Beszélgetés: Mit jelent az Életbátorság?
Önbizalomsaláta készítése, majd a gyerekek lerajzolták nyári terveiket, célkitűzéseiket, hogy merjenek álmodni, és hogy elérjék céljaikat.
Boldogságóra Alapprogram
Lövész Utcai Óvoda Malom téri tagóvodája
Az idei nevelési évben újra részt vehettek a gyerekek Boldogságórákon. A foglalkozásokat boldogságmondókával kezdtük. A meséket követően beszélgettünk. Elmondhatták érzéseiket, gondolataikat a támával kapcsolatban. A gyerekek szívesen beszéltek érzéseikről.
A foglalkozásokat a gyerekek nagyon kedvelik, rendkívül aktívak és mindig várták a következő alkalmat.
Jó cselekedetek egész évben jelen voltak a csoport életében. Figyeltük miben tudnak segíteni egymásnak. Társaikkal szemben elfogadóbbak, türelmesebbek lettek.
Szituációs játékok alatt a gyerekek megtapasztalhatták, hogyan fejezzék ki érzéseikez (megbocsátás, öröm, szeretet, harag). Sokat sétáltunk a szabadban, célunk ezzel a környezethez való pozitív viszony kialakítása, megszerettetése.
Nagy örömmel vettek részt a témákhoz kapcsolódó játékokban. Sokukban felelevenedett a korábbi években játszott játékok is.
A fenntartható boldogság hónapjában elbúcsúztunk ballagó társainktól, akik egy-egy személyes ajándékkal gazdagodtak. Barátság karkötőt készítettek számukra.
Reméljük az iskolás évek alatt is megőrzik a program alatt szerzett „tudás”, és segítségükre lesz a mindennapokban.
Mi pedig folytatjuk tovább, egyre érettebben és boldogabban.
A nevelési év elején pályázati program keretei között elmentünk a Napsugár gyerekházba, ahol az agyaggal ismerkedhettek a gyerekek és csodaszép kis edénykéket formáztak. A foglalkozás jó hangulatú táncházzal zárult. Hálásak voltunk ezért a lehetőségért.
Lövész Utcai Óvoda Malom téri tagóvodája
Ebben a nevelési évben volt kollégától „örököltük” meg a Boldogságórát, melyet nagy örömmel ogadtunk a gyerekekkel együtt.
A foglalkozáásokat nagy izgalommal várták, élvezték a közös játékokat, dalokat szívesen énekelték. A év során feldolgozott témákat nagy érdeklődéssel fogadták. Voltak nehezebb témák, mint a hála gyakorlása; számukra nehéz megfogalmazni, átadni a tartalmat. Voltak megható és vidám pillanatok is.
Leginkább Tódi Törp meséje tetszett nekik a legjobban. Ez többször is előkerült az év során. A meséket legtöbbször bábokkal segítettem.
Az idő előrehaladtával szépen beépült a program a mindennapjainkba. Az év vége felé egyre többször jelent meg a csoportban a témák tartalma.
Összességében rendkívül pozitív hatást gyakorolt a program gyermekre, feelnőttre egyaránt. A gyermekek társas kapcsolataiban, sokkal nyitottabbak, elfogadóbbak lettek társaik iránt.
Minden feldolgozott témánál vittek haza a gyerekek egy-egy munkát, ezzel is megpróbáltuk a családokat is megismertetni, bevonni a programba.
Munkám során rengeteg előnyös hatását tapasztalhattam meg a programnak.
Jövőre folytatjuk…
Júniusban a fenntartható boldogság jegyében felidéztük az idei tanévben tanultakat. A programról készült képeket kivetítve megtekinthették a gyerekek, ami nagyon tetszett nekik. Sokat nevettünk és megbeszéltük mi volt az, ami a legjobban tetszett nekik. Meghallgattuk a hónap dalát és Debrecenben egy felejthetetlen közös napot töltöttünk el az osztállyal.
A Manócskák csoporttal elénekeltük és eltáncoltuk a hónap dalát. Új mozgásos játékokat tanultak a gyerekek, ének órán is mozgással egybekötött dalokat énekeltünk és játszottunk el. Nagyon élvezték ezeket a foglalkozásokat. Tartottunk egészség napot is, a gyerekek elhozhatták kedvenc plüss figurájukat és egész nap ott lehetett náluk, illetve odafigyeltünk az egészséges táplálkozásra és gyümölcsnapot tartottunk. A gyerekek igazán jól érezték magukat, sok új élménnyel gazdagodtak.
Megbeszéltük a gyerekekkel mi történik akkor, amikor megbántunk valakit. Hogy érezzük magunkat olyankor, ha megbántottak, vagy mi bántottuk meg a másikat. Szerepjáték során eljátszottunk egy jelenetet is, amelyben megjelent egy békítő kis angyal és segített a társaknak kibékülni. Ezután technika órán a gyerekek egy angyalkát készíthettek és az óra végén átadhatták egymásnak, ha úgy érezték, hogy valamivel esetleg a tanév során megbántották egymást és szeretnék kiengesztelni a másikat. A varázsszavakat is egy kis mondóka segítségével megtanultuk, így nem felejtik el, hogy mit kell tenni legközelebb, ha valakit véletlenül megbántunk.
„Ha valakit megbántottál, akit nagyon szeretsz.
Meséld el a szíved súlyát, könnyebb lesz neked.
Ő pedig majd mosolyogva ölel át téged,
Veled örül majd, mert nagyon szeret téged,
S ezentúl, ha megbántod a másik szívét,
a varázsszavakat elmondani ne feledd:
Sajnálom! Kérlek, bocsáss meg! Köszönöm! Szeretlek!”
A gyerekekkel egynyári virágokat ültettünk virágládákba, melyekkel az iskola környezetét szerettük volna szebbé varázsolni. Megbeszéltük milyen érzések kerítik őket hatalmukba, mikor reggelente megpillantják a gyönyörű virágainkat. Sok elismerő dicséretét kaptunk diákoktól, tanároktól a kihelyezett virágládák miatt, így nem csak nekünk, hanem az egész iskolaközösségnek is örömöt szereztünk… apró örömöt a boldogsághoz 🙂 A kertészkedés után a tanteremben relaxációs gyakorlatot végeztünk, majd a gyerekek rajzolhattak és elmesélhették a legkedvesebb örömüket. Zárásként meghallgattuk a hónap dalát.
Boldogságóra beszámoló a 2023-2024 nevelési évről
A 2023-2024-es nevelési évben is folytatódott a Boldogságóra a Bóbita csoportban, megismertetve az új gyerekekkel is. A foglalkozásokon mindig örömmel vettek részt a gyerekek, izgatottan várták, a következő Boldogságórát. Nagyon élvezték a sok játékos feladatot, szívesen hallgatták a meséket, bátrabban számoltak be érzelmeikről, jókedvűen mozogtak, táncoltak Bagdi Bella dalaira. A gyerekek megismerkedtek “A Hálafa történetével”, a hála fogalmával, jelentésével. Nagy élményt jelentett számukra a Hálafa elkészítése, amit hazamenetelkor hazavittek családtagjaikhoz. Tódi törpe varázsszemüvegével gyakoroltuk, hogy hogyan lássuk szépnek a világot, hogyan legyünk optimisták. Igyekeztünk a társas kapcsolatainkat ápolni, örömöt szerezni egymásnak a jó cselekedetekkel, bátran együtt leküzdeni az akadályokat. A testmozgás témakörön belül, a foglalkozást a szabadban tartottam meg mindenki nagy örömére. A kisgyermekek számára a mozgás a legfőbb boldogságfokozó eszköz, hiszen minden tevékenység ebből indul ki.
Az utolsó boldogságóránk összegzés volt. Beszélgetéssel kezdtük a foglalkozást, ki mire emlékszik az egész éves boldogságóránkból, mondókára, mesére, meseszereplőkre, játékokra, dalokra. Elindítottuk az örömölelés láncát, átadva társunknak az örömünket, szeretetünket. Zsírkrétával kiszíneztük az apró örömök jelét, majd táncra perdültünk Bagdi Bella- Jól érzem magam boogie dalára. Fenntartható boldogságunkat óvodánkban tartott Családi napon éltük meg, megismerkedve a különböző ügyességi játékokkal, amit a gyerekek szüleikkel együtt oldottak meg.
Összegzésként bátran elmondhatom, hogy a gyermekek örömmel, jó hangulatban vettek részt a Boldogságóra foglalkozásokon.
Úgy érzem a programnak nagyon sok előnyös hatása van. A csoportban kevesebb lett a panaszkodás, türelmesebbek egymással.
Boldog nyarat, emlékezetes perceket kívánunk mindenkinek, és jövőre is szeretnénk boldog óvodásokat a boldog óvodánkba.
A februári boldogságóránkat a hónap dalával kezdtük, így oldottuk a bennünk összegyűlt feszültségeket. A gyerekek A szamár történetén keresztül ismerték meg, hogy milyen fontos az ember életében a megküzdés, mert a boldogság fenntartása attól is függ, hogyan küzdünk meg fájdalmas élményeinkkel. Megbeszéltük, hogy mit jelent a problémaközpontú és az érzelemközpontú megközelítés.
A tanulók azt a feladatot kapták, egyénenként gyűjtsék össze azokat a félelmeket, amelyek időnként megkeserítik a mindennapokat. Megbeszéltük, kitől kaphatnak segítséget ezek leküzdéséhez.
Az órát meditációval zártuk, házi feladatként kértem, hogy gyűjtsék össze azokat a helyzeteket, melyeknél sikerült egy stresszhelyzetben megoldást találni, és a feszültséget levezetni. Digitális kultúra órán a tanulók készítettek Paint rajzokat is a megküzdés folyamatáról.