Ezen az alkalmon a gyermekek megrajzolták a boldogságvárat, majd a várhoz vezető lépcsőket kiraktuk a hónap jeleivel, amiket kiszineztek. A jelek kapcsán beszélgettünk arról mi tetszett abban a hónapban, mire emlékeznek, mi volt benne a legjobb. A várhoz vezető lépcsőn így lépkedtünk fel, majd a várba jutásnál meghallgattuk a hónap dalát amit közösen el is énekeltünk.
Boldogságóra Alapprogram
A foglalkozást egy rövid ráhangoló relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd közösen beszélgettünk arról, hogy mit jelent célt kitűzni, és milyen érzés, amikor sikerül elérni azt. A gyermekekkel arra jutottunk, hogy a célok elérése örömet, büszkeséget és sikerélményt ad számunkra.
A témát mozgásos akadályversennyel vezettük be. Mielőtt elindultunk volna, megbeszéltük, hogy mindenkinek az a célja, hogy végighaladjon az akadálypályán, és sikeresen teljesítse a feladatokat. A gyermekek egyensúlyoztak, karikákba léptek, akadályokat kerültek meg, miközben kitartóan törekedtek a cél elérésére. A feladatok teljesítése során megtapasztalhatták, hogy néha több próbálkozásra van szükség, de a kitartás mindig meghozza az eredményt.
A mozgásos tevékenységet követően egy általam készített ügyességi játékkal játszottunk, amelynek célja az volt, hogy minden labda a megfelelő helyre kerüljön. A gyermekek nagy lelkesedéssel próbálkoztak, figyeltek egymásra, és örömmel ünnepelték társaik sikereit is. A játék során megtapasztalhatták, hogy a célok eléréséhez türelemre, figyelemre és kitartásra van szükség.
A témát tovább gazdagította az útépítős játék, amely során a gyermekeknek útszakaszokból kellett olyan útvonalat kialakítaniuk, amelyen a kiskocsi eljuthatott a garázsba. A feladat közben gyakoroltuk az irányokat – jobbra, balra, előre –, miközben a gyermekek logikus gondolkodására és problémamegoldó képességére is támaszkodtunk. A sikeresen elkészített útvonalak végén a gyermekek örömmel vezették célba járműveiket.
A foglalkozás során többször hangsúlyoztuk, hogy a célok eléréséhez gyakran kitartásra, többszöri próbálkozásra és odafigyelésre van szükség. A gyermekek saját tapasztalataikon keresztül élhették át, hogy a befektetett munka meghozza gyümölcsét, és a sikerélmény különleges örömforrást jelent.
A közös tevékenységek végén beszélgettünk arról, hogy milyen célokat sikerült elérnünk a nap folyamán, és milyen érzés volt, amikor egy-egy feladatot sikeresen teljesítettünk. A gyermekek büszkén számoltak be élményeikről, miközben megtapasztalhatták a célok kitűzésének és elérésének pozitív hatásait.
A karácsonyt megelőző időszakban a boldogító jó cselekedetek témájával foglalkoztunk. Beszélgettünk arról, hogyan tudunk örömet szerezni egymásnak, mit jelent kedvesnek és segítőkésznek lenni, valamint milyen apró figyelmességekkel tehetjük szebbé mások napját.
A foglalkozást a szokásos relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd mesehallgatással és közös beszélgetéssel mélyítettük el a témát. A gyermekek sok saját élményt osztottak meg arról, hogyan segítettek már másoknak, illetve milyen érzés volt, amikor velük tettek valami jót.
A téli időszakban figyelmünket a kismadarak felé is fordítottuk. Az óvoda udvarán közösen helyeztük ki a madáretetőt, majd rendszeresen gondoskodtunk arról, hogy legyen benne elegendő eleség. Az ablakból és a teraszról gyakran figyeltük a madarakat, és nagy örömet jelentett a gyermekeknek, amikor láthatták, hogy a kis vendégek elfogadják a számukra kikészített táplálékot. A gyermekek megtapasztalhatták, hogy a gondoskodás és a segítségnyújtás nemcsak az emberek, hanem az állatok felé is fontos.
A hóesés érkezése szintén sok boldog pillanatot szerzett a csoportnak. Az udvaron közösen hóembert építettünk, amely mindenki számára nagy élményt jelentett. A közös munka során együtt gurítottuk a hógolyókat, díszítettük a hóembert, és örömmel csodáltuk meg az elkészült alkotást.
A kinti élményeket bent is folytattuk, hiszen alkotótevékenység keretében saját hóembereket készítettünk. A gyermekek ragasztással és díszítéssel alkották meg munkáikat, miközben felelevenítettük a közösen épített hóember emlékét. Nagy lelkesedéssel dolgoztak, és büszkén mutatták meg egymásnak elkészült alkotásaikat.
A hónap egyik legkedvesebb pillanata az ölelésjáték volt. Megöleltük legjobb barátainkat, és közben arról beszélgettünk, hogy milyen jó érzés szeretetet adni és kapni. A gyermekek megtapasztalhatták, hogy egy kedves ölelés mennyire boldoggá teheti társainkat, és milyen sok örömet szerezhetünk egymásnak egy egyszerű szeretetteljes gesztussal.
A foglalkozások során a gyermekek megtapasztalhatták, hogy a jó cselekedetek sokféle formában jelenhetnek meg a mindennapokban. Legyen szó segítségnyújtásról, gondoskodásról, egy kedves ölelésről vagy egy közösen átélt élményről, minden apró figyelmesség hozzájárul ahhoz, hogy boldogabbá tegyük egymás napját.
Optimizmus gyakorlása az iskolában, ahová már nagyon készülnek a gyerekek következő évtől.
Rengeteg olyan játékot próbálhattak ki amelly alakította optimista szemléletmódjukat, pozitív sikerélményeket biztosítva.
A téma feldolgozását egy relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd beszélgettünk a háláról. Mit jelent, mi mindenért lehetünk hálásak. Nagyon sokféle válasz született, már nagycsoportosok révén sokan megtudják összefüggően fogalmazni gondolataikat.
Ezután meghallgattuk és mozgásos tánccal kísértük a Szép nap ölelj most át engem dalt.
Az apró örömök felfedezése került a foglalkozás középpontjába. A gyermekekkel arról beszélgettünk, hogy milyen sok örömet találhatunk a mindennapokban, és mi az, ami boldoggá tesz bennünket. Nagy lelkesedéssel osztották meg egymással gondolataikat, élményeiket és kedvenc tevékenységeiket.
A ráhangolódást közös örömtornával kezdtük. Vidám mozgásos gyakorlatokat végeztünk, nyújtózkodtunk, ugrándoztunk és játékos feladatokon keresztül tapasztaltuk meg a közös mozgás örömét. A gyermekek aktívan és örömmel kapcsolódtak be a tevékenységekbe.
A foglalkozások során színes pomponokat készítettünk, amelyeket később a közös játékok és a tánc során használtunk. A gyermekek nagy örömmel vettek részt az elkészítésükben, majd büszkén próbálták ki saját készítésű eszközeiket.
A közös szivárványtánc különösen nagy élményt jelentett a gyermekek számára. A színes pomponokkal zenére mozogtunk, táncoltunk, körbejártuk a csoportszobát, és önfeledten élveztük a közös játékot. A vidám zene, a mozgás és a színek igazi örömforrást jelentettek mindenki számára.
Az alkotótevékenység során a gyermekek olyan képeket színeztek ki, amelyek azt ábrázolták, aminek a legjobban örülnének. A színezés közben beszélgettünk arról, hogy mi okoz számukra boldogságot, milyen ajándékra, élményre vagy közös programra vágynak leginkább. A gyermekek örömmel mutatták meg egymásnak elkészült munkáikat, és szívesen meséltek választásaikról.
A foglalkozások során sok közös játékban, mozgásban és alkotásban volt részünk. A gyermekek vidáman, felszabadultan vettek részt minden tevékenységben, miközben megtapasztalhatták, hogy az öröm gyakran a legegyszerűbb, közösen megélt pillanatokban rejlik.
Összefoglaltuk a boldogságórák témaköreit.Megfogalmaztunk 3 okot,amiért megéri boldognak lenni.Készítettünk búcsúüzenetet társainknak.Lerajzoltuk,mi vár ránk a nyáron.
Csodálatos a szeptember, és hálásak vagyunk, hogy újra együtt lehet a csoportunk! Az első Boldogságóránkat a hála jegyében töltöttük a gyermekekkel. A foglalkozást nyújtó, lazító gyakorlatokkal kezdtük, amelyek segítették a ráhangolódást és a nyugodt, elfogadó légkör kialakulását. Ezt követően beszélgettünk arról, hogy mi mindenért lehetünk hálásak a mindennapokban. A gyermekek örömmel osztották meg gondolataikat és élményeiket, sok kedves példát említve családjukról, barátaikról, kedvenc játékaikról és az óvodában átélt élményeikről.
A téma feldolgozását a Hálafa története című mese segítette. A mese meghallgatása után közösen beszélgettünk a történetről, a szereplők érzéseiről és arról, hogy a gyermekek milyen helyzetekben szoktak hálát érezni. Sok megható és örömteli gondolat hangzott el a beszélgetés során.
A mese után közös alkotótevékenység következett. A gyermekekkel egy nagyméretű hálafát készítettünk, amelynek lombkoronáját a gyermekek zöld festékbe mártott kézlenyomatai alkották. A gyerekek nagy lelkesedéssel vettek részt a munkában, és örömmel figyelték, ahogy az egyes kézlenyomatokból fokozatosan elkészül a közös hálafa.
Egy másik közös alkotás során egy Földet ábrázoló képet készítettünk, amelyet fákkal és a gyermekek kézlenyomataival díszítettünk. Az elkészült alkotás a közösség összetartozását, valamint a természet iránti szeretetet és megbecsülést jelképezte.
A foglalkozás részeként a gyermekek hálafa mandalát is színeztek. Az alkotás közben a Bagdi Bella – Boldog vagyok című dala szólt, amely vidám hangulatot teremtett a tevékenységhez. A gyermekek nagy örömmel választották ki a színeket, és lelkesen készítették el saját alkotásaikat, miközben tovább beszélgettünk arról, hogy mi mindenért lehetünk hálásak, és mi tesz bennünket boldoggá.
Az elkészült munkákat közösen megcsodáltuk, majd kiállítottuk, hogy a szülők is láthassák a gyermekek alkotásait. A foglalkozás jó hangulatban telt, a gyermekek aktívan és örömmel kapcsolódtak be a beszélgetésekbe, a mese feldolgozásába és az alkotótevékenységekbe egyaránt. A közösen elkészített hálafák és a mandalák hosszú ideig díszítették környezetünket, emlékeztetve bennünket a hála fontosságára.
Pillanatkapitány és Kóborló közös nyomozása a boldogságnyomok után
A májusi Boldogságóra során a testmozgás témakörét jártuk körbe. Először közösen beszélgettünk a testmozgás fontosságáról, majd kicsit meg is mozgattuk magunkat. Állításokat olvastam fel a gyerekeknek, amennyiben igaznak találták, pár másodpercig egy helyben kellett futniuk, amit egyébként nagyon mulatságosnak találtak. Zárásként egy torna gyakorlatozó figurát öltöztettek fel színes, apróra tépett papírokból.