicsik és nagyok körében.
A Fehér és a Fekete Farkas indián mese megismerése után az osztály tanulói lelkes farkas rajzolásba kezdtek. Egyik csoport a két farkast jelenítette meg, a másikuk csak a fehéret, majd pozitív cselekedetet, jellemzőket kerestek mellé.
Első osztályosok lévén, megdöbbentő, hogy milyen fontos számukra a baráti kapcsolatok ápolása, fenntartása. Legnagyobb örömük, amikor az órákon is alkothatnak együtt.
Ez az élmény , hogy a másik gyerek lapján kibővíthették az elkezdett formákat, nagyon tetszett mindenkinek. A képzelőerejüket mozgatta , nyitogatta, hogy vajon mi keljen életre az alaktalan vonalakból… Izgatottan mesélték el , milyen szokatlan érzések kavarogtak bennük…
Az összetartozás jegyében lett meg a kerek Ö betű is- mint kerek egység, benne a barátnőkkel.., a bölcsekkel…
Fenntartható boldogság
A tanév utolsó témája a fenntartható boldogság volt.
Felidéztük, hogy a korábbi boldogságórákon miről beszélgettünk. Gondolattérkép formájában összegyűjtöttük azokat a boldogságérzést okozó tevékenységeket, melyek a mindennapi életünket szebbé teszik és segítenek a stressz, a szorongás leküzdésében. Ezekhez a tevékenységekhez fordulhatnak a gyerekek és kapaszkodót jelenthetnek számukra nehézség esetén.
Értékelték a gyerekek önmagukat, egymást a tanév során elvégzett feladataik és munkájuk alapján.
A foglalkozás végén meghallgattuk a hónap dalát.
Egész évet átölelő mesekeret segítette az osztály tanulóit a jó tulajdonságok kialakításában. Elkészültek a Rajz-kalandok is, melyek az Önbizalom -hegyéhez vezettek.
-Királyunk-Sziklaszilárd akarattal , a legjobb tudása szerint fogja kormányozni az országot…