Rózsaszín keretes optimista szemüvegünkön át a Lehető legjobb Énünket látjuk.
Boldogságóra Alapprogram
Októberben a Mosoly világnapján a 2.d osztállyal is részt vettünk a Mosolygós Magyarokért Mozgalom által indított mosoly sétán. A gyerekek Berettyóújfaluban mosolygós kártyákat osztogattak a járókelőknek, ezzel is „Szép mosolygós napot!” kívántak nekik. Ha pozitívan állunk a másikhoz, azzal optimistábban élhetjük meg napjainkat.
Elkészítettük saját optimista varázsszemüvegünket is. A gyerekek nagyon élvezték a feladatot, volt olyan kisdiák, aki a pedagógusoknak is készített, hogy szebbé tegye a napjukat. A gyerekek a varázsszemüveget feltéve máris mindent sokkal pozitívabbnak láttak és jó móka kerekedett a pozitív történetmesélésekből is.
Mi is készítettünk Optimista varázsszemüvegeket a harmadikosokkal. Sokat beszélgettünk arról, hogy ha néha történnek velünk rossz dolgok, akkor sem szabad feladni, mert ha bizakodóak vagyunk és optimisták, minden rossz jóvá tehető, csak szív kell hozzá semmi más!
Megpróbáltuk közösen megfogalmazni, mit is jelent az a szó, hogy optimista. Mitől látják jobbnak, szebbnek a nehéz helyzeteket. A gyerekek örömmel készítették el szemüvegeket, amelyeket pl.: nappal, szívvel dekoráltak.
Sajószentpéteri Kossuth Lajos Általános Iskola
A hála témakörének feldolgozását és az elkészült produktumot a csoportommal idén a természetnek ajánlottuk.
A témafeldolgozást megelőző órán egy séta keretében megcsodáltuk az őszi természet szépségeit, magunkba szívtuk az őszi friss levegőt, beszélgettünk a természet adta pozitív energiákról és a csodákról, amiket kapunk a természettől, valamint mindeközben gyűjtöttük a szebbnél szebb kincseket a témafeldolgozáshoz: leveleket, kavicsokat és köveket, terméseket, elszáradt de továbbra is csodálatra méltó virágfejeket, faháncsot, bogyókat és mindent, ami megtetszett a természettől. Ezt követően a következő tanórát egy kis meditációval indítottuk fehérzajt hallgatva, hogy a tanulók kiegyensúlyozott lelkiállapotba kerülve adhassák át magukat a természet csodálatának. A gyűjtött kincsekből eztán tetszésük szerint alkothattak képet, vagy energetizáló mandala kavicsot is festhettek. A produktumkészítés vége felé elénekeltük közösen a Jól érzem magam c. dalt, majd közösen értékeltük a foglalkozást, az elkészült munkákat és megbeszéltük, ki hogyan érezte magát.
Barcsi Széchényi Ferenc Gimnázium és Kollégium
A lelki egészség világnapja alkalmából pozitív üzenetekkel vártuk az iskolába érkezőket. Szorgosan készítettük a cetliket az idézetekkel és dekoráltuk a dobozt, amiből mindenki választhatott egy napindító pozitív gondolatot iskolába érkezéskor. Tanárok és diákok is izgatottan választottak a színes cédulák közül és fejtegették, vajon miért éppen az adott gondolatot szánta nekik a mai napon a sors.
Barcsi Széchényi Ferenc Gimnázium és Kollégium
Az első téma feldolgozását pedagógusok bevonásával tettük meg. Tanárok és diákok nem a megszokott szerepekben jelentek meg az órán, hanem egyszerűen csak hétköznapi emberként, szülőként, gyerekként mondták el gondolataikat, személyes élményeiket a hála témájával kapcsolatosan. Igazán megindító volt megtapasztalni az őszinte megnyilatkozásokat, és megérezni azt az családias légkört, amire egy hagyományos tanóra keretei nem adnak lehetőséget. Nagyszerű élményben osztoztunk mindannyian.
A gyerekek páros munkában készítették el a szívecskéket. Előtte beszélgettünk arról, hogy miért lehetünk hálásak a szívünknek.
Életünk minden egyes helyzetében eldönthetjük, hogyan reagálunk embertársaink
viselkedésére, és a velünk történő eseményekre. Ha pozitívan vélekedünk, és viszonyulunk
egymáshoz, azzal optimistábban élhetjük meg a mindennapjainkat. Ha lelkesek vagyunk az
emberekkel és eseményekkel kapcsolatban, az boldogsággal tölt el, és „A pohár félig tele lesz,
és nem félig üres”.
Ha nap nap után ügyelünk rá, hogy pozitívan fogalmazzunk, és határozottan
derűs és jóindulatú hangulatban legyünk, nemcsak a bensőnket alakítjuk át,
de a körülöttünk lévők életét is.