Boldogságóra beszámoló a 2023-2024 nevelési évről
A 2023-2024-es nevelési évben is folytatódott a Boldogságóra a Bóbita csoportban, megismertetve az új gyerekekkel is. A foglalkozásokon mindig örömmel vettek részt a gyerekek, izgatottan várták, a következő Boldogságórát. Nagyon élvezték a sok játékos feladatot, szívesen hallgatták a meséket, bátrabban számoltak be érzelmeikről, jókedvűen mozogtak, táncoltak Bagdi Bella dalaira. A gyerekek megismerkedtek “A Hálafa történetével”, a hála fogalmával, jelentésével. Nagy élményt jelentett számukra a Hálafa elkészítése, amit hazamenetelkor hazavittek családtagjaikhoz. Tódi törpe varázsszemüvegével gyakoroltuk, hogy hogyan lássuk szépnek a világot, hogyan legyünk optimisták. Igyekeztünk a társas kapcsolatainkat ápolni, örömöt szerezni egymásnak a jó cselekedetekkel, bátran együtt leküzdeni az akadályokat. A testmozgás témakörön belül, a foglalkozást a szabadban tartottam meg mindenki nagy örömére. A kisgyermekek számára a mozgás a legfőbb boldogságfokozó eszköz, hiszen minden tevékenység ebből indul ki.
Az utolsó boldogságóránk összegzés volt. Beszélgetéssel kezdtük a foglalkozást, ki mire emlékszik az egész éves boldogságóránkból, mondókára, mesére, meseszereplőkre, játékokra, dalokra. Elindítottuk az örömölelés láncát, átadva társunknak az örömünket, szeretetünket. Zsírkrétával kiszíneztük az apró örömök jelét, majd táncra perdültünk Bagdi Bella- Jól érzem magam boogie dalára. Fenntartható boldogságunkat óvodánkban tartott Családi napon éltük meg, megismerkedve a különböző ügyességi játékokkal, amit a gyerekek szüleikkel együtt oldottak meg.
Összegzésként bátran elmondhatom, hogy a gyermekek örömmel, jó hangulatban vettek részt a Boldogságóra foglalkozásokon.
Úgy érzem a programnak nagyon sok előnyös hatása van. A csoportban kevesebb lett a panaszkodás, türelmesebbek egymással.
Boldog nyarat, emlékezetes perceket kívánunk mindenkinek, és jövőre is szeretnénk boldog óvodásokat a boldog óvodánkba.
Boldogságóra Alapprogram
A februári boldogságóránkat a hónap dalával kezdtük, így oldottuk a bennünk összegyűlt feszültségeket. A gyerekek A szamár történetén keresztül ismerték meg, hogy milyen fontos az ember életében a megküzdés, mert a boldogság fenntartása attól is függ, hogyan küzdünk meg fájdalmas élményeinkkel. Megbeszéltük, hogy mit jelent a problémaközpontú és az érzelemközpontú megközelítés.
A tanulók azt a feladatot kapták, egyénenként gyűjtsék össze azokat a félelmeket, amelyek időnként megkeserítik a mindennapokat. Megbeszéltük, kitől kaphatnak segítséget ezek leküzdéséhez.
Az órát meditációval zártuk, házi feladatként kértem, hogy gyűjtsék össze azokat a helyzeteket, melyeknél sikerült egy stresszhelyzetben megoldást találni, és a feszültséget levezetni. Digitális kultúra órán a tanulók készítettek Paint rajzokat is a megküzdés folyamatáról.
Januárban boldogságóránkat a „Beszélgető kör”-rel kezdtük. Visszatekintettünk december havi témánkra, megbeszéltük, hogy azóta ki milyen jó cselekedeteket tett, megnéztük a képes dokumentációkat, és értékeltük, hogy ki mire a legbüszkébb. Ráhangolásként meghallgattuk A Győzelem Tündér Dalát (Bagdi Bella), majd relaxáció következett a „Villámlazítás” és a „Repül a karom…” mozgással.
Megfogalmaztuk azokat a lépéseket, melyek segítségével megtervezhetjük céljainkat. Ezután a gyerekek összegyűjtötték, hogy kinek milyen céljai vannak hosszabb és rövidebb távon. Az ifjú és az angyal történetének tanulságait leszűrve beszéltünk a céltudatosságról.
Elképzeltük, hogy húszévesek vagyunk, meghívót készítettünk a szülinapi partira, ahol elmeséltük, hogy mi történt velünk az elmúlt időben.
Otthon bakancslistát készítettek a gyerekek.
A decemberi boldogságórát páros gyakorlattal kezdtük, majd meghallgattuk és közösen elénekeltük a hónap dalát. Megbeszéltük, hogy mit jelent a jó cselekedet, hétköznapi példákat sorakoztattunk fel. Megválaszoltuk a munkafüzet „Beszéljünk róla!” kérdéseit, majd gondolatainkat megosztottuk egymással. Visszaemlékeztünk arra, hogy az elmúlt évben milyen jócselekedeteink voltak, vagy hol láthattuk ezeket a közvetlen környezetünkben.
Megbeszéltük, hogy ebben az évben is a korábbiakhoz hasonlóan személyre szabott ajándékokkal készülünk családtagjainknak, barátainknak. A boldogságórát közös karácsonyi énekekkel zártuk.
Néhány tanuló az elkövetkező időszakban fényképsorozattal dokumentálta, hogyan szerzett örömöt másoknak.
A társas kapcsolatok havában a téma feldolgozását a hónap dalával kezdtük, majd megbeszéltük, hogy mit jelentenek életünkben az emberi kötődések. A gyerekek egy táblázat állításai alapján mutatták meg, hogy mennyire ismerik egymást. A Görög mese a barátságról történetének tanulságait fogalmazták meg, majd a mese dramatizálása során némajátékot mutattak be. Boldogságóránkat bizalomjátékkal, majd egy jó hangulatú közös dallal zártuk.
Otthoni feladatként szófelhőt készítettek a társas kapcsolatokról, a barátságról.
Debrecen-Józsa Kerekerdő óvoda
Január- a célok kitűzése elérése
A gyermekek nagyon motiválhatóak egy- egy cél elérésért és belső erő is hajtja őket.
Most azonban nem egy tárgy vagy tevékenység elérése volt a cél. Azt szerettem volna, ha a cél önmagunk szeretete, elfogadása lenne. Ebben az irányban kezdeményeztem játékokat, történeteket. Saját élményeimet szívesen hallgatták a gyermekek. A meséhez kapcsolódó tükörjáték után önbizalom fejlesztő játékokat játszottunk, pozitív megerősítéseket kapva általuk. S, hogy ennek kézzel fogható, látható „ajándéka ” is legyen a gyermekek lerajzolták önmagukat. Nagyon jó hangulat alakult ki, egymást is dicsérték és buzdították közben. A cél célba ért. Önmagunkért <3
Fenntartható boldogság
A júniusi boldogságórát relaxációs gyakorlattal kezdtük. A hónap dalának meghallgatása után feldolgoztuk a Katica elveszett pöttyei című mesét, kiszíneztük a meséhez készült rajzokat. Átbeszéltük a tanév boldogságóráinak témáit, a legkedvesebb emlékeket, a legtréfásabb feladatokat. A hónap során érdekes, változatos tevékenységek során éltük át az osztály tanulóival együtt a lelkesedés, az öröm, a boldogság, a kíváncsiság, a nyugalom és elégedettség érzését. Kirándultunk, játszottunk, fagyiztunk, pizzáztunk, jógáztunk, virágot ültettünk. Ezek a pozitív élmények hozzájárultak ahhoz, hogy a tanévet jó hangulatban zárjuk.
Június hónapban is nagyon jól érezték magukat a kis pillangó csoportosok minden egyes boldogságórával töltött percben. Felelevenítettük az év hónapjaiban, hogy milyen lépcsőfokokon keresztül értük el a boldogságvár kapuját. Mindenki feltette a boldogságvárra a jelét megkérdeztem, hogy ki az aki nem érzi úgy, hogy beléphet a boldogság várba, de mindenki úgy érezte, hogy nagyon boldog. Nagyon ügyesen sorolták a gyerekek Boldog Dórával. Nagyon örültek, hogy kinyílt a boldogság vár kapuja. Sokat énekeltünk, táncoltunk, hallgattuk Bagdi Bella dalait. Rendeztünk boldogság futást. Meghallgatták a gyerekek Bezzeg Andrea Boldog erdő-Kerek erdő című meséjét. Újra kinyitottuk a hálabefőttet, a gyerekek szívesen hallgatták, hogy szeptemberben miért voltak hálásak, megbeszéltük, hogy most miért hálásak, hogy a hála a szívükben azóta is ugyanúgy él.
Hálás vagyok magam is, hogy részese lehettem a pillangó csoportosok boldog hónapjainak.
Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde Nagykereki Tagóvoda
A katica elveszett pöttyei című mese után a színező sablonokat kiválogattuk és közösen kiszíneztük a szereplőket, együtt döntöttünk arról, hogy milyen színűek legyenek. Megbeszéltük közben, hogy mit tettek a mesében, ami valamilyen érzést okozott nekik, vagy társuknak. Mikor és hogyan támogatták egymást? Volt-e olyan érzésük, ami kellemetlen volt? Mit tettek ekkor? A játékok közül az Asszociációs játékot nehezen értették meg a gyerekek, kezdetben nem igazán jutott eszükbe újabb gondolat, ebben még fejlődniük kell a gyerekeknek. Ennek ellenére jó hangulatban telt el a boldogságóránk.
A nevelési év utolsó Boldogság óráján a fenntartható boldogságról beszélgettünk a gyerekekkel. Először elmondtuk a már tanult mondókánkat, majd mindenki kapott egy plüss szívet. Ezután körbe mentünk és mindenki elmondhatta mi az, ami őt boldoggá teszi. Ezt követően pedig, olyan játékokat játszottunk, melyek a gyermekeknek örömet okoznak, szeretnek játszani.
