A gyerekekkel sokat beszélgettünk a nyári tervekről és akadtak, akik tanácstalanok voltak. Ezért adtam nekik a bakancslistát, hogy ötletek et adjak. Nagy örömmel fogadták és megbeszéltük, hogy szeptemberben beszámolnak, mit sikerült megvalósítani.
Boldogságóra Alapprogram
„Fenntartható boldogság”
„Az én hangom” az óvó néni után bekapcsolódva egy hang hangoztatása egyre erősebben.
„Repül a madár,szárnyalva száll,mert szabad a madár” szárnylengetés végén „dagasztással” lazítás.
Szeretetfolyosó, két oszlopba álltak a gyerekekés középen csukott szemmel végig haladtak,miközben a gyerekek kedves tulajdonságot súgtak róla.
Egyik óvó néni indított a másik fogadta a gyerekeket.
Seprűtánc, Bagdi Bella:Jobb veled a világ dalára
Ha megállt a zene be kellett állni valaki mögé.
Boldogságvár építése termésekből.
Szikszai György Református Általános Iskola
A megküzdés hónapjában sokat beszélgettünk a jó és kevésbé bevált módszerekről. Mindenki talált magának egy-egy olyan tevékenységet, gondolatot, bíztatást, ami számára vélhetően segít, amikor a feladatait meg szeretné oldani.
Szikszai György Református Általános Iskola
A nyolcadikosok a felvételi időszakában vannak ez idő tájt. Így érthető módon a hetedikeseket is nagyon foglalkoztatja a továbbtanulás. Néhányan az év végi eredményeiket szeretnék javítani, néhányan viszont már azzal foglalkoznak, hogy milyen pályát válasszanak. Ehhez kapcsolódnak a vágyaik, céljaik, melyek például az egyes középiskolákba való bejutást tükrözik.
Szikszai György Református Általános Iskola
A gyerekek az idén már abba a korba értek, amikor a társas kapcsolatok, a barátság az egyik legfontosabb dolog az életükben. A beszélgetéseinkből is kiderült, hogy ezt ők nagyon komolyan veszik. Az egyik foglalkozáson elkészítettük a barátság kulcsát, melyen a számukra legfontosabb dolgokat sororolták fel, amik számukra elengedhetetlenek a jó bartásághoz.
Összegeztük a diákokkal, mik azok, amik az idén valóra váltak az osztályban. Amik elhangzottak: jobb jegyek, szorosabb kapcsolatok és barátságok, több közös program. Végezetül beöltözős osztálybulit tartottunk, hogy megünnepeljük az idei évet.
Hogyan tartható fenn a boldogság? Mi boldogít bennünket? A tanév végéhez közeledve a gyerekek azt fejtették ki, hogy mi okozta számukra a boldogságot az idei évben, minek örültek a legjobban. Majd ezt rakták össze puzzle formájában. Nagyon vidám kollázs született.
Mozogni, sportolni nagyon szeret a csapat. De miért fontos a mozgás az életünkben? Ezt a kérdéskört jártuk végig. Majd aktivizáltuk őket most is. Különféle ügyességi játékokkal tettük színesebbé a napjukat, amit nagy izgalommal és élménnyel töltöttek.
Minden tanuló kapott egy lapot, melynek a közepén egy piros szív található. Majd kiválasztottak egy személyt, akivel korábban összevesztek, vagy megbántották egymást és leírták ennek az okát a szív közepére. Köré pedig olyan tulajdonságokat a személyről, amit szeretnek benne. Végül odaadták egymásnak és elolvasták. Beszélgettünk hálás szívről, a megbocsátás fontosságáról.
A foglalkozást először egy relaxációval indítottuk kényelmes pozícióban. Ezután beszélgettünk:
-Ki hogy érzi magát?
-Mi szükséges ahhoz, hogy el tudjunk lazulni?
-Mit jelent az érzelemfókuszú ellazulás?
-Mikor van szüksége egy embernek relaxációra?
-Hogyan veszel erőt magadba a nehéz helyzetekben?
Számos kérdést boncolgattunk.
Ezután jött az objektivitás gyakorlata: csoportokban megfigyelték a körülöttük lévő környezetet.
-Ha jobbra nézek, látom…
-Ha balra nézek, látom…
-Hallom, hogy…
-Érzem, hogy…
-Kezeimmel tapintom, hogy…
Majd a csapatok közösen elmondták érzéseiket egymásnak.